телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАКниги -30% Товары для спорта, туризма и активного отдыха -30% Разное -30%

все разделыраздел:Педагогика

Вища бібліотечно-інформаційна освіта в сучасній Україні: формування документологічної складової

найти похожие
найти еще

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Визначено основні стадії розвитку наукових та навчальних дисциплін документально-комунікаційного циклу, що дозволило виявити передумови трансформації книгитивно-документознавчої в документологічну підготовку вітчизняних бібліотечно-інформаційних кадрів, зорієнтовану на широке коло традиційних і технотронних (електронних) соціально значущих документів, спеціально створених для передавання інформації в часі і просторі, базовану на документивній парадигмі змісту навчання. Доведено провідну роль документальної комунікації як домінанти змісту вищої бібліотечно-інформаційної освіти. Здійснено порівняльний аналіз сучасного стану підготовки фахівців в Україні та інших країнах світу щодо пошуку, відбору, кумуляції, аналітико-синтетичної обробки документів різних типів і видів через сучасні бібліотеки. Розроблено концептуальну та конкретно-дисциплінарну моделі документологічної складової підготовки молодших спеціалістів, бакалаврів і магістрів, базовану на поєднанні книгитивно-документивної, документивно-інформаційної та документивно-когнітивної парадигм галузевої освіти. Ключові слова: бібліотечно-інформаційна освіта, соціальна комунікація, документальна комунікація, концептуальна модель документологічної підготовки кадрів, конкретно-дисциплінарна модель документологічної підготовки фахівців. Демчина Л.И. Высшее библиотечно-информационное образование в современной Украине: формирование документологической составляющей. – Рукопись. Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук с социальных коммуникаций по специальности 27.00.03 – книговедение, библиотековедение, библиографоведение. – Харьковская государственная академия культуры. – Харьков, 2008. Впервые документологическая составляющая содержания высшего библиотечно-информационного образования рассматривается как системное явление, сформировавшееся под влиянием изменений в социально-коммуникационной среде в условиях информатизации и ступенчатого образования. Выявлены четыре основные стадии развития научных и учебных дисциплин документально-коммуникационного цикла, что позволило определить предпосылки трансформации книгитивно-документоведческой в документологическую подготовку отечественных библиотечно-информационных кадров, сориентированную на широкий круг традиционных и технотронных (электронных) социально значимых документов, специально созданных для передачи информации во времени и пространстве, базируемой на документивной парадигме содержания обучения. Даная парадигма становится составляющей фундаментализации высшего библиотечно-информационного образования в целом, под которой понимается единство общепрофессиональной и специальной подготовки библиотечно-информационных кадров новой генерации, обогащение содержания образования новым научным знанием о документе, его свойствах, признаках, функциях, классификации, закономерностях формирования документных фондов, специфике динамичных трансформаций в современной системе социальной коммуникации. Обоснована ведущая роль документальной коммуникации как доминанты содержания высшего библиотечно-информационного образования. Осуществлен сравнительный анализ современного состояния подготовки бакалавров и магистров в Украине и в других странах мира к поиску, отбору, кумуляции, аналитико-синтетической обработке, сохранению и организации доступа к документам разных типов и видов с помощью современных библиотек.

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

 Гра триває. Літературна критика та есеїстка

На той час нформацйна блокада мж Украною та Заходом була настльки сильною, що псля несподвано смерт Чубая, коли в даспор затихли й так слабеньк й дуже туманн чутки про нього, в багатьох читачв виникли сумнви не лише щодо авторства контрабандних вршв (багато хто пдозрював, що прзвищем Чубая помилково пдписано врш ¶горя Калинця), але й щодо самого факту снування такого поета й людини» (див.: СтехPМ.PР. Туга за Евтерпою // Критика.P 1999. - P10.P С. 30). Навряд чи Чубай знав про високу оцнку свох творв у набагато дальшй, нж сьогодн, Канад (хоча про публкацю в «Сучасност», як стверджу Рябчук, вн таки знав). Втм, ця оцнка мало чого могла змнити в його власному самооцнюванн, котре, за опублкованими й усними спогадами, було незмнно високим. У приватнй розмов з мною, згадуючи саме ту зустрч, про яку йдеться в цитованому вище лист Чубая, Василь Герасим'юк розповв, що Грицько дйсно вдрекомендувався йому як диний поет у Львов, вартий уваги. Герасим'юк спочатку не поврив, але трохи перегодом, коли Чубай прочитав клька вршв, уже не сумнвався, що так воно  

