телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты

РАСПРОДАЖАТовары для животных -5% Товары для спорта, туризма и активного отдыха -5% Игры. Игрушки -5%

все разделыраздел:Педагогика

Розвиток пізнавальних інтересів учнів 4 класу на уроках "Я і Україна"

найти похожие
найти еще

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
149 руб
Раздел: Ванная
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
59 руб
Раздел: Небесные фонарики
Розвиток пізнавальних інтересів учнів 4 класу на уроках «Я і Україна» (дипломна робота) Зміст Вступ 1. Процес формування пізнавальних інтересів учнів 1.1 Аналіз процесу формування пізнавальних інтересів учнів 4 класу в практиці роботи сучасної початкової школи 1.2 Дидактичні умови розвитку пізнавальних інтересів в учнів 4 класу на уроках природознавства 2. Підсумки експериментального дослідження Висновки Список використаної літератури Додатки Вступ Актуальність проблеми дослідження. У час розбудови національної школи актуального значення набула проблема розвитку пізнавальних інтересів учнів. Розв'язуючи її, педагогічні колективи шкіл України ставлять собі за мету провести кожний урок так, щоб він сприяв становленню пізнавальних інтересів учнів, набуттю ними навичок самостійного поповнення знань. Адже без активної самостійної роботи не можна досягти глибоких і міцних знань, оволодіти раціональними прийомами навчальної діяльності. Останніми роками за умов перехідного суспільства та реформування системи шкільної освіти, поширення масової культури в сучасній практиці інтерес учнів до навчання поступово знижується. Ці явища зумовлені як загальними соціальними чинниками, так і особливостями сучасного стану освіти, педагогічної науки в Україні. За таких обставин підвищується актуальність дослідження проблеми розвитку пізнавальних інтересів школярів, хоча ця проблема не нова і вже багато аспектів її вивчено. Пізнавальний інтерес стимулює пізнавальну активність учнів і тим самим спрямовує розвиток розумової, психічної та соціальної сфери особистості, створює умови для формування творчої навчальної діяльності учнів. Тому дуже багато уваги приділяється дослідженню проблеми розвитку пізнавального інтересу. Викладаючи курс язки різних явищ природи. На низку нанизувалися прикмети, що допомагали завбачувати погоду. (Команди називають прикмети) Мавка: Наша подорож підходить до кінця. Залишилося відновити вислів: «Бережи ліс!» Кіт повертається і дякує всім учасникам. Білосніжка, визволена з полону, всіх вітає і запрошує до танцю.

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

 Я готуюсь до курсу інформатики. Алгоритмізація та програмування

Табличн величини Мета уроку: дати поняття табличних величин та х опису мовою програмування. Поняття лнйних таблиць, введення елементв таблиць та виведення х на екран. Теоретичний матерал Поняття таблиц було введене програмстами для запамятовування та обробки великих наборв однотипних даних. Наприклад, якщо ми хочемо знайти середнй бал кожного учня класу з нформатики за чверть, нам слд знайти суму дуже велико клькост оцнок. Як збергати вс ц оцнки? Зарезервувати для цього 40 (а може  бльше змнних)? Це дуже незручно. Ось тут  знадобиться такий структурований тип даних, як таблиця, або накше масив. Масив це структура даних, що явля собою однордну (за типом), фксовану (за розмром  конфгурацю) сукупнсть елементв, упорядкованих за номерами. Таблиця визначаться мям (дентифкатором)  клькстю ндексв (номерв), що потрбн для визначення мсцезнаходження необхдного елементу масиву. ¶мя масиву  диним для всх його елементв. У програмуванн кльксть ндексв таблиц називають розмрнстю, кльксть дозволених значень кожного ндексу дапазоном, а сукупнсть розмрност та дапазону формою масиву

