Філософія соціальної роботи

 Українська усна народна творчість

Аналзуючи системи нацональних мфологй, Лев-Строс виявляв у них структури пдсвдомост, елементи яких взамозалежн  здатн складатися в нов системи. Фольклорн тексти та нш явища розглядаються як структури мфем (елементв мфу), що можуть творити нов верс. Надзвичайного поширення з початку до середини 20 ст. набула ритуально-мфологчна (неомфологчна) школа. Вона виникла на основ синтезу ритуально-мфологчно теор (Р. Смт, Дж. Дж. Фрезер  т. зв. «кембрджська група», Великобританя; х послдовники Д. Гаррсон, А.Б. Кук, Ф.М. Корнфорд) з аналтичною психологю та вченням про архетипи К.Г. Юнга. В основ цього вчення було багато дей мфологчно школи, але тут утверджувалась перевага ритуалу над мфом. Ритуалов вдводилось першорядне значення в походженн культури, мистецтва, лтератури, флософ, соцальних нституцй. Представники школи Е. Миро, Ш. Отран, П. Сентив (Франця); Г.Р. Лев, Ф. Реглан (Англя), Е. Хайман (С¶ЛА), опираючись на теорю архетипв (Н. Фрай, Канада; Р. Чейз, Ф. Уотс, США; М

 Метацінності та ідеали соціальної роботи

Нарівні з концепцією професіоналізму засадничим чинником соціальної роботи є ідея прав людини, повага до яких становить невід'ємну складову громадянського суспільства. У філософському аспекті ця ідея — істо­ричний феномен, що має на різних етапах розвитку людства специфічні особливості. Наприклад, якщо у XVII—XVIII ст. філософія громадянських прав ґрунтувалася передусім на визнанні рівності всіх людей перед законом, то у XX ст. уявлення про права людини охоп­люють і соціальний аспект. Права людини — соціальні можливості особистості в економічній, політичній, культурній та інших сферах, що їх зобов'язана гаранту­вати держава. З огляду на сутнісні особливості, значущість у житті людини розрізняють права першого, другого і третього поколінь: природні права — права, які належать людині від народження, а тому є невідчужуваними. До них нале­жать право на свободу думки, совісті і релігії; право кожного громадянина на ведення державних справ; право на рівність перед законом; право на життя, свобо­ду і безпеку особистості; позитивні права людини — природні права, що закріплені в конституціях, законодавчо регламентовані і забезпечені системою гарантій і механізмів захисту; колективні права — права, які належать кожній людині і кожному народу, але можуть здійснюватися не окремою людиною, а колективом, спільнотою, конкрет­ною категорією громадян.

 Кодекс законів про працю України

Стаття 248 Гарант дяльност профсплок Для реалзац повноважень профсплок, передбачених Законом Украни «Про професйн сплки, х права та гарант дяльност», члени виборних органв профсплкових органзацй пдпримств, установ  органзацй, вищестоящих профсплкових органв, а також повноважн представники цих органв мають право: безперешкодно вдвдувати та оглядати мсця роботи на пдпримств, в установ, органзац, де працюють члени профсплок; вимагати  одержувати вд власника або уповноваженого ним органу, ншо посадово особи вдповдн документи, вдомост та пояснення щодо умов прац, виконання колективних договорв, додержання законодавства про працю та соцально-економчних прав працвникв; безпосередньо звертатися в уснй або письмовй форм до власника або уповноваженого ним органу, посадових осб з профсплкових питань; перевряти роботу закладв торгвл, громадського харчування, охорони здоров'я, дитячих закладв, гуртожиткв, транспортних пдпримств  пдпримств побутового

 Сутність соціальної роботи

Вона орієнтуєть­ся на допомогу у розв'язанні соціальних проблем окремої людини, груп, спит, їм розпиток у них техніки подолання труднощів і вироблення паличок самодопо­моги. Фундаментальними в соціальній роботі с принци­пи соціальної справедливості і дотримання прав люди­ни. У багатьох розвинутих країнах вона с однією з най­поширеніших професій. Попри те що деякі вчені починають відлік її історії ледь не з часів дохристиянської Київської Русі, не варто ототожнювати доброчинність і професійну діяльність спеціально підготовлених фахівців, які застосовують наукові, перевірені практикою моделі та підходи. З по­дібних міркувань не можна відносити до фахової соці­альної роботи заходи із соціального захисту людей по­хилого віку, дітей-сиріт, інших вразливих груп, які здійснювались різними радянськими відомствами (із соціального забезпечення, охорони здоров'я, народної освіти, внутрішніх справ). Сповідувана ними філософія і практика допомоги суттєво відрізнялися за своїми цін­ностями від того, що є сутністю соціальної роботи. Як самостійний вид діяльності соціальна робота ут­вердилася в Україні в середині 90-х років XX ст.