скачать реферат Принципы раcпределения власти, его необходимость и механизм реализации (Принципи поділу Влади, його необхідність і механізм реалізації)

Нав'язування одними людьми своєї волі іншим може здійснюватись із використанням різних засобів – примусу, права, авторитету тощо. Залежно від засобів здійснення влади розрізняються різні її види – економічна, соціальна, політична, духовно-інформаційна, сімейна тощо. Глибинним джерелом економічної влади є відмінності у відношенні людей до власності на засоби виробництва. Економічна влада – це об’єктивно зумовлені матеріальними потребами життя суспільства відносини, в яких власник засобів виробництва підпорядковує своїй волі волю інших учасників процесу виробництва. Засобами такого підпорядкування можуть бути як безпосереднє володіння власністю, так i контроль над нею, а також кошти, цінні папери, договірні зобов'язання тощо. Якщо економічна влада передбачає розподіл матеріальних благ, то соціальна означає розподіл благ соціальних. Вона пов'язана з визначенням статусу різних груп у структурі суспільства, посад, прав та обов’язків, наданням соціальних послуг у сфері освіти, охорони здоров'я, забезпечення житлом тощо, а також розподілом доходів, різноманітних пільг і привілеїв.

Карандаши цветные "Замок", 24 цвета + 3 двухцветных карандаша, точилка.
Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная технология вклеивания (SV) предотвращает поломку
513 руб
Раздел: Более 24 цветов
Фломастеры двухсторонние , 24 цвета.
Фломастеры изготовлены из материала, который обеспечивает прочность корпуса и препятствует испарению чернил, благодаря чему они имеют
311 руб
Раздел: 13-24 цвета
Электронный звуковой плакат "Живая география".
Электронный звуковой плакат «Живая география» поможет малышу узнать о нашей планете Земля и её обитателях, познакомит его с материками и
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
 Революційна доба в Україні (1917–1920 роки): логіка пізнання, історичні постаті, ключові епізоди

Замтки  матерали до стор Укрансько революц. Т. ¶¶¶. Прага, 1921. С. 164. 823 4 Центральний державний архв вищих органв влади  управлння Украни (дал ЦДАВО Украни).P Ф. 130. Оп. 4. Спр. 13. Арк. 178. 824 5 Христюк П. Назв. праця.P С. 168. 825 6 Див., напр.: Попович М. Червоне столття.P К., 2005. С. 216. 826 7 Гай Ю. З ким  проти кого.P К., 1980. С. 32; Будков Д., Вднв Д. Слово правди про Украну. Мжнародна нформацйна дяльнсть Укрансько держави. 19171923 рр.P К., 2004. С. 65. 827 8 Там само; Трагедя двох народв. Матеряли до спору мж укранською та росйською соц.P дем. партями з приводу убйства С. Петлюри.P Прага Кив.P 1928. С. 31. 828 9 Еврейская Энциклопедия. Иерусалим.P 1976. Т. 6. С. 570. 829 10 Солженицын А. И. Двести лет вместе. В 2-х т.P Ч. 2. М., 2002. С. 143. 830 11 Там само.P С. 145146. 831 12 Гриневич Л. В., Гриневич В. А. ґвре в Укран // Енциклопедя стор Украни.P Т. 3. К., 2005. С. 80. 832 13 Винниченко В. Назв. праця.P С. 363. 833 14 Там само.P С. 364. 834 15 Там само.P С. 365. 835 16 Там само.P С. 365366. 836 17 Там само.P С. 366. 837 18 Мазепа ¶

скачать реферат Носії інформації, їхній склад та характеристика. Розробка АРМ прибуток підприємства

Широке застосування перфострічки в ІС першого і другого етапів розвитку пов'язане з використанням засобів дистанційної передачі даних. Перфокартки і перфострічки широко застосовувались в інформаційних системах обробки даних першого і другого етапів розвитку, а в сучасних ІС перфоносії майже не використовуються. Їм на зміну прийшли магнітні носії запису —диски, картки, стрічки тощо. Останнім часом за кордоном, зокрема в США, почали застосовувати специфічні магнітні носії даних, які умовно називають «міхурі». Вони належать до зовнішніх носіїв пам'яті прямого доступу і порівняно з магнітними дисками мають значно вищі щільність і швидкість запису, і виключну надійність завдяки відсутності механічних елементів. Для зберігання різноманітної документальної інформації все ширше застосовуються фотохромні носії даних, що являють собою касетні мікрофільми і карткові мікрофіші. Інформаційна ємність мікрофільму завширшки 3,5 см і завдовжки і м становить, наприклад, близько 20 млн. байт. Засоби пам'яті, які використовують мікрофільми і мікрофіші, особливо ефективні в інформаційно-по шукових системах для зберігання технологічної та проектно-конструкторської документації, нормативно-технічних даних, стандартів тощо.

