телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для спорта, туризма и активного отдыха -30% Бытовая техника -30% Книги -30%

'Дайте времени поговорить его языком' (интервью)

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Сопоставительный анализ форм прошедшего времени в татарском, английском и немецком языках

В это время мальчика, уснувшего в меже, ужалила гадюка). В немецком языке временные формы Pra eri um, Perfek могут выражать как законченное, завершенное, так и продолжающееся действие, так как немецкие глаголы не имеют категории вида. Вид глагола определяется ситуацией, которая обусловлена содержанием и часто выражается лексическими средствами, например: Er bekam sogar e dich achrich vo sei er Frau (А.Зегерс). Он даже получил, наконец, письмо от своей жены (совершенный вид). Предпрошедшее время в татарском языке выражает действие, предшествовавшее другому действию в прошлом. Оно может обозначаться различными глагольными формами, наиболее употребительными из которых являются прошедшее категорическое, а также форма на -ганда/ -канда/ например: (Когда Мадина вернулась домой с собрания, Фарит еще не спал). Но главным значением этого времени является выражение предпрошедшего действия, поэтому оно почти всегда имеет соотнесенность с другим прошедшим временем и его употребление является относительным. В английском и немецком языках в таких случаях действует правило согласования времен. В английском языке употребляется форма Pas Perfec a d Pas Perfec Co i uous, например: She said she had bee readi g he book for a lo g ime; в немецком – Pra eri um u d Plusquamperfek , например: achdem ich das zimmer i Ord u g gebrach ha e, gi g ich spaziere .

Антон Алексеевич Барсов (1730-1791)

Академик Фишер давал ему следующую характеристику: « ежели между студентами учинить сравнение, то объявляю, что Барсов очень остроумен, и легко нечто приметить, понять и выдумать может. Он как в словесных науках, так и в философии с равною добротою упражнялся, и думаю, что он в каждой другой науке, а именно к которой он охоту имеет, со временем превзойти может » Эта характеристика точно говорила о широте и перспективах научного кругозора ученого-энциклопедиста, каким по примеру своих учителей становился А.А. Барсов. Получив степень магистра философии и свободных наук, А.А. Барсов обязан был слушать лекции по философии, обучаться живым языкам и заниматься переводом научных трудов на русский язык. Кроме того, он читал уже лекции по математике в академическом университете. В 1755 году вместе с Поповким и Яремским Барсов получает приглашение от И.И. Шувалова преподавать в Московском университете и гимназиях. С этого времени жизнь его навсегда будет связана с Московским университетом. При открытии университета 26 апреля 1755 года Барсов первым говорил «Речь о пользе учреждения Московского Университета».

Атласов Владимир Васильевич

Именно это делало его незаменимым для правительства в деле покорения и освоения Камчатки. Сын своего века, Атласов и предположить не мог, что совершает поступки немилосердные и, выражаясь языком последующих времен, аморальные. Его целью было — “в приискивании новых земель и неясашных людей оказать крайнюю ревность”. Что он и выполнял как мог — во имя России.

Виктор Владимирович Хлебников

Конечно же, революцию Хлебников мыслил в присущем ему духе, как “союз Разина и Лобачевского”, бунтарское возмездие и космическое переустройство вселенной на путях слияния науки, труда и чистого духа, с помощью усвоенных людьми “законов времени” и “звездного” языка. В послереволюционные годы Хлебников- художник неизмеримо вырастает. В декабре 1921 года он писал:“Я чувствую гробовую доску над своим прошлым. Стих свой кажется чужим”. Его поэзия “обмирщается”, делается проще, яснее, глубже. Он создает многочисленные произведения о событиях революции, гражданской войны в России, Иране. Напряженно думает и пишет о будущем. Стихотворения и поэмы Хлебникова становятся более непосредственными по тону и манере, образы жизненно и эмоционально более убедительными, морально-идейная позиция выявляется открыто и с максималистской неукоснительностью. Интонационный стих свободно вмещает разноголосицу эпохи. Появляются вещи сюжетно-фабульные, с чертами повествовательного психологизма. Хлебников приходит к страстной стихотворной публицистике.

Организация информации

Наибольшую популярность приобрела объектно-ориентированная версия этого языка, реализованная  фирмой Borla d в своей RAD-системе Delphi. Язык С, созданный в 1972 г. получил распространение как язык системного программирования. На этом языке написаны операционные системы U ix и её многочисленные версии (Li ux, IRIX, AIX), а также операционная система Wi dows . Язык С , созданный в 1982 г., являясь принципиально иным языком, тем не менее сохранил совместимость с С, а, следовательно, возможность использования ранее созданных программ. Де-факто язык С стал стандартом для создания сложных программ как системных, так и прикладных. Язык программирования Ada был разработан в 1979 г. по заказу Министерства обороны США и является обязательным для многих военных приложений. Основное назначение языка – создание больших программ для работы в реальном времени. Существенным недостатком языка является его громоздкость. Из непроцедурных языков наиболее известными являются LISP и PROLOG. Язык LISP создан в 1959 г. и рассматривается как основной язык программирования систем искусственного интеллекта. Язык логического программирования PROLOG создан в 1978 г. и используется для работы с базами знаний, основанными на фактах и правилах.

страницы 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Менеджер и его предприятие. Курс немецкого языка для ускоренного обучения российских менеджеров. Куликова Т.В.
Учебник является курсом ускоренного обучения немецкому языку и предназначен для российских менеджеров, готовящихся к стажировке по
721 руб
Раздел: Учебники и самоучители
Менеджер транспортных услуг: туризм. Кусков А.С.
Учебное пособие содержит разделы, затрагивающие общие вопросы туристской деятельности, транспортного менеджмента и маркетинга, специфики
239 руб
Раздел: Общие вопросы
Менеджмент организации. Гриф Российской Академии образования. Ермаков В.В.
Пособие охватывает широкий круг проблем современного менеджмента, в частности, такие, как: методы и модели менеджмента, психологические
0 руб
Раздел: Учебники: доп. пособия
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.