 Кодекс законів про працю України

При невиконанн бригадою виробничих показникв з вини власника або уповноваженого ним органу за бригадою збергаться фонд оплати прац, розрахований за тарифними ставками. Службов особи, винн у порушенн обов'язкв власника або уповноваженого ним органу перед бригадою, притягаються до дисциплнарно вдповдальност, а за зайв грошов виплати бригад також до матерально вдповдальност перед пдпримством у порядку  розмрах, встановлених законодавством. Бригада несе вдповдальнсть перед власником або уповноваженим ним органом за невиконання з  вини виробничих показникв. У цих випадках оплата провадиться за виконану роботу, прем та нш заохочувальн виплати не нараховуються. Збитки, заподян пдпримству випуском неяксно продукц з вини бригади, вдшкодовуються з  колективного заробтку в межах середнього мсячного заробтку бригади. При розподл колективного заробтку мж членами бригади враховуться вина конкретних працвникв у випуску неяксно продукц. Глава XVII ЗАГАЛЬНООБОВ'ЯЗКОВЕ ДЕРЖАВНЕ СОЦ¶АЛЬНЕ СТРАХУВАННЯ ТА ПЕНС¶ЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ Стаття 253 Особи, як пдлягають загальнообов'язковому державному соцальному страхуванню Особи, як працюють за трудовим договором (контрактом) на пдпримствах, в установах, органзацях незалежно вд форми власност, виду дяльност та господарювання або у фзично особи, пдлягають загальнообов'язковому державному соцальному страхуванню

 Моральні норми у соціальній роботі

Безперечно, моральні засади людських відносин є основоположними у соціальній роботі. її фахівці спираються як на загальнолюдські моральні принципи й норми, так і на професійну деонтологію (грец. deo — потрібне, необхідне) — систему моральних норм, вироблених у межах професійного співтовариства. Особливість етики соціальної роботи полягає в тому, що її норми поширюються не тільки на діяльність соціальних працівників, але і на їхню позаслужбову поведінку. Як правило, моральні норми поведінки соціальних працівників і принципи соціальної роботи фіксують програмні документи, передусім етичні кодекси національних асоціацій соціальних працівників. Сприйняття людини як найвищої цінності, прийняття іншої людини такою, якою вона є, визнання того, що всі люди різні і саме цим вони цікаві, ідея співчуття до ближнього — на цьому ґрунтуються найкращі моральні якості соціальних працівників. Для них важливо не просто знати етичні вимоги, а глибоко усвідомлювати універсальні та особливі у контексті їхньої професійної діяльності моральні цінності, у координатах яких формуються їхні життєві орієнтири, вибудовується життєва філософія, розгортаються практичні дії.

 Еволюція методології фахової соціальної роботи

Учасники цих дискусій розгля­дали клієнта як надзвичайно індивідуалізовану особу, що має право вибору соціальної послуги на вільному рин­ку. Тому його необхідно звільнити від притаманних соці­альній роботі бюрократичних формальностей і надати право впливати на процес соціальної роботи. Загалом за останні десятиріччя соціальна робота в Німеччині переорієнтувалася із макроструктурних під­ходів на індивідуалізовані, вважаючи клієнта жертвою соціальних обставин, свідомим користувачем соціаль­них послуг, наділеним правом вибору її, а також струк­тур, осіб, які надають їх. Цей підхід, що отримав назву «консьюмерізм» (англ. co sumer — споживач, клієнт), постав як антитеза багатьом існуючим теоріям фахової соціальної роботи. Сучасний розвиток теорій і моделей соціальної робо­ти у світі зумовлений не лише досягненнями спорідне­них наук (психології, соціології та ін.), а й нагрома­дженням власних емпіричних даних, відпрацюванням оригінальних методик. Важливу роль відіграв і розви­ток непозитивістських наукових парадигм, зокрема фі­лософії постмодернізму, яка давала простір для плюра­лізму думок і підходів, визнання цінності думки кожної людини, її права на істину.