 Україна у революційну добу. Рік 1919

Слово правди про Україну. Міжнародна інформаційна діяльність Української держави. 1917–1923 рр. — К., 2004. — С. 65. 476 Там само; Трагедія двох народів. Прага-Київ. — 1928. — С. 31. 477 Еврейская Энциклопедия. — Иерусалим, 1976. — Т. 6. — С. 570. 478 Солженицын А. И. Двести лет вместе. В 2-х т. — Ч. 2. — М., 2002. — С. 143. 479 Там само. — С. 145–146. 480 Винниченко В. Назв. праця. — С. 363. 481 Там само. — С. 365–366. 482 Там само. — С. 366. 483 Винниченко В. Назв. праця. — С. 366. 484 Там само. — С. 367. 485 Винниченко В. Назв. праця. — С. 367. 486 Там само. — С. 368–369. 487 ЦДАВО України. — Ф. 3809. — Оп. 2. — Спр. 6. — Арк. 8. 488 Див.: Нова Рада. — 1918. - 5 берез. 489 Винниченко В. Назв. праця. — С. 370–371. 490 Там само. — С. 371. 491 Там само. — С. 372. 492 Там само. — С. 373. 493 ЦДАВО України. — Ф. 3696. — Оп. 2. — Спр. 18. — Арк. 1–3. 494 Винниченко В. Назв. праця. — С. 377–378. 495 Там само. — С. 378–379. 496 Там само. — С. 379–380. 497 Винниченко В. Назв. праця. — С. 380. 498 Там само. 499 Там само. — С. 381–382. 500 Христюк П. Назв. праця. — С. 164. 501 Христюк П. Назв. праця. — С. 25–26. 502 Там само. — С. 26. 503 Там само. — С. 27. 504 Там само. — С. 106. 505 Христюк П. Назв. праця. — С. 166. 506 Христюк П. Назв. праця. — С. 166. 507 Попович М. Назв. праця. — С. 216. 508 Попович М. Назв. праця. — С. 406–407. 509 Там само. — С. 216. 510 Христюк П. Назв. праця. — С. 166–167. 511 Христюк П. Назв. праця. — С. 167. 512 Христюк П. Назв. праця. — С. 167–168. 513 Трагедія двох народів… — С. 28–29. 514 Там само. — С. 29–30. 515 Трагедія двох народів… — С. 33, 34–35. 516 Там само. — С. 51. 517 Згадати хоча б: Алексеев (Небудов) Ив

скачать реферат Реляційна база данних трудової книжки

Міністерство освіти і науки України ФАКУЛЬТЕТ ІНФОРМАТИКИ КАФЕДРА Реєстраційний № Дата КУРСОВА РОБОТА Тема: Реляційна база данних трудової книжки Рекомендована до захисту } } Робота з програмою Головне вікно управління персоналом Вікно введення та редагування персональних даних Всі листинги а також приклади роботи програми знаходяться на дискеті Висновки Основні ідеї сучасної інформаційної технології базуються на концепції, відповідно до якої дані повинні бути організовані в бази даних з метою адекватного відображення реального миру, що змінюється, і задоволення інформаційних потреб користувачів. Ці бази даних створюються й функціонують під керуванням спеціальних програмних комплексів, називаних системами керування базами даних (СУБД). Збільшення обсягу й структурної складності збережених даних, розширення кола користувачів інформаційних систем привели до широкого поширення найбільш зручних і порівняно простих для розуміння реляційних (табличних) СУБД. Для забезпечення одночасного доступу до даних безлічі користувачів, нерідко розташованих досить далеко друг від друга й від місця зберігання баз даних, створені мережні версії СУБД.

