телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАТовары для животных -30% Рыбалка -30% Товары для детей -30%

Австрийская экономическая школа: рынок и предпринимательское творчество

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Ответы к 23 вопросам по экономической теории

Известны 2 типа товарного производства: простое товарное производство основано на общественном разделении труда, частной собственности на средства производства, на личном труде товаропроизводителя. В условиях простого товарного производства на рынок поступала лишь часть созданного продукта. Поэтому оно не охватывало всю экономику, т.е. не являлось всеобщим. Капиталистическое товарное производство - средства и результаты производства принадлежат владельцам капитала, а не производителям, основано на использовании наемного труда, целью является получение прибыли, развитая машинная индустрия.Вопрос 14. Ключевой категорией товарного производства является товар. Существуют разные понимания его сущности. 1. В марксистской теории товар рассматривается как полезный человеку продукт труда, предназначенный для продажи. Из этого определения следует, что: 1) товаром является только то, что удовлетворяет какую-либо потребность человека; 2) товаром является то, что апробировано трудом; например ягоды в лесу для их собирателя не являются товаром, но могут стать им после того, как затрачен труд на их сбор; 3) товаром является то, что предназначено для продажи. 2. В австрийской экономической школе (ее видным представителем является К.

Микроэкономика. Ответы на вопросы

Классическая школа обосновала и сформулировала основные принципы развития свободного рынка или рынка совершенной чистой конкуренции. После Адама Смита развитие основной экономической школы пошло по двум основным направлениям: Марксистская школа. Маркс и Энгельс. Немецкая и австрийская экономические школы. Кларк, А. Маршал. Идеями этих школ были: Стоимость благ определяется их редкостью и полезностью. Основой развития экономики является обмен. Владельцы факторов производства получают доход пропорциональный их ценности и полезности. 11. Натуральное хозяйство. Его основные черты и условия перехода к товарному хозяйству. Натуральное хозяйство - это такой тип организации общественного хозяйствования, при котором продукт труда используется для внутреннего потребления. Производитель продукта должен быть собственником средств производства. Продукт труда не является товаром. Формы натурального хозяйства абстрактно могут быть самыми разнообразными. Границы натурального хозяйства определяются системой внутреннего потребления.

Теории Процента (Е. Бем-Баверк, Дж. Кейнс, К. Маркс, И. Фишер, Д. Хикс)

Все эти попытки не приносили, однако, заметных результатов. Указанные соображения оказали заметное влияние на Хикса: ссылаясь на Кейнса, он также упоминает в книге «Стоимость и капитал» о том, что в условиях, когда на рынке ссудного капитала установились низкие процентные ставки, их дальнейшее падение может оказаться невозможным. Поскольку же в системе общего равновесия норма процента выступает в качестве одного из важнейших стабилизаторов, вся хозяйственная структура может стать «абсолютно нестабильной». Хикс с помощью диаграммы IS-LM показал, что ставка процента является как денежным, так и реальным феноменом. Особенно большую опасность — как и в «Общей теории» Кейнса — представляет, по Хиксу, именно снижение процентных ставок в условиях серьезного падения хозяйственной активности. Заключение Подводя итоги проделанной работы необходимо отметить следующее. 1. С точки зрения представителя австрийской экономической школы - Е.Бем-Баверка, природа процента заключается в факте отказа от текущего дохода в пользу будущего дохода.

Ценообразование на факторы производства при совершенной конкуренции

Комплементарность факторов производства остается ведущей идеей представителей австрийской экономической школы, трактующих предельный продукт фактора производства как прирост удовлетворения потребителя продукцией, произведенной в результате конечного приращения одного из факторов производства. Это нс строго определенный предельный продукт фактора в физическом выражении, умноженный на предельную полезность, доставляемую потребителю дополнительной продукцией. Приращение фактора должно выражаться в конечных единицах блага и предполагает существование своего рода лобщественной предельной полезности", а также то, что предприниматели вменяют степень удовлетворения потребителей средствам производства. Этой неуклюжей формулировки, комментирует М.Блауг', можно избежать с помощью простого допущения о взаимном детерминировании цен конечного продукта и цен факторов производства. В настоящее время теория предельной производительности, с одной стороны, приблизилась к социальным аспектам критерия оценки "общественной предельной полезности" факторов производства.

Анализ реализации экономических интересов

В возрастающем порядке это: 1) физиологические или базовые потребности; 2) потребности безопасности; 3) социальные потребности (быть кому-то нужным, состоять в дружеских отношениях, входить в какую-либо группу); 4) потребность в уважении (символы статуса, престижа, славы); 5) потребность в самореализации, самовыражении, развитии своего потенциала и т.д. А. Маслоу подчеркивает, что потребности 1-2 - первичные, к удовлетворению которых любой человек стремится всегда и в первую очередь, потребности 3-5 - вторичные, которые у отдельных людей могут не получить своего развития . Представители австрийской экономической школы составили шкалу потребностей, расположив их по степени важности. Эта шкала показывает, что пока не удовлетворена какая-либо потребность высшего порядка, ее значение перекрывает значения потребностей более низших порядков . Формирование экономического интереса начинается с процесса актуализации потребностей, поступательное развитие которого идет через осознание необходимости удовлетворения потребности к поиску возможностей ее удовлетворения.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Экономическая игра "Рынок".
Как стать настоящим богачом и владельцем самого большого капитала? Игра "Рынок" подскажет Вам лучшее решение. Игрокам предстоит
328 руб
Раздел: Классические игры
Экономическая игра "Ферма".
Как стать настоящим богачом и владельцем самой большой фермы? В этой экономической настольной игре каждому игроку предстоит примерить на
328 руб
Раздел: Классические игры

без
фото
Защитный воротник "Trixie", размер 3.

Классический защитный пластиковый воротник предотвращает расчесывание и разлизывание собакой ран, повреждений кожи и послеоперационных
345 руб
Раздел: Прочее
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.