скачать реферат Весільні обряди в Україні

Тема: Весільні обряди в Україні. Мета: ознайомити учнів з особливостями весільних обрядів в різних регіонах України; навчити учнів української весільної обрядовості; порівняти традиційні обряди колишнього та сучасного українського весілля; розглянути зразки весільного вбрання молодих на різних землях України; розвивати пізнавальний інтерес учнів; розвивати прагнення учнів до вивчення українських народних традицій; виховувати почуття поваги до народних традицій та обрядів, любові до українських святинь; розвивати мовлення учнів; формувати цікавість до системних знань. Наочне приладдя: комплект кольорових зразків ятали про кожний з весільних обрядів та чим вони відрізняються від обрядів сучасного весілля. Зразок якого традиційного вбрання вам найбільше сподобався? Чому? VII. Підведення підсумків навчальної діяльності. Оцінювання відповідей учнів. Швидко сплинув наш урок. Чого ви навчились на уроці? Найактивніші учні отримують оцінки за свої відповіді. VIII. Повідомлення домашнього завдання. Творче завдання: уявіть, що ви перебуваєте на одному із закарпатських весіль. Обрядовість святкування весілля неабияк відрізняється від весільних обрядів у вашому районі.

Набор перманентных маркеров "Lumocolor", 4 маркера, черный.
Набор перманентных маркеров с различной толщиной линии. В наборе: 4 маркера. Цвет: черный.
460 руб
Раздел: Перманентные
Таблетки для посудомоечных машин "Finish Powerball All in 1 Max", 100 штук.
Средство для посудомоечных машин Finish Powerball All-in-1, 100 таблеток общим весом 1980 г. Двуслойная таблетка с мощными ингредиентами
2202 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Лампа "Camelion" настольная, 60 Вт (черная).
Настольная лампа классического дизайна предназначена для местного освещения в жилых и офисных помещениях. Мощность лампы: 60 Вт. Цоколь:
986 руб
Раздел: Офисные (для рабочего стола)
 КГБ СРСР. Спогади опера

Буряк, як сльськогосподарська культура в агросектор США активно використовуться для свозмни, отриман ж корен переробляють на блий цукор. До реч, вартсть цукру з цих заводв дотуться виручкою вд реалзац жому, як тваринного корму а отже  держава не в збитках. Чиновники з адмнстрац Кравчука  Кучми дуже полюбляли здити в США, Нмеччину чи Францю для отримання досвду виршення «цукрово проблеми». Ну  як виршили  в Укран ви бачите. Галузь знищена на догоду торгвельномитному лоб, яке не зацкавлено у внутршньому виробництв. ¶нтереси цього лоб якимсь дивним чином збглись з нтересами знищення  приниження тако укрансько «нацоналстично» галуз, як цукрова промисловсть адже це 1,5 млн. робочих мсць переважно на сел, це споживання «некатегорйно» (та, що не йде на експорт) продукц металург  машинобудування, це розвиток укрансько глибинки,  нфраструктури, освти, культури, медицини, спорту, нацонально свдомост Головне це державний бюджет незалежно крани  чим вн бльший тим держава сильнша

скачать реферат Використання комп`ютерних технологій у викладанні біології, як засіб формування пізнавального інтересу учнів 5 – 6 класів

Міністерство освіти і науки України Інститут фізичного виховання та природознавства Курсова робота Тема: Використання комп`ютерних технологій у викладанні біології, як засіб формування пізнавального інтересу учнів 5 – 6 класів. Студента IV курсу заочної форми навчання спеціальність Пер. з рос. – К., 1990. Сластёнин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. – М., 1997.

 Перспективи Української Революції

Такий рух не мав би ан рац, ан змоги розвиватися в снуючй, повоннй ситуац, якщо б вн був наставлений на дю тльки за такого положення, яке да вигляди на усунення большевицько займанщини загальним збройним повстанням, з використанням догдних мжнароднх, чи внутршньо-мперяльних ускладнень. В однобчному розумнн виключно млтарно стратег розвиток визвольно-революцйно боротьби в Укран за останн десятирччя виглядав би цлком неуспшним. Бо хоча при кнц вйни  було змоблзовано поважну революцйно-вйськову силу УПА та  дями створено велике пднесення революцйних настров серед народу, особливо на Захднх Землях, одначе не було змоги пдняти загальне збройне повстання. Так само не було можливости тримати цлсть змоблзованих сил, збергаючи х для збройно боротьби в догдншй ситуац. У дальших повонних роках, вд 1948 р., в найважчих умовах пдпльного побуту  боротьби поступово значно зменшилися дйов революцйн кадри в Укран, зокрема вддли УПА та хн збройн акц

скачать реферат Українська жінка. Її громадська і суспільна роль. Славетні українки: Маруся Богуславка, Настя Лісовська, Маруся Чурай

