телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты

РАСПРОДАЖАТовары для спорта, туризма и активного отдыха -5% Канцтовары -5% Сувениры -5%

все разделыраздел:Медицинаподраздел:Медицина

Анатомо-фізіологічні особливості нервової системи в дітей. Нервово-психічний розвиток дитини

найти похожие
найти еще

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
263 руб
Раздел: Тарелки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
8 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Рефлекс Керніга – спроба розігнути ногу, зігнуту в колінному та (Кульшовому суглобах під прямим кутом, у дитини, яка лежить на спині, не вдається (рефлекс фізіологічний до 4–6-місячного віку). Рефлекс Брудзінського (фізіологічний до 3–4 міс життя): – верхній: при пасивному згинанні голови в дитини спостерігається швидке згинання ніг у колінних та кульшових суглобах; середній: при натисканні ребром долоні на ділянку лобкового зчленування у хворої дитини згинаються ноги;. нижній: при пасивному згинанні однієї ноги в колінному і кульшовому суглобах згинається й друга нога. Рефлекс Ласега – неможливість зігнути випрямлену ногу в кульшовому суглобі більше ніж на 60–70°. У новонароджених для діагностики менінгіту використовують синдром Флатау (розширення зіниць при швидкому нахилі голови вперед) і Лессажа (підтягнення дитиною ніг до живота в підвішеному стані) у поєднанні з клінічною картиною. Оцінка нервово-психічного розвитку дітей Загальний рівень нервово-психічного розвитку відображає ступінь дозрівання центральної нервової системи. Своєчасне виявлення відхилень дозволяє провести корекцію нервово-психічного розвитку на ранніх етапах. Інтегральною оцінкою рівня психічного розвитку є коефіцієнт розвитку (quo ie of developme ) – QD. ВПР x 100 QD= , KB де ВПР – вік психічного розвитку, KB – календарний вік. ВПР відображає рівень психічного розвитку дитини і є середньою арифметичною величиною умінь і навичок дитини за кожним показником основних ліній розвитку. Оцінку величини QD проводять за таблицею D. Wechsler, 1965. Оцінка величини QD (за D. Wechsler, 1965) QD Варіанти психічного розвитку За ред. проф. О.В. Тяжкої. – К.: Медицина, 2005. – 552 с.

Показники Вік дітей До 14-го дня 3 14-го дня до 3-місячного віку 4-в міс Старше ніж в міс Цитоз в 3/3–30/3 3/3–25/3 3/3–20/3 3/3–10/3 1 мкл Вид клітин Переважно Переважно Лімфо- Лімфоцити лімфоцити, поодинокі нейтрофіли лімфоцити цити Проба Від Рідко – Панді ДО Цукор, 1,7–3,9 2,2–3,9 2,2–3,9 2,2–4,4 ммоль/л Методика дослідження нервової системи в дітей Проводячи клінічне обстеження дитини, потрібно звернути особливу увагу на такі моменти: Під час вивчення анамнезу встановити фактори, що впливають на формування нервової системи внутрішньоутробно, інтранатально, у перші місяці та роки життя дитини. Проаналізувати терміни розвитку статичних і моторних функцій, умовно-рефлекторної діяльності, мови; для старших дітей – дані про поведінку в сім'ї та школі, успішність. Під час огляду оцінити поведінку дитини, її реакцію, настрій, вираз обличчя, координацію рухів, ходу, м'язовий тонус. Під час обстеження визначити стан тім'ячка і швів черепа (для дітей 1-го року життя), шкірної чутливості, периферичних нервів, м'язів; шкірних рефлексів, рефлексів зі слизових оболонок і сухожилків з урахуванням особливостей розвитку нервової системи дітей різного віку, дермографізму. 5.Призначити план обстеження (за показаннями): визначити рівень електролітів у сироватці крові, провести нейросонографію, влектроенцефалографію, комп'ютерну та магнітно-резонансну томографію тощо. 6.Оцінити результати лабораторних та інструментальних досліджень. ТРАНЗИТОРНІ РУДИМЕНТАРНІ РЕФЛЕКСИ Транзиторні рудиментарні рефлекси відображають рівень розвитку рухових аналізаторів і з віком зникають. У дітей 1-го року життя стан нервової системи відображають безумовні рефлекси, які об'єднують оральні і спінальні сегментарні автоматизми, мієлоенцефальні позотонічні рефлекси і мезенцефальні установчі автоматизми. Оральні сегментарні автоматизми Смоктальний рефлекс – якщо покласти в рот соску, виникнуть активні смоктальні рухи (рефлекс фізіологічний до 1-річного віку). Пошуковий (Куссмауля) рефлекс – при погладжуванні шкіри в ділянці кута рота, не торкаючись губ, відбувається опускання губи, відхилення язика і поворот голови в бік подразника (рефлекс фізіологічний до 1-річного віку). Хоботковийрефлекс – при постукуванні пальцем по губах відбувається витягнення губ хоботком (рефлекс фізіологічний до 2 міс життя). Рефлекс Бабкіна (долонно-ротовий) – при натисканні на подушечки великого пальця відкривається рот і згинається голова (рефлекс фізіологічний до 3 міс життя). Спінальні сегментарні автоматизми Хапальний (Робінсона) рефлекс – дитина хапає і міцно тримає предмет при торканні ним поверхні долоні. При цьому іноді вдається підняти дитину над опорою. Підошвовийрефлекс – при натисканні в ділянці основи II–III пальців підошви відбувається підошвове згинання пальців (рефлекс фізіологічний до 2–4 міс життя). Рефлекс Моро (охоплювальний): а)дитину, що перебуває на руках лікаря, різко опускають на 20 см,потім піднімають до вихідного рівня; б)швидким рухом розгинають нижні кінцівки; в)легенько стукають по поверхні, на якій лежить дитина, навідстані 15–20 см з обох боків від голови.