скачать реферат Вища освіта України і Болонський процес

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ CRE – S a di g Co fere ce of Rec ors, Preside s & Vice Cha cellors of he U iversi ies (Постійна конференція ректорів, президентів і віце-канцлерів європейських університетів) EAIE – Europea Associa io for I er a io al Educa io (Європейська асоціація міжнародної освіти) EC S – Europea Credi ra sfer Sys em (Європейська система перезарахування кредитів, Європейська кредитно-трансферна система) E IC – Europea a io al I forma io Ce re o Academic Recog i io a d Mobili y (Європейський національний інформаційний центр з академічного визнання та мобільності) E QA – Europea e work of Quali y Assura ce i Higher Educa io (Європейська мережа забезпечення якості у вищій освіті) E F – Europea rai i g Fou da io (Європейський фонд підготовки) EU – Europea U io (Європейський союз) EUA – Europea U iversi y Associa io (Асоціація Європейських університетів) EURASHE – Europea Associa io of I s i u io s i Higher Educa io (Європейська Асоціація вищих навчальних закладів) ARIC – a io al Academic Recog i io I forma io Ce re (Національний академічний інформаційний центр з визнання)

скачать реферат Концептуальна модель сучасної вищої професійної освіти

Два типи фахівців - комплексного і інтегративного профілю являють собою підтипи фахівця широкого профілю, найбільш характерного для сучасної вищої освіти. Така гнучка система вищої освіти дозволяє формувати в студентів комплекс еталонів і норм професійної діяльності. Разом з тім, майбутній фахівець опановує тім досвідом, що співзвучний його особистісним цілям, задачам і є основою будівництва професійної перспективи. Модель сучасної вищої освіти також передбачає три рівні підготовки фахівців: I рівень – загально-предметно-гуманітарна освіта (базова освіта): єдина фундаментальна, гуманітарна і предметна підготовка, необхідна шкірному студентові, незалежно від конкретної спеціальності, орієнтована на загальнонаукову і функціональну технологічну підготовку. II рівень - професійна освіта (підготовка бакалаврів): комплекс загальнонаукової, спеціальної, культурологічної підготовки студентів, орієнтованої на фундаментальну-технологічну підготовку, формування компетентних фахівців у широкій області професійних знань. III рівень - проектована професійна освіта (підготовка фахівців, магістрів і кандидатів наук), право тримання якого дається на конкурсній основі, в умовах комплексові, орієнтованого на індивідуально-творче формування особистості конкурентноздатного спеціаліста широкого і інтегративного профілю. Література Алексюк А.Н. Педагогика: Учебное пособие для университетов.- Киев: Вища школа,1985.-112с. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. – К.: Либідь, 1998. – 436 с. Антология педагогической мысли Украинской ССР/Сост.-Н.П. Калиниченко.- М.:Педагогика, 1988.-640 с. Гулузинский В.М., Евтух Н.В. Педагогика: теория и история. – Киев: Вища школа, 1995.-237. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения, М.; Высшая школа., 1996. 376с. Деркач А.А.Семенов И.Н. Основи загальної і прикладної акмеології. - М.: 1995.

скачать реферат Педагогічний такт і особа вчителя

Педагогічна діяльність як професійна має місце в спеціально організованих суспільством освітніх установах: дошкільних закладах, школах, професійно-технічних училищах, середніх спеціальних і вищих учбових закладах, установах додаткової освіти, підвищення кваліфікації і перепідготовки. Для проникнення в суть педагогічної діяльності необхідно звернутися до аналізу її будови, яку можна представити як єдність мети, мотивів, дій (операцій), результату. Системоутворюючою характеристикою діяльності, у тому числі і педагогічною, є мета (А.Н. Леонтьєв). Мета педагогічної діяльності пов'язана з реалізацією мети виховання, яка і сьогодні багатьма розглядується як що йде з глибини століть загальнолюдський ідеал гармонійно розвиненої особи. Ця спільна стратегічна мета досягається вирішенням конкретизованих завдань навчання і виховання по різних напрямах. Мета педагогічної діяльності - явище історичне. Вона розробляється і формується як віддзеркалення тенденції соціального розвитку, пред'являючи сукупність вимог до сучасної людини з урахуванням його духовних і природних можливостей.