Тема: Українська жінка. Її громадська і суспільна роль. Славетні українки: Маруся Богуславка, Настя Лісовська, Маруся Чурай. Мета: познайомити дітей з славетними дочками України; виховувати повагу до народної Берегині, почуття гордості за українську жінку; розвивати пізнавальний інтерес учнів; розвивати мовлення учнів; формувати цікавість до системних знань. Наочне приладдя: дума Навіть по-турецьки. То ж була наука люта: Як зброю тримати. От і блиснула шаблюка! От і впала мати. З того часу промайнули Не літа - століття. Дай Бог, щоб вас обминули Такі лихоліття. А щоб ми це, люди милі, Могли пам'ятати, Не спочили у могилі А ні син, ні мати. Бога мудрість незвичайна І велика сила: Він з матері зробив чайку, Зробив вовком сина. І чаєчка все кличе На ковилу сиву, А прислухаєшся - кличе: - Сину ти мій! Сину! А він виє вовком клятий, Темними лісами, Ніби вчиться вимовляти: - Мамо моя! Мамо! Галина Гордасевич VI. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. Отже, давайте підсумуємо, що ви відкрили для себе на уроці. Як бачить Катерина Мотрич особливе призначення жінки у формуванні національної свідомості народу? Розкажіть про Марусю Богуславку, Настю Лісовську (Роксолану), Марусю Чурай. VII. Підведення підсумків навчальної діяльності.

скачать реферат Позаурочна робота з трудового навчання та її роль у трудовій підготовці молодших школярів

Вступ Актуальність теми дослідження. У Національній доктрині розвитку освіти України в ХХІ столітті зазначено, що система освіти має забезпечувати всебічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування інтересів та потреб, сучасного світогляду, навичок самостійного наукового пізнання, оволодіння засобами практичної та пізнавальної діяльності. Ці завдання реалізовуються в школі під час вивчення учнями різних предметів, зокрема трудового навчання. Як свідчить аналіз шкільної практики, інформаційне навантаження школярів з різних предметів досить велике, а особливо для молодших школярів, які тільки адаптуються до шкільних умов. Це спричиняє зниження в учнів пізнавального інтересу, пасивність під час навчання. У той же час ефективність навчального процесу значною мірою залежить від активності школярів під час сприймання і засвоєння матеріалу: від напруженої роботи їх уяви, пам / Сост. А.А. Деркачев/.–Гродно, 1980. Мищенко І. Трудове навчання в 1–2 класах. – К.: Рад. Школа, 1990. – 128 с. Мищенко І. Трудове навчання в 3 класі – К.: Рад. Школа, 1988. – 64 с. Мищенко І. Трудове навчання: 4 клас. – К.: Освіта, 1998. – 128 с. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті. / Міністерство освіти і науки України.

скачать реферат Психолого-педагогічні основи розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів на прикладі уроків курсу "Я і Україна"

Міністерство освіти і науки України Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка Кафедра природничих і математичних дисциплін початкового навчання Курсова робота Психолого-педагогічні основи розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів на прикладі уроків курсу «Я і Україна» Виконала: студентка 31 групи (заочної форми навчання) факультету підготовки вчителів початкових класів Вознюк Наталія Анатоліївна Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент кафедри природничих і математичних дисциплін початкового навчання Жаркова Ірина Іванівна Тернопіль-2009 Зміст 1. Сутність пізнавальних інтересів та їх роль у навчально-виховному процесі початкової школи 2. Вікові особливості учнів молодшого шкільного віку 3. Сучасний урок природознавства з погляду забезпечення пізнавальних інтересів Список використаної літератури 1. Сутність пізнавальних інтересів та їх роль у навчально-виховному процесі початкової школи Інтерес є могутнім засобом успішного навчання й виховання, необхідною умовою досягнення позитивних результатів.

скачать реферат Розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів у роботі над фразеологізмами

У державних документах, які визначають зміст, характер і спрямованість реформи загальноосвітньої школи, чітко накреслено мету і завдання навчання та виховання в початковій ланці освіти: -закласти основи всебічного розвитку дітей; забезпечити формування стійких навичок якісного читання, рахунку, грамотного письма, розвитку мовлення; виховувати любов до землі, батьків, до традицій українського народу, до українського слова, до самостійного здобуття знань і суспільно корисної праці. Серед багатьох проблем початкової школи нової структури однією з найбільш складних і актуальних є формування і удосконалення навчально-пізнавального інтересу школярів до уроків мови та читання, до слова як мовної одиниці, до художніх творів та поезії, до навчальної творчості, яка є фундаментом розвитку особистості молодшого школяра в цілому. Одним із найголовніших завдань початкового навчання рідної мови є збагачення словника учнів. Успішне його виконання має велике значення для розвитку мовлення і мислення дітей молодшого шкільного віку.