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

 Наука под гнетом российской истории

Начальник Экспедиции заготовления государственных бумаг. Леонтович Михаил Александрович (1903-1981), физик-тео-ретик, акад. (1946). Основные достижения в изучении физики плазмы и проблеме управляемого термоядерного синтеза. Лепехин Иван Иванович (1740-1802), натуралист, акад. (1771). Много путешествовал по России и составил обширные ботанические гербарии. С 1774 г. директор Ботанического сада. Лепешинская Ольга Борисовна (1871-1963), биолог, акад. АМН (1950), типичный представитель обезмысленной науки. Автор теории живого вещества. Лесгафт Петр Францевич (1837-1909), анатом. Проф. Казанского унив-та (1869-1871). С 1884 г. проф. анатомии Петерб. унив-та. Основоположник научной системы физического воспитания. Литке (L¬tke) Федор Петрович (Фридрих-Вениамин) (1797-1882), граф, адмирал. Президент АН (1864-1882). Известный мореплаватель и географ. Участник кругосветной экспедиции В.М. Головнина. Много сделал для изучения арктических морей и островов. В 1826-1829 гг. возглавил кругосветную экспедицию на шлюпе «Сенявин». В 1832 г. был воспитателем Великого князя Константина Николаевича. Л. принадлежит идея организации Русского географического общества (1845)

скачать реферат Негативні емоції у дітей 11-13 місяців як прояв прив’язаності до батьків

Міністерство освіти та науки України Дніпропетровський національний університет ім. О. Гончара Факультет психології Кафедра загальної та педагогічної психології КУРСОВА РОБОТА на тему: Негативні емоції у дітей 11-13 місяців як прояв прив`язаності до батьків Виконавець: студентка групи ДС-07-1 Гурбенко Є. О. Науковий керівник: старший викладач Грисенко Н. В. Дніпропетровськ 2010 ЗМІСТ Вступ Розділ І. Феномен прив`язаності і особливості його формування 1.1 Психічний розвиток дитини 1 року 1.2 Сучасні теорії привязаності 1.2.1 Динамічна теорія прив`язаності 1.2.2 Теорія прив`язаності і системна сімейна терапія 1.2.3 Прив`язаність і сімейна нарративна терапія 1.2.4 Теорія прив`язаності і нейрофізіологічні дослідження 1.3 Типи прив`язаності і особливості її формування в дитячому віці 1.4 Стадії розвитку прив`язаностей Розділ II. Емпіричне дослідження прояву прив`язаності у дітей 11-13 місяців 2.1 Організація емпіричного дослідження ті підбір методичного інструментарію 2.2 Обробка та інтерпретація результатів емпіричного дослідження Висновки Список літератури Додатки Вступ Актуальність.