 Взаимосвязь соціальной роботи з іншими науками

Мф Наукма Реферат на тему: Роль фундаментальних наук у підготовці спеціаліста соціальної работи Реферат написан матом, если чесно.Содержание нормальное, Оформление ужасное. План План 2 Предмова 3 Взаємозв’язок соціальної роботи з іншими науками 7 Соціальна робота і філософія 10 Соціальна робота і історія 12 Соціальна робота і психологія 14 Соціальна работа і валеологія 16 Висновки 18 Література 21 Передмова Порівняно зі своїми столітніми сестрами англійкою Social Work, німкенею Sozial Arbei та француженкою ravalle Social, Українська Соціальна Робота, що не налічує й десяти років, справді робить тільки перші кроки. На теренах, де багато десятиліть володарювали Соціальний Захист та Соціальне Забезпечення, вона намагається знаті своє місце. Першим і найзначнішим кроком Української Соціальної Роботи стало ті, що Вона зацікавила своїм змістом, теоріями, методами як міністерських Чиновників І викладачів вищих та середніх навчальних закладів, так і практичних працівників, які безпосередньо надають соціальні послуги клієнтам.

 Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности

Принципи роботи з волонтерами- клієнтами такі ж, як і з дорослими. Слід пам’ятати про їх особисті потреби, про те, що вони прийшли не тільки допомагати, а й отримувати допомогу. 6. Члени організації. Волонтери-члени громадських організацій надають широкий спектр соціальних послуг різним категоріям населення. Проте основний акцент у своїй діяльності роблять на матеріальній підтримці окремих осіб, груп чи сімей: фінансовій допомозі, розподілі гуманітарної допомоги підтримці матеріально не забезпеченої частини населення продуктами харчування. Майже половина громадських організацій (49%) залучені саме до таких видів соціальної роботи. До актуальних послуг належить сфера дозвілля якою опікуються 28% громадських організацій, 22% - приділяють особливу увагу питанням сексуального виховання молоді і планування сім’ї. До соціальної роботи залучені дитячі та молодіжні організації, волонтери жіночих організацій. Досвід знаних громадських організацій продемонстрував, що для них найголовнішим є: віра в успіх, яку керівництво товариства або асоціації повинно постійно підтримувати у своїх колег; бачити, що завдання, які ставить перед собою організація або конкретна програма, реальні і їх можна вирішити. 7. Студенти різних навчальних закладів різного типу в переважній більшості працюють як волонтери в організаціях під час проходження практики.

 Подготовка кадров /Укр./

Добре підготовлені фахівці з соціальної роботи зможуть зайнятися приватною практикою. Декому після здобуття певного досвіду захочеться перейти на педагогічну чи наукову роботу. А комусь довірять працювати в органах державної влади, що здійснюють управління соціальною сферою. Кожен, при бажанні, зможе знайти справу по душі, відповідно до своїх знань, здібностей і нахилів. Головне для майбутніх спеціалістів з соціальної роботи - мислити системно, діалектичне, не втрачати цілого за частковим, бачити завжди клієнта з усіх боків, а не симптоми чи окремі ознаки його занедужання і втрати опори в сім'ї, на роботі, в побуті, у суспільстві. Теоретичні дисципліни допоможуть поєднати частини в ціле, дотримуючись принципу діалектичної єдності в підході до людини і суспільства. Соціальний і науковий прогрес коригуватиме зміст і методику навчання в університеті, формуватиме спеціаліста цього профілю, критерії оцінки знань і навичок, найбільш раціональні шляхи і методи їх засвоєння. Навчальний процес, як вже неодноразово підкреслювали, -процес двосторонній. Це не тільки і не стільки діяльність викладача, скільки наполеглива, цілеспрямована праця студента.

 Соціально-психологічна адаптація дітей, які пережили сексуальне насильство та роль соціально-психологічного тренінгу в цьому процесі

Міністерство освіти і науки України Чернігівський державний інститут економіки та управління Кафедра соціальної роботи Творча робота з дисципліни ПвССПЗА На тему: «Соціально-психологічна адаптація дітей, які пережили сексуальне насильство та роль соціально-психологічного тренінгу в цьому процесі » Виконала: студентка IV курсу Групи С-061 спеціальності Соціальна робота Юридичного факультету Геращенко Ірина Перевірила: ст. викладач Ананьєва Ірина Костянтинівна Чернігів, 2009 Зміст Вступ Насильство над дітьми: його види Механізми психологічної адаптації дитини до тривалого сексуального насильства Значення тренінгу в соціально-психологічній адаптації дитини, що постраждала від сексуального насильства Арт-терапія в роботі з дітьми, які перенесли сексуальне насильство Тренінг з дітьми, що пережили сексуальне насильство Висновки Література Вступ Про жорстоке поводження з дітьми та домашнє насильство відомо з давніх-давен. Проте дослідження, присвячені цій проблемі, з'явилися нещодавно: тривалий час факт існування і поширеності проблеми взагалі заперечувався. Останнім часом зростає кількість випадків сексуального насильства над дітьми, про які стає відомо. І всупереч поширеній думці насильниками частіше є не незнайомці, а родичі й люди, яких дитина знає і яким довіряє.