Глобус Марса.
Шар выполнен из толстого пластика, имеет один прочный шов по экватору. Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки:
1007 руб
Раздел: Глобусы
Блюдо "Пасхальное", диаметр 22 см.
Блюдо. Диаметр: 22 см. Высота: 3,5 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
422 руб
Раздел: Прочее
Набор детских столовых приборов Apollo "Fluffy", 2 предмета.
В набор входят столовая ложка и столовая вилка. Широкая и каплевидная форма рукояток приборов удобна для захвата как взрослой, так и
386 руб
Раздел: Ложки, вилки
скачать реферат Підвищення рівня інформаційної культури майбутніх вчителів іноземних мов

Вікторія Баркасі (Миколаїв) ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ Інформаційний рівень сучасної людини визначається його інформаційною культурою, а інформаційна культура особистості, як культура взагалі, відображає активну творчу діяльність людини і, відповідно, розвиток самої людини, як суб`єкту цієї діяльності. За своєю природою інформаційна культура передбачає не тільки певні знання, але й використання цих знань для чого-небудь, у зв`язку з чим-небудь і вдосконалення їх у процесі тієї чи іншої діяльності, в тому числі і пов`язаної з інформацією. Причому саме використання і вдосконалення знань важливе лише в творчості, реалізованій в будь-якій сфері життєдіяльності людини. А тому мотиви творчості, мотиви цієї діяльності людини є природною психологічною компонентою такої характеристики особистості, як її інформаційна культура. Слід зазначити, що дослідники бачать у нових інформаційних технологіях навчання і методологію, і технологію навчально-виховного процесу з використанням найновіших електронних засобів навчання і, в першу чергу, ЕОМ , і сукупність навчальних програм різних типів: від найпростіших, що забезпечують контроль знань, до навчальних систем, що базуються на штучному інтелекті , а також як галузь дидактики, що займається вивченням планомірно й свідомо організованого процесу навчання й засвоєння знань, в якому знаходять застосування засоби інформаційної освіти . На думку І.В. Роберта, засоби інформаційної освіти – це засоби нових інформаційних технологій у сукупності з навчально-методичними, нормативно-технологічними й організаційно-інструктивними матеріалами, що забезпечують їх педагогічно доцільне використання .

скачать реферат Сфера послуг в ринковій економіці

До них відносяться: - посередницька - ціноутворююча - регулююча - стимулююча - інформаційна - очисна Таким чином, ринок сфери послуг має свої певні особливості в порівнянні з ринків товарів, але при цьому його функції аналогічні функціям будь-якого ринку. 2. Аналіз функціонування ринку послуг 2.1 Ринок інформаційних технологій і послуг Ринок інформаційних технологій є самими динамічно тим, що розвиваються. Розвиток інформаційних технологій дозволить Росії вийти на лідируючі позиції в світі як по галузі ІТ, так і по економіці в цілому. В ринковому господарстві прийнято виділяти чотири макросектори: споживацьких благ, засобів виробництва, праці, грошей і цінних паперів. Сучасне виробництво немислиме без функціонування п'ятого сектора - ринку інформації. Ринок інформації включає такі сектори, як комунікації, освіта, науково-технічні дослідження, друк, кіно, реклама, управлінська діяльність і т.д. Багато років і десятиріччя в нашій країні вважалося, що саме головне - це виробництво продуктів, матеріальних благ і куди нижче по суспільній значущості - виробництво послуг.

скачать реферат Використання діаграм при обробці табличної інформації

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЛУБЕНСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА НА ТЕМУ: Використання діаграм при обробці табличної інформації Виконала: учениця групи № 16 Усяєва Катерина Володимирівна Перевірив викладач: Паливода Тетяна Ігорівна Майстер в/н: Фарисей Андрій Анатолійович Лубни 2007 Зміст Вступ Призначення програмного забезпечення Висвітлення тем Приклади застосування Висновки Список використаної літератури Вступ Стрімкий розвиток комп’ютерної техніки і її різноманітного програмного забезпечення – це одна з характерних прикмет сучасного періоду розвитку суспільства. Сучасний стан розвитку суспільства характеризується різким зростанням інформаційних потоків не тільки в засобах масової інформації, але й у сфері виробництва, науки, культури. Комп’ютер та Інтернет було визнано одним з найбільш значних досягнень людства у ХХ ст. За цими двома термінами інформатики стоїть фантастичний здобуток сучасної науки, технології та бізнесу, який не лише докорінно реорганізував структуру основних сфер діяльності людини, а й змінив її світогляд та спосіб життя.