Набор ножниц детских "Fancy", 165 мм, со сменными лезвиями.
Ножницы с фигурной режущей кромкой для детского творчества: для вырезания деталей аппликаций и создания фигурного края поделок - открыток,
317 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Ящик для игрушек, на колесах.
Этот удобный и яркий ящик для игрушек прекрасно подходит для приучения ребенка к порядку. С ним уборка в комнате станет увлекательной
679 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Фломастеры "Birello", двухсторонние, 24 цвета.
Набор фломастеров с двойным наконечником. Толщина пишущего узла: 2,5 мм / 5 мм. Стержень: тонкий / широкий. Корпус: пластик. Количество цветов: 24.
576 руб
Раздел: 13-24 цвета
 Квантовый ум: грань между физикой и психологией (фрагмент)

Мы говорим «пять (овец) вышли (на пастбище)», но больше не имеем никакого ощущения процесса, связанного с выходом каждой отдельной овцы скорости, с которой они двигались, или чувства, которое мы к ним испытывали как к индивидуальным, потенциально чувствующим существам. Число «5» не передает ни одного из этих опытных измерений. Неантропоидная тождественность. Антропоидный означает «человекоподобный». Используя тело в качестве стандарта, мы можем представлять пять овец знаком пяти пальцев. Теперь пять овец соответствую аспектам человеческого тела. Теперь знак пяти пальцев отождествляет овец с нашей человеческой анатомией или формой. Оказывается, что десятичная система счета сегодня является наиболее универсальной числовой системой. Используя эту и другие системы, связанные с человеческим телом (например, основанные на счете до 3 или до 20), мы непреднамеренно допускаем, что человеческая форма это стандартное мирило мира. Мы можем забывать, что используем самих себя для измерения мира; тем не менее, у нас имеются бессознательные антропоморфные допущения то есть, мы допускаем, что мир можно представлять в терминах нас самих, в терминах человеческих существ

скачать реферат Емоції страху

Багатство форм поводження у тварині, а також у людському світі можна визначити схематично за допомогою двох рухових векторів: язком лікаря, а особливо психіатра, є зм'якшення його у своїх пацієнтів. У кожного тут є свої способи, звичайно незалежні від волі, часто неусвідомлювані й пов'язані з особливостями його особистості. На три моменти, однак, варто звернути особливу увагу, тому що вони особливо часто в контактах із хворим мобілізують у нього страхо-агресивні установки. Це: власна негативна установка, прийняття відносно хворого ролі судді й обмеження його волі. Вироблення в себе більше позитивного й терпимого відношення до інших людей, як представляється, можливе, і це було б уже більшим досягненням у розрядці атмосфери страху, що, на думку багатьох, характерна для сучасної епохи. Список літератури1. Вилюнас В.К. Психологія емоційних явищ. - К., 2000 2. Ізард К.Е. Емоції людини. - К., 1997 3. Селье Г. Стрес без дистресу. - К., 2006 4. Валлон А. Психічний розвиток дитини. - К., 2004 5. Фромм Е. Мистецтво любити. - К., 2001

 Большая Советская Энциклопедия (АЛ)

Александров Василий Георгиевич Алекса'ндров Василий Георгиевич [24.5(5.6).1887, Петербург, — 16.1.1964, Ленинград], советский ботаник. Ученик В. И. Палладина , в 1915—19 работал у Н. А. Максимова . Создатель анатомической школы. С 1920 профессор Тифлисского, в 1927—29 Томского университетов. В 1929—42 во Всесоюзном институте растениеводства развернул исследования по анатомии культурных растений (лубо-волокнистых, бобовых, эфироносов, картофеля, хлебных злаков, каучуконосов, масличных и др.). С 1942 в отделе экологии Ботанического института АН СССР организовал исследования по физиологической анатомии растений. Работы по изучению проводящей системы растений, процессов раздревеснения и одревеснения, зелёных пластид, строения и развития плодов (особенно зерновок злаков) и др.   Лит.: Русские ботаники. Биографобиблиографический словарь, сост. С. Ю. Липшиц, т. 1, М., 1947, с. 22—28; Яковлев М. С. и Данилова М. Ф., Памяти В.Г. Александрова, «Ботанический журнал», 1964, т. 49, № 12, с. 1820—25. Александров Владимир Борисович Алекса'ндров (псевдоним; настоящая фамилия Келлер) Владимир Борисович [9(21).8.1898, Саратов, — 21.9.1954, Москва], советский литературный критик