 Виникнення соціальної роботи як професії

Характерним було й те, що розвиток соціальної роботи на обох континентах стимулювало один одного. Особливо бурхливо процес становлення соціальної роботи як професійної діяльності проходив у США. Перетворення міських поселень у міста й ріст кількості приїжджих, злочинців і невдах викликали значне збільшення числа богаділень і в'язниць, у яких умови утримання були просто жахаючі. Гостро встало питання про опіку над бідними, розумово неповноцінними й засудженими. Ці категорії потрапили під захист органів штатів, а потім Рад добродійності штатів. У суспільному секторі з'явилися добровольчі організації й агентства по догляду за дітьми. Ради добродійності й перетворення штатів виникли в 60і р. 19 століття. Вони мали різну структуру й обов'язки, але їхнім основним завданням було надання консультаційної допомоги законодавцям в області керування різними установами. У Ради входили відомі філантропи, добровольці, утворені люди того часу, і їхня діяльність не оплачувалася. В 1865 році члени Рад з різних штатів об'єдналися в Американську Асоціацію соціальних наук.

 Виникнення та еволюція соціальної роботи

Реферат на тему Виникнення та еволюція соціальної роботи ПЛАН1. Проблеми періодизації історії соціальної роботи 2. Передісторія виникнення соціальної роботи як фахової діяльності 3. Соціальна діяльність Нового часу. Використана література. Система соціальної допомоги подолала в своєму роз­питку шлях від філантропічного підходу в підтримці со­ціально вразливих груп населення, що зародився в пра­давні часи, до перетворення її на професійну діяльність. Соціальна робота як фах зародилася в індустріально розвинутих суспільствах на початку XX ст. Професіона­лізація соціальної допомоги охоплює певні послідовні етапи. В процесі свого розвитку фахова діяльність соці­альних працівників збагачувалась новими моделями практики і методами роботи, перебувала під впливом різних наукових та ідеологічних концепцій, які вагомо позначалися на змісті соціальної роботи. 1. Проблеми періодизації історії соціальної роботи Соціальна робота, як і будь-який вид діяльності, має власну історію і логіку розвитку. Проте спроби визначи­ти більш-менш точну дату її виникнення не були успіш­ними, оскільки науковці схиляються до різних точок відліку цієї історії.

 Деонтологія в соціальній роботі

Отже, компетентність соціального працівника — це органічна єдність його особистості, діяльності і спілкування, яка дозволяє на високому рівні вирішувати професійні завдання . Окрім того, не слід забувати, що соціальна робота — одна з гуманітарних служб, яка намагається пробує здолати подолати дискримінацію суспільства товариства по відношенню до соціально-знедолених безталанних людей, що мають особливі проблеми . Основне завдання задача соціальної роботи на рубежі тисячоліть — подальший дальший розвиток і вдосконалення наявних форм, методів , способів і прийомів діяльності, які використовуються спеціалістом для вирішення соціальних проблем клієнтів, стимулювання активізації їх сил для зміни несприятливої життєвої ситуації. Разом з поряд з цим подальша дальша розробка методів соціальної роботи обумовлена і необхідністю науково-дослідних досліджень вишукувань з боку фахівців спеціалістів як в рамках у рамках суспільства товариства , так і в масштабах малих груп. Особливо поважно відзначити, що розвиток цієї діяльності здійснюється в процесі безпосередньої практичної роботи, тобто в процесі надання виявлення адресної, комплексної і своєчасної допомоги.