скачать реферат Нові підходи до вивчення інформатики в середній школі

Зміст Вступ Аналіз методичної системи навчання інформатики в середній загальноосвітній школі Проблеми у викладанні інформатики у середній школі Нові підходи у викладанні інформатики у середній школі Висновки Література Вступ Криза суспільства – це час для перебудови будь-якої складної його системи – політичної, економічної, освітньої. І чим глибша криза, тим суттєвішою і продуманішою повинна бути відповідна перебудова. Складність становища освіти в Україні полягає у тому, що під гаслом економії коштів чи наближенням до західних стандартів Україна може повністю зруйнувати наявну систему освіти. А разом з тим – і єдину можливість для інтегрування в Європу як ринку високо кваліфікованої робочої сили. Не комфортність адміністрації та вчителів, а задоволення реальних інтересів випускників та суспільства в цілому повинні бути мірилом успіхів системи освіти. Мірилом успіху навчання має стати ефективність подолання проблемних ситуацій і здатність подавати результатів у вигляді, прийнятному для суспільства. Лише така мета відповідає інтересам окремих громадян України і всього суспільства в цілому. Впровадження нових інформаційних технологій вимагають нових підходів до розбудови як всієї національної системи освіти, так і системи вищої освіти, і висувають на перший план завдання удосконалення змісту вищої педагогічної освіти, сучасних технологій навчання і виховання.

скачать реферат Сучасна українська освіта в контексті перспектив світового розвитку

У державах 3-го покоління основним продуктом стають нові технології і нові ідеї. При цьому найважливішим ресурсом стає творчий потенціал еліти суспільства. Вища освіта в разі успішного розвитку держави дає змогу переходити від одних ресурсів до інших, від виробництва продуктів, або машин до виробництва ідей, у чому не малу роль відіграє стратегічне і інноваційне управління. Чи здатні українці як нація розширити рамки своїх можливостей? Для цього необхідні перш за всі зусилля самосвідомості. Не заклики до вирішення проблем, а заклик до створення і опанування нових сфер діяльності. Це вже питання не макроекономіки, а макромислення, з якого випливають конкретні кроки в конкретних умовах. За висновками експертів в умовах радикального ускладнення життя суспільства, його технічної і соціальної інфраструктури вирішальною стає зміна взаємовідношення людей і інформації, яка е таким же стратегічним ресурсом суспільства. «Інформаційна революція», як і попередні «аграрна» і «індустріальна» революції, вирішуючи одні проблеми, породжує нові.

Сушилка для белья на ванну "Ника СБ4".
Размеры (в сложенном виде): 717х92х615 мм. Размеры (в разложенном виде): 17х1116 мм. Длина сушильного полотна: 10 м. Сушилка для белья
563 руб
Раздел: Сушилки напольные
Набор салатниц "Loraine", 10 предметов.
Форма: круглая. Материал: стекло, пластик. Цвет салатниц: прозрачный, рисунок. Диаметр: 17 см, 14 см, 12,5 см, 10,5 см, 9 см. Объем: 1,1
318 руб
Раздел: Наборы
Игра "Лопни шар" (арт. DE 0155).
У Вас есть "семейная» игра", в которую по вечерам с удовольствием играют и дети, и взрослые? Если нет, то настольная игра
550 руб
Раздел: Игры на ловкость
скачать реферат Методика проведения контроля знаний по курсу "Основы экономики"(Контроль знань з курсу "Основи економЁки")

Тому Міністерство освіти і науки України разом з Національною радою економічної освіти США, Українською радою розпочинає розробку навчально- методичного забезпечення курсів підвищення кваліфікації вчителів економіки. Сподіватимемось, що цей досвід буде вдалим і відповідатиме сучасним вимогам. У цьому могли б сприяти такі громадські організації, як Всеукраїнська асоціація викладачів економіки, економічні центри, асоціації, ради. Вони можуть впливати на підвищення якості навчально-виховного процесу, допомагаючи вчителям через консультаційні центри, семінари, тренінги; залучати вчителів до оцінювання якості посібників, що видаються у різних регіонах, та інформувати їх про це, брати участь у виховній та профорієнтаційній роботі і залучати громадськість до цього, проводити аналітичну, інформаційну і роз'яснювальну роботу, пов'язану з життєво важливими економічними питаннями, брати участь у видавничій діяльності тощо. Залишається відкритим питання забезпечення навчальною літературою. Фактично в наявності є лише збірник навчальних програм, кілька підручників і посібників з базового курсу, журнал «Географія та основи економіки в школі».