скачать реферат Анатомо-фізіологічні особливості дихальної та травної систем в дітей

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ ЛУБЕНСЬКЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ РЕФЕРАТ З ПЕДІАТРІЇ НА ТЕМУ: Анатомо-фізіологічні особливості дихальної системи в дітей. Анатомо-фізіологічні особливості травної системи в дітей Виконала: студентка групи Ф-31 Сергієнко Олена Лубни 2009 Анатомо-фізіологічні особливості дихальної системи в дітей Дихальні шляхи поділяють на три відділи: верхній (ніс, глотка), середній (гортань, трахея, бронхи), нижній (бронхіоли, альвеоли). До моменту народження дитини їх морфологічна будова ще недосконала, з чим пов'язані й функціональні особливості дихання. Формування органів дихання закінчується в середньому до 7-річного віку, а в подальшому збільшуються лише їх розміри. Усі дихальні шляхи в дітей мають значно менші розміри та вужчий просвіт, ніж у дорослих. Слизова оболонка більш тонка, ніжна, легко пошкоджується. Залози недостатньо розвинуті, продукція IgA та сурфактанту незначна. Підслизовий шар пухкий, містить незначну кількість еластичних і сполучнотканинних елементів, багато васкуляризований. Хрящовий каркас дихальних шляхів м'який та податливий.

скачать реферат Анатомо-фізіологічні особливості імунної та серцево-судинної системи системи в дітей

Цей індекс використовують для діагностики тимомегалії. Анатомо-фізіологічні особливості серцево-судинної системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень Актуальність теми. Серцево-судинна система забезпечує постачання кисню та поживних речовин до всіх органів і тканин і виведення вуглекислого газу та інших продуктів метаболізму і таким чином бере участь у підтриманні постійності внутрішнього середовища. Серцево-судинна система в дітей різного віку має низку відмінностей, які впливають на її функції. Це визначає необхідність вивчення анатомо-фізіологічних особливостей цієї системи в дітей студентами медичного факультету. Мета заняття. Вивчити анатомо-фізіологічні особливості серцево-судинної системи дитини в різні етапи онтогенетичного розвитку, вміти досліджувати цю систему в дітей різного віку, знати найважливіші ознаки серцево-судинних розладів у дітей. Унаслідок самостійної підготовки студент повинен знати: Особливості кровообігу плода і новонародженого. Анатомічні особливості серця дітей у різні періоди життя. Особливості топографії серця у віковому аспекті.

скачать реферат Особливості дихальної та серцево-судинної системи у дитини

Анатомо-фізіологічні особливості дихальної системи, недосконалість імунітету, наявність супутніх захворювань, вплив чинників зовнішнього середовища пояснюють частоту і тяжкість захворювань органів дихання у дітей.

скачать реферат Мозок та психіка

Зміст Вступ 1. Теоретичні основи будови та функціонування мозку та психіки 1.1 Будова, функціонування і особливості нервової системи людини 1.2 Психіка і мозок людини. Принципи і загальні механізми зв'язку 1.3 Психічна асиметрія 1.4 Психологічні особливості ліворуких дітей 1.5 Розвиток психіки в процесі еволюції 1.6 Структура свідомості 1.7 Свідомість і несвідоме 2. Практичне заняття 3. Словник термінів Вступ На протязі століть, людей постійно хвилювало і хвилює загадкове життя мозку, який являється матеріальним носієм, органом психіки. Ці питання блискуче були вирішені вченими І.М. Сеченовим та І.П. Павловим. Вони прискорили хід природознавства, проникнув у таємницю мозку. Тема «Мозок і психіка» являється однією з ключових тем у дисципліні «Основи психології і педагогіки». Вона розкриває питання природи психіки людини, знання основних психічних функцій та її фізіологічні механізми, співвідношення природних та соціальних факторів в становленні психіки. Використання при самопідгатовці данного матеріалу допоможе студентам краще розібратися в змісті курсу, краще засвоїти теоритичний матеріал. Після ознайомлення з теоретичним матеріалом студенту рекомендується відповісти на питання та провести практичну роботу. 1 Теоретичні основи будови та функціонування мозку та психіки 1.1 Будова, функціонування і особливості нервової системи людини Психіка є властивість високоорганізованої матєрії – нервової системи.