 Державні й недержавні організації в системі соціального захисту населення. Закордонний досвід

При цьому ціннісні орієнтації розглядаються як підстава, на якому знання й уміння інтегруються в практику. Будь-яка благодійна організація не може обійтися без професійних соціальних працівників. Тільки вони можуть професійно виявити проблему вжити заходів, які допоможуть людині з нею впоратися. Адже робота такої великої організації, який є Армія Порятунку, не ґрунтується тільки на одній любові до Бога або добром відношенні до людини, ця організація робить велику справу й для надання допомоги людині вона, часом готова зробити, що завгодно. Але для того щоб не нашкодити тому, кому хочеш допомогти, Армія Порятунку й вдається до допомоги професіоналів. Саме тому соціальна робота для цієї організації грає таку більшу роль. Література 1. Козлов А.А. Соціальна робота за рубежем: стан, тенденції, перспективи. - К.: Флінта, 1998. 2. Соціальний захист родини й дітей: закордонний досвід. - К.: Інститут соціальної роботи, 2002. 3. Социальная работа за рубежом: материалы для практических занятий. – Ростов-на-Дону, 1999. 4. Чорбинський С.А. Соціальна робота й соціальні програми в США. - К.: Центр загальнолюдських цінностей, 2004.

 Державні та недержавні соціальні служби в Україні

Соціальна робота із сім'ями є пріоритетним завдан­ням для центрів соціальних служб для молоді (ЦССМ), які беруть участь у реалізації державних, галузевих, регіональних програм соціальної роботи з дітьми, мо-лоддю та сім'ями; здійснюють соціальне обслуговуван­ня дітей, молоді, сімей шляхом надання їм психологіч­них, соціально-педагогічних, юридичних, соціально-медичних, соціально-економічних та інформаційних послуг; здійснюють соціальний супровід сімей, дитя­чих будинків сімейного типу, молоді, яка перебуває у місцях позбавлення волі або звільнилася з них; прово­дять соціально-профілактичну роботу із запобігання правопорушень, наслідків негативних явищ у дитячо­му та молодіжному середовищі, разом з органами внут­рішніх справ, охорони здоров'я, освіти, службами у справах неповнолітніх пропагують здоровий спосіб життя; здійснюють соціально-реабілітаційні заходи щодо відновлення соціальних функцій, психологічного та фізичного стану дітей та молоді, які зазнали жорсто­кості, насильства, потрапили в екстремальні ситуації; надають інформацію з питань працевлаштування; допо­могу в організації трудових об'єднань молоді.

 Деформації (викривлення) у спілкуванні

Реферат з «соціальної роботи» Деформації (викривлення) у спілкуванні ПЛАН 1.Вступ. 2.Причини викривлення у спілкуванні. 3.Сутність конфлікту і діяльність, спрямована на подолання конфліктних ситуацій 4. Стилі деформованої поведінки. Використана література. 1.Вступ. У процесі спілкування трапляються викривлення образу співрозмовника, обумовлені певними соціально-психологічними, ефектами сприйняття. Проявами їх можуть бути ефект первинності (значущою про знайо­му або малознайому людину є перша інформація) і ефект недавності (стосовно давно знайомої людини значуща остання інформація). Деформуюче впливає на сприйняття людини ефект позитивного (негативного) ореолу. Виникає він зде­більшого стосовно людей, про яких складається загаль­не оцінне уявлення через нестачу інформації. Наприк­лад, спілкуючись з матір'ю дівчини, яка вживає психо-активні речовини, соціальний працівник дізнався про її неконтрольованість і агресивність. Почута від матері ін-формація може спричинити негативне ставлення до клі­єнтки ще до розмови з нею. Для уникнення викривленого сприйняття особис­тості клієнта соціальні служби практикують ознайом­лення з офіційними документами, особовими справами тільки після зустрічі з ним.

 Досвід соціальної роботи з девіантними підлітками в країнах Західної Європи й США

Правопорушення молоді в цій країні зв'язані, в основному, з некорінним населенням. До числа важких підлітків і молодих людей найчастіше ставляться вихідці з Туреччини, Марокко, Антильських островів. Соціальна робота з важкими дітьми й підлітками здійснюється по декількох програмах (проектам). 2.1 Проект huisloze eam ( ) - робота з бездомною молоддю, із бродяжництвом підлітків Цей проект був впроваджений в 1992 році. У різних містах Голландії створені спеціальні бюро, що займаються цією діяльністю Бюро ТТ у Роттердамі має в штаті чотирьох соціальних працівників, які ведуть одночасно з 28 підлітками. При цьому вони залучають до своєї роботи інших фахівців, наприклад наркологів психологів. Основний контингент проекту - молоді люди у віці до 25 років, що не мають протягом трьох місяців постійного місця проживання, що не зробили злочинів, але замічені органами правопорядку. Фахівці цієї служби не вживають яких-небудь насильницьких способів залучення бездомних підлітків у систему своєї роботи: викликів по повістках, примусових приводів.