телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАКанцтовары -30% Все для ремонта, строительства. Инструменты -30% Рыбалка -30%

Белая карта

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Опера П. И. Чайковского "Пиковая дама"

Под угрозой пистолета она испускает дух. "Она мертва, а тайны не узнал я", - сокрушается близкий к умопомрачению Герман в ответ на упреки вошедшей Лизы. III д. 1к. Герман в казармах. Он читает письмо Лизы, простившей его, где она назначает ему свидание на набережной. В воображении встают картины похорон старухи, слышится заупокойное пение. Возникший призрак Графини в белом похоронном саване вещает: "Спаси Лизу, женись на ней, и три карты выиграют сряду. Запомни! Тройка! Семерка! Туз!" "Тройка. Семерка. Туз." - как заклинание повторяет Герман. 2 к. Лиза ждет Германа на набережной у Канавки. Ее разрывают сомнения: "Ах, истомилась, исстрадалась я", - в отчаяньи восклицает она. В момент, когда часы бьют полночь, и Лиза окончательно разуверилась в возлюбленном, он появляется. Но Герман, поначалу повторяющий за Лизой слова любви, одержим уже другой идеей. Пытаясь увлечь девушку поспешить за ним в игорный дом, он с криком убегает. Поняв неотвратимость произошедшего, девушка бросается в реку. 3 к. Игроки веселятся за карточным столом. Их развлекает Томский шутливой песенкой.

Цивилизация богов. Прогноз развития науки и техники в 21-м столетии

Малые размеры исследуемых белковых молекул и постоянное их нахождение среди тысяч других молекул тормозили работы по идентификации белков и сопоставлению их с биохимическими реакциями. К тому же в живой клетке одни из белковых молекул могли быть природными