Кружка керамическая "Проснись".
Оригинальная керамическая кружка с меняющимся изображением. При наполнении горячим напитком «просыпается».
334 руб
Раздел: Кружки
Рапидограф для растворимых чернил TG1-S, 0,13 мм.
Рапидограф для растворимых в воде чернил точный, надежный и очень простой в использовании. Для заправки можно использовать чернила или
1842 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Стиральный порошок "Умка", детский, 6 кг.
На основе натурального мыла. Порошок максимально безопасен для кожи и для ткани. Легко выполаскивается из белья. Низкие дозировки делают
641 руб
Раздел: Средства для стирки детских вещей
скачать реферат Формування комунікативних умінь і навичок у молодших школярів

ДИПЛОМНА РОБОТА Формування комунікативних умінь і навичок у молодших школярів ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ комунікативно-мовленнєвОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ Сутність комунікативно-мовленнєвих умінь учнів Особливості комунікативно-мовленнєвої діяльності учнів початкової школи РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ комунікативно-мовленнєвих умінь І НАВИЧОК молодших школярів Формування комунікативно-мовленнєвих умінь у контексті сучасної методики у 4 класі Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь і навичок на уроках української мови Перевірка ефективності формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ДОДАТОК ВСТУП Актуальність і ступінь дослідження проблеми. Відродження національної школи і реформування освіти в Україні є вимогою часу. Цей процес зумовлений змінами у суспільно-політичному житті і засвідчений Законом про освіту, Державною національною програмою прикрашати. VIII. Підбиття підсумків уроку. Зачитування творів-міркувань, їх оцінювання.

скачать реферат Активізація пізнавальної діяльності учнів основної школи у позакласній роботі з біології

НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені М. П. Драгоманова Грицай Наталія Богданівна УДК 37.015.2: 371.322.5 Активізація пізнавальної діяльності учнів основної школи у позакласній роботі з біології 13.00.02 – теорія та методика навчання (біологія) Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук КИЇВ – 2008 ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ Актуальність теми дослідження. У Національній доктрині розвитку освіти України в ХХІ столітті зазначено, що система освіти має забезпечувати всебічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування інтересів та потреб, сучасного світогляду, навичок самостійного наукового пізнання, оволодіння засобами практичної та пізнавальної діяльності. Ці завдання реалізовуються в школі під час вивчення учнями різних предметів, зокрема біології. Як свідчить аналіз шкільної практики, інформаційне навантаження школярів з біології досить велике, що спричиняє зниження в учнів пізнавального інтересу, пасивність під час навчання.

скачать реферат Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів при вивченні частин мови у 3 класі

Основна мета цього курсу – забезпечити «розвиток, удосконалення умінь і навичок усного мовлення (слухання-розуміння, говоріння); навчити дітей читати і писати, працювати з дитячою книжкою, будувати зв'язні писемні висловлювання; сформувати певне коло знань про мову і мовні уміння; забезпечити мотивацію вивчення рідної мови» . У процесі початкового навчання української мови «поглиблюються уявлення школярів про навколишній світ, розвивається їхнє образне і логічне мислення; здійснюється патріотичне, морально-етичне, естетичне виховання учнів». Навчання української мови має бути спрямоване на розвиток у дітей, окрім загальномовленнєвих, ще й загальнонавчальних умінь: організаційних, загальнопізнавальних, контрольно-оцінних. Також важливо формувати у школярів почуття відповідальності за виконуване завдання, готовність самостійно працювати з новим, доступним за складністю навчальним матеріалом, мати власну думку з приводу обговорюваних питань, обґрунтовувати її. У початковій школі діти ознайомлюються з усіма основними частинами мови. Вивчення частин мови в початкових класах має на меті ознайомлення учнів з такими самостійними частинами мови, як іменник, прикметник, дієслово, числівник, особові займенники, прислівник і з службовою частиною мови прийменником (без уживання термінів «самостійні» і «службові» частини мови).