скачать реферат Процес управління та його основні стадії

Особливості механізму управління 2. Вибір методів управління 2. Склад засобів впливу 3. Обґрунтування методів 3. Відповідність засобів впливу 4. Комбінування методів Інформаційна робота 3 1. Накопичування інформації 1. Кількість інформації 2. Зберігання інформації 2. Цінність інформації 3. Пошук інформації 3. Можливість інформаційної системи 4. Обробка інформації 4. Автоматизація обробки 5. Передача інформації Аналітична робота 4 1. Оцінка параметрів 1. Метод аналізу 2. Розрахунок показників 2. Кваліфікація робітників 3. Графічна робота 3. Автоматизація розрахунків і 4. Класифікація, аналіз логічних операцій Розробка і вибір варіанту дій (тип рішень); 5 1. Пошук варіантів дій 1. Методика розробки 2. Визначення критеріїв вибору 2. Досвід і кваліфікація керівника 3. Співставлення варіантів 3. Використання сучасної техніки 4. Організаційне оформлення 4. Стиль роботи 5. Прийняття рішень Організаційно-практична робота (реалізація рішень). 6 1. Доведення рішення до 1. Тип організації виконавців 2. Дисципліна 2. Роз'яснення и уточнення 3. Соціально-психологічний клімат рішення 4. Авторитет керівника 3. Розподіл завдань 5. Стиль управління 4. Наділення повноваженнями 5.

скачать реферат Сучасні технології менеджменту

Відповідно до визначення, прийнятому ЮНЕСКО, інформаційна технологія — це комплекс взаємозалежних, наукових, технологічних, інженерних дисциплін, що вивчають методи ефективної організації праці людей, зайнятих обробкою і збереженням інформації; обчислювальну техніку і методи організації і взаємодії з людьми і виробничим устаткуванням, їхні практичні додатки, а також зв'язані з усім цим соціальні, економічні і культурні проблеми. Самі інформаційні технології вимагають складної підготовки, великих первісних витрат і наукомісткої техніки. Їхнє введення повинне починатися зі створення математичного забезпечення, формування інформаційних потоків у системах підготовки фахівців. Технологічну основу інформатизації менеджменту створюють комп'ютери останніх поколінь і сучасні засоби зв'язку. На базі цих технічних засобів формуються інформаційні технології – цілісні системи збору, переробки, передачі, використання інформації з метою управління. В основному мова йде про створення інформаційних технологій з використанням штучного інтелекту. Вважається, що основні напрямки в області створення інформаційних технологій і штучного інтелекту зв'язані з перебуванням ефективних систем надання знань і організацією процесу комунікації користувачів з ЕОМ, а також із плануванням доцільної діяльності, формуванням глобальної структури нормативної поведінки. Іншими словами, якісно перебудовується саме управлінське середовище, що пристосовується до вимог сучасних ЕОМ.

скачать реферат Розвиток освіти в період Київської Русі і доби козаччини

Особливо добре справа освіти була поставлена в Ніжинському та Полтавському полках, де кількість шкіл перевищувала кількість поселень. У чотирьох полках Слобідської України було 124 початкових школи . При цьому треба наголосити, що офіційна гетьманська влада опікувалася створенням і підтриманням освітньої системи шкільництва. Так в листі від 17 березня 1632 р. Гетьман Іван Петражицький пише: “Яко завше з предків своїх військо запорізьке звикло чинити стараніє . аби науки або цвіченя в письмі святому ку подпорі благочестя нашого.”. Отже, освітня система України часів козаччини була багатоплановою і багаторівневою, включала початкові, середні школи-колегіуми,спеціальні школи, вищі школи - академії, університети. Ця освітня система діяла ефективно, забезпечивши практично повну грамотність населення, про що, зокрема, свідчать закордонні джерела, а також вітчизняну вищу освіту для гетьманів, козацької старшини, українських науковців. 2.2. Підручники та посібники в Україні. На початках за підручники для оволодіння грамотою служили Часослов та Псалтир. Надалі українські вчені середньовіччя створюють цілий ряд вітчизняних підручників для шкіл. В 1612 р. Львівське братство видає “Буквар язика словенського” та “часовнички шкільні”.

телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.