Лампа настольная, керамическая, с плафоном, арт. Е55484.
Достойным украшением интерьера может стать декоративная керамическая лампа. Высота лампы: 37 см.
750 руб
Раздел: Декоративные
Флэш-диск "V-Cut", 16GB, серебристый.
Флеш-накопитель "V-Cut" имеет классическую и удобную форму. У флешки есть отверстие для шнурка, что позволит носить флешку
635 руб
Раздел: Более 8 Гб
Набор медвежат "Четыре медведя".
Задача ребенка - подобрать каждому персонажу игры свой наряд, сочетая детали одежды по цвету и стилю и учитывая размер. Это замечательное
654 руб
Раздел: Прочие
скачать реферат Поняття про пам’ять: системи і функції

Забування може бути обумовлено роботою захисних механізмів нашої психіки, які витісняють зі свідомості в підсвідомість мнас, що травмують, враження, де вони потім більш-менш надійно втримуються. Отже, «забувається» те, що порушує психологічну рівновагу, викликає постійну негативну напругу («мотивоване забування»). Другими формами забування є помилкове пригадування й помилкове дізнавання. Загальновідомо, що сприйняте нами із часом втрачає в спогаді свою яскравість і виразність, стає блідим і неясним. Однак зміни сприйнятого раніше матеріалу можуть носити й інший характер, коли забування виражається не у втраті ясності й виразності, а в істотній невідповідності пригаданого дійсно сприйнятому. Основними істотними причинами забування, що виходить за рамки середньостатистичних значень, є різні хвороби нервової системи, а також сильні психічні й фізичні травми. У цих випадках іноді наступає явище, називане ретроградною амнезією. Вона характеризується тим, що забування охоплює собою період, що передує події, що послужила причиною амнезії. Із часом цей період може зменшитися, і навіть більше того, забуті події можуть повністю відновитися в пам'яті.

скачать реферат Нервова система (Нервная система)

Вегетативна нервова система поділяється на дві частини: симпатичну і парасимпатичну. 4. Нейронна теорія будови нервової системи. Структурною одиницею нервової системи є нервова клітина – нейрон- нейроцит. Нейрон – клітина, яка складається з тіла і відростків. Тіло – сіра речовина, відростки – біла речовина. Відростки мають нервові закінчення. Види нервових закінчень: 1) рецептор – нервове закінчення, яке сприймає подразнення; 2) ефектор – нервове закінчення, яке перетворює імпульс в дію (скорочує м’яз); 3) синапс – контакт, нервове закінчення, через яке передається інформація. Види відростків нервових клітин: 1) дендрид – відросток, по якому інформація передається до тіла клітини; 2) аксон – відросток, по якому інформація іде від тіла клітини. Типи нейронів: 1) протонейрон – чутливий нейрон, сенсорний, рецепторний, вузловий (гангліонарний), аферентний, псевдоуніполярний. Протонейрон завжди знаходиться у периферичній нервовій системі. Протонейрон – перший нейрон, який одержує інформацію; 2) мотонейрон – руховий нейрон, моторний, ефекторний, еферентний. Мотонейрон переважно знаходиться у центральній нервовій системі. 3) Дейтеронейрон (інтернейрон) – вставний нейрон, проміжний, асоціативний; знаходиться у центральній нервовій системі . 5. Рефлекторна теорія діяльності нервової системи.