скачать реферат Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови

Дипломна робота Розвиток пізнавальної активності у молодших школярів на уроках української мови ЗмістВступ Розділ1. Теоретично-практичні засади розвитку пізнавальної активності школярів на уроках української мови 1.1 Розвиток пізнавальної активності у молодших школярів як педагогічна проблема 1.2. Формування пізнавальної активності школярів на уроках української мови Розділ ІІ. Експериментальна перевірка розвитку пізнавальної активності у молодших школярів на уроках української мови 2.1 Організація і зміст експериментального дослідження 2.2 Перевірка ефективності формування пізнавальної активності у молодшого школяра на уроках української мови в експериментальному дослідженні Висновки Література Додатки ВступСьогодні з - поміж важливих завдань, що постають перед системою освіти, особливої актуальності набуває проблема розумового виховання у молодшого школяра. Одним із центральних питань розумового виховання є розвиток пізнавальної активності. Навчання - основна форма розвитку пізнавальної активності. З одного боку, під час навчального процесу учні здобувають нові знання, які розширюють їхній кругозір, і з другого - у процесі активної пізнавальної діяльності розвиваються навчальні можливості учня, завдяки яким він може самостійно і творчо використовувати не лише запас знань, а й шукати нове, задовольняти свої потреби в пізнанні.

скачать реферат Система моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів на уроках фізики

Стимулювання навчальної діяльності (заохочення створення ситуацій успіху, спонукання до активної праці та ін.). Контроль за навчальною діяльністю (більш часте опитування учня, перевірка його домашніх завдань, активізація самоконтролю в навчальній діяльності та ін.). Різні форми взаємодопомоги. Додаткові заняття з учнем. Додаток №14 Заходи запобігання неуспішності учня 1. Всебічне підвищення ефективності кожного уроку. 2. Формування пізнавального інтересу до навчання та позитивних мотивів. 3. Індивідуальний підхід до учня. 4. Спеціальна система домашніх завдань. 5. Посилена робота з батьками. 6. Залучення учнівського активу до боротьби за підвищення відповідальності учня за навчання. Додаток № 15 Пам'ятка для тих, хто працює із невстигаючими учнями 1. Прізвище, ім'я, по батькові учня. 2. Клас. 3. З яких предметів не встигає. 4. Причини, які призвели до зниження успішності. 5. Які засоби (дидактичні, виховні, навчальні, позакласні, додаткові заняття) використовують у роботі з учнями. 6. Кого залучено до роботи з подолання неуспішності учня. 7. Скільки часу вже триває робота. 8. Які зміни спостерігаються чи є результатами роботи.

Карандаши цветные "La Paloma. Собака и кошка", 36 цветов.
Количество цветов: 36. Длина карандаша 17 см.
395 руб
Раздел: Более 24 цветов
Ведро с системой отжима для швабры Vileda "Ultramat".
Объем ведра 12 литров. Шкала делений до 10 л. для удобства дозирования моющих средств. На дне ведра выемка под руку для удобного
769 руб
Раздел: С отжимом
Корзина для белья, 30 л (белый).
Материал: пластик. Длина: 375 мм. Ширина: 250 мм. Высота: 480 мм. Объем: 30 л.
466 руб
Раздел: Корзины для белья
скачать реферат Шляхи формування пізнавальних інтересів учнів

КУРСОВА РОБОТА на тему: «Шляхи формування пізнавальних інтересів учнів» 2009 Зміст Вступ 1. Теоретичне обґрунтування проблеми формування пізнавальних інтересів учнів 1.1 Трактування поняття пізнавальних інтересів у науковій літературі 1.2 Критерії та показники пізнавального процесу 1.3 Дидактичні умови формування пізнавальних інтересів учнів на уроках вивчення біології 2. Дослідно-експериментальна перевірка дидактичних умов формування пізнавальних інтересів учнів на уроках вивчення біології 2.1 Вивчення стану проблеми формування пізнавальних інтересів учнів у практиці школи 2.2 Програма дослідно-експериментальної роботи по формуванню пізнавальних інтересів учнів на уроках біології 2.3 Результати досліджень Висновки Список використаних джерел Вступ Головна мета сучасної школи полягає в ефективній передачі найціннішого і актуального досвіду, накопиченого попередніми поколіннями. Але школа як і раніше ще залишається орієнтованою на простий розвиток знань умінь і навичок, методи навчання багато в чому репродуктивні. Навчання в школі задовольняє державне (соціальний) замовлення на певний рівень знань і певний тип особи громадян, тому воно зобов'язано орієнтуватися на досягнення освітніх стандартів навченої.