скачать реферат Основні принципи організації лікувально-профілактичної допомоги дітям. Загальні принципи обстеження і догляду за дитиною

Фізичний та нервово-психічний розвиток цих дітей відповідає віку, можуть мати місце дефіцит або Надлишок маси тіла, низький зріст. Діти четвертої групи мають Хронічні захворювання або вади розвитку в стадії субкомпенсації, функціональні порушення одного або кількох патологічно змінених органів чи систем. Під час інтеркурентних захворювань відбувається вигострення основного хронічного захворювання з порушенням загального стану і самопочуття або із затяжним періодом видужання. Діти можуть відставати в нервово-психічному та фізичному розвитку. П'ята група об'єднує дітей з хронічними захворюваннями або вродженими вадами розвитку в стадії декомпенсації, що зумовлює Інвалідність дитини. Наявні вроджені функціональні порушення патологічно змінених органів чи систем. Спостерігаються часті загострення основного хронічного захворювання. Дільничний педіатр встановлює терміни проведення профілактичних щеплень і імунобіологічних проб відповідно до останніх інструкцій. Важливо правильно відібрати дітей для проведення профілактичних щеплень.

скачать реферат Сучасне уявлення про діатези. Рахіт, спазмофілія

Діагностичні критерії нервово-артритичного діатезу особливості сімейного анамнезу: близькі родичі дитини мають хвороби обміну речовин (артрити, мігрень, інтерстиціальній нефрит, гіпертонічну хворобу, ожиріння, жовчнокам'яну хворобу тощо); у сім'ї є звичка вживати багато м'ясних страв і солодощів; посилення нервового збудження: спостерігається з 1-го року життя і посилюється з віком (неспокійний сон, нічні жахи, лякливість, крикливість, надмірна реакція реагування в іграх, тики, ано-рексія тощо); випереджаючий психічний розвиток: діти допитливі, мають гарну пам'ять, логічно мислять, добре навчаються в школі, здібні до творчості; особливості фізичного розвитку: звичайно діти мають низьку масу тіла, але деякі (особливо дівчатка) схильні до надмірної маси тіла з раннього віку або надмірно набувають її в пубертатний період; схильність до кетоацидозу: нерідко вранці з рота дитини відчувається запах ацетону, іноді розвивається ацетонемічне блювання (ацетонемічна криза); больовий синдром: періодичний біль у животі, суглобах та кістках кінцівок, у спині, головний біль; гіперурикемія (підвищення рівня сечової кислоти в крові); урикозурія, на фоні якої може сформуватись урикозурична нефропатія, що характеризується протеїнурією, гемат-, лейкоцит- та циліндрурією, схильністю до уролітіазу; схильність до алергічних реакцій та захворювань (у незначної частини дітей) у зв'язку з тим, що сечова кислота гальмує синтез циклічних нуклеотидів.

скачать реферат Енергетика та паливно-енергетичний баланс світу

Серед галузей «авангардної трійки» особливе значення належить енергетиці. Соціально-економічний розвиток суспільства виявився тісно пов С. Кілокалорія (ккал) – це 1000 калорій.

Термо ланч-бокс "Bento" (арт. TK 0049).
Термо ланч-бокс "Бенто" предназначен для тех, кто ценит комфорт при обеде, но не обладает большим количеством времени. Быстро
637 руб
Раздел: Штучно
Ночник "МЕДУЗА" (Jellyfish nightlight).
Мягкий USB-светильник в форме медузы окрасит помещение в успокаивающие голубые тона океана. А если через какое-то время голубой цвет
549 руб
Раздел: Ночники
Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер L-XL, 146x55 см.
Эффект двустороннего глажения. Чехол имеет хлопковую основу с особой антипригарной пропиткой из силикона, которая исключает пригорание
891 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
скачать реферат Общение и межличностные отношения

Своевременно правильно оценивать роль общения для стимулирования оптимального эмоционального настроя личности, максимального проявления ее общественно одобряемых склонностей и способностей и, наконец, для формирования ее в целом в нужном обществу направлении необходимо потому, что общение как ценность в системе ценностей, имеющихся у большинства людей, занимает очень высокое место. ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1.Асмолов А.Г. «Психология личности». Москва, 1990 г. 2.Зейгарник В.В. «Теории личности в зарубежной психологии». Москва, 1982 г. 3.Маслоу А. «Самоактуализация личности и образование». Киев-Донецк, 1994 г. 4.А.А.Бодалев «Психология о личности». Москва, 1988 г. 5.Немов Р.С. «Общие основы психологии». Москва, 1994 г. 6.Костюк Г.С. «Навчально-виховний процес та психічний розвиток особистості». Київ, 1989 р.