скачать реферат Формирование у учеников ответственного отношения к учебе во время самостоятельной работы

Якщо раніше навчання ставило за мету здобути певну суму знань, умінь і навичок, то зараз це не стає самоціллю. Адже з кожним роком об’єм інформації майже в кожній галузі науки подвоюється, а то й потроюється і дальше зростання за передбаченнями вчених ітиме в геометричній прогресії. Тобто, людина не в змозі мати повний об’єм знань з того чи іншого предмету. Тому на перше місце виступає не здобуття суми знань, а розвиток особистості. Досягнення потрібного суспільству рівня освіченості та розвитку особистості неможливо без систематичної самостійної праці, готовність до якої закладається у шкільному віці. У зв’язку з цим у концепції шкільної хімічної освіти велика увага приділяється самостійній навчальній діяльності учнів у процесі навчання. Метод самостійної роботи учнів постійно в центрі уваги дидактів і психологів, які проводять дослідження з різних аспектів розвиваючого навчання. Доведено, що самостійна робота відіграє велику роль у формуванні і розвитку навчальних умінь, вихованні волі, пізнавального інтересу. Навичок колективної праці.

скачать реферат Методика вивчення творів різних жанрів

Учні самостійно визначають характерні ознаки казкових персонажів: доброту, сміливість, чесність або боягузтво, чванливість, пихатість. При розгляді казок правомірно ставити запитання для узагальнень, роздумів такого типу: Чим приваблює вас казковий герой? Що відмінного ви помітили в дійових особах казки? За що ми цінуємо їх? Добір казок у читанках задовольняє й іншу сторону навчального процесу початкової школи – пізнавальну. Зокрема, бурятська народна казка “Сніг і заєць” в образах розповідає дітям про те, що заєць змінює шерсть, пристосовуючись до умов зими і літа. Пізнавальний зміст має також українська народна казка “Найближчий родич”, яка пояснює, чому хлібина є родичем зерну жита. Працюючи над казкою, не слід випускати з поля зору вимог, які ставляться до всіх уроків читання: домогтися усвідомлення змісту тексту. Тільки в цьому випадку можливе здійснення освітньої і виховної мети уроків читання.   Структура уроків читання казок нічим не відрізняється від будови опрацювання оповідань. Після ознайомлення з текстом казки і тлумачення (при необхідності) слів і виразів застосовується вибіркове читання, відповіді на запитання (учнів і вчителя), складання плану (різних типів – малюнкового і словесного), різноманітні форми переказування.

скачать реферат Методика активізації пізнавального процесу школярів до фізичної культури

Наукова теорія управління школою та навчально-виховним процесом практично почала розвиватися в останні 20 - 25 років. Важливим моментом ефективного проведення уроків з фізичної культури є активізація пізнавального інтересу на заняттях. Оскільки цей момент проводиться на початку уроку, отже від його якості проведення залежить в більшості випадків весь урок. Новизна проблеми полягає у розгляді можливостей використання ігрового методу для активізації пізнавального процесу. Мета роботи полягає в тому, щоб з`ясувати особливості пізнавальної активності на уроці та використання різних методів та засобів для здійснення активізації пізнавального процесу. У відповідності з поставленою метою виникає необхідність постановки та вирішення деяких завдань: з`ясувати особливості педагогічного керування та виховання активізації пізнавального процесу; можливості використання різних засобів та методів активізації пізнавальної діяльності на уроках фізичної культури; розглянути перспективи використання ігрового методу з метою активізації пізнавального процесу. 1. Педагогічне керування та виховання активізації пізнавального процесу 1.1 Педагогічне керування пізнавальною діяльністю учнів Управління педагогічним процесом - це впорядковані системи, спрямовані на керування групою, колективом; це складний, багатофакторний, цілеспрямований процес дії методів управління на керований об'єкт, варіативність та добір методичних прийомів, технічних засобів навчання, відповідні технології, координація та взаємодія.

телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.