скачать реферат Американський неолібералізм. Монетаризм

Основні — «Нариси позитивної теорії» (1953); «Кількісна теорія грошей» (1956), «Теорія функції споживання» (1957), «Програма монетарної стабілізації» (1959), «Теоретичні основи аналізу кредитно-грошової системи» (1970), «Гроші й економічний розвиток» (1973), «Безробіття, проти інфляції? Оцінка кривої Філліпеа» (1975), «Теорія цін» (1978), «Монетарна історія США, 1867—1960» (1981) (у співавторстві), «Нариси позитивної економіки» (1975) , «Вільні вибирати» (1980), «Особистий погляд» (1981). Саме в цих працях сформульовано основні теоретичні положення монетаризму. Фрідмен брав участь у розробці програми Республіканської партії, був автором та ведучим популярної телепрограми «Свобода вибору». Його широкому кругозору, надзвичайному інтелекту завдячує своїм відродженням неокласичний напрямок в економічній теорії. Шлях Мілтона Фрідмена від академічного вченого до засновника чиказької монетаристської школи, лауреата Нобелівської премії 1976 р., був зв'язаний із розробкою .теорії капіталізму як саморегулювальної системи, з формулюванням монетаристської доктрини, котру було визнано антиподом кейнсіанської системи державного втручання в економіку.

скачать реферат Народи Азії та Північної Африки у другій половині ХХ–на початку ХХІ століття

План Ліквідація колоніальної системи. Політичний та ідеологічний розвиток країн і народів Сходу Розвиток політичної думки в країнах Сходу Політичні процеси на Сході Рух афро-азіатської солідарності Соціальні процеси на Сході Основні тенденції, фактори і протиріччя економічного росту країн, що розвиваються Світове співтовариство, ООН і народи Сходу Ліквідація колоніальної системи. Політичний та ідеологічний розвиток країн і народів Сходу У другій половині ХХ ст. завершився процес ліквідації колоніальної системи. У 50-х роках завоювали незалежність Туніс і Марокко, 1960 рік – рік Африки, 1962 отримав незалежність Алжир, 70-і роки – емірати Перської затоки, 80–90-і продовжувався розпад колоніальної системи в Африці, в 1997 і 2000 рр. Китаю було повернено Гонконг і Макао, а в 2002 р. незалежним став східний Тімор. Віками створювана колоніальна система була ліквідована за 50 р. Почався процес становлення державності на Сході, пошуки шляхів розвитку політичної системи та економіки, налагодження міжнародних зв єднання ворогуючих сторін і т.д. Звичайно, не всі проблеми вирішені (Індія–Пакистан, Китай–Тайвань), дві корейські держави, ракети і атомна зброя в КНДР і т.д. Але світ сьогодні кардинально змінився і вирішувати проблеми слід спільними зусиллями враховуючи інтереси народів і держав світу.

скачать реферат Методи діагностики ушкоджень нервової системи у дітей і обстеження неврологічного статусу у новонароджених

Міністерство освіти та науки України Полтавський державний педагогічний університет ім. В.Г. КороленкаМЕТОДИ ДІАГНОСТИКИ УШКОДЖЕНЬ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ У ДІТЕЙ І ОБСТЕЖЕННЯ НЕВРОЛОГІЧНОГО СТАТУСУ У НОВОНАРОДЖЕНИХВиконала студентка групиПолтава 2007 Обстеження нервової системи у новонароджених вимагає глибоких знань анатомо-фізіологічних особливостей нервової системи в даному віковому періоді. При обстеженні неврологічного статусу у дітей першого місяця життя не можна скористатися усіма тими діагностичними стандартами, котрі використовуються для дітей старшого віку та дорослих. Новонароджена дитина і особливо недоношена - це своєрідний об'єкт дослідження, який має свою специфіку, і умовлену певним етапом розвитку нервової системи. Перш за все, це стосується періодів розвитку головного мозку, що забезпечує своєрідність відповідних реакцій на дію різноманітних зовнішніх та внутрішніх факторів. Труднощі в аналізі неврологічного статусу створюють відповідні особливості анатомії та фізіології нервової системи новонароджених: 1. Вищим рівнем інтеграції виступає таламопалідарна система; 2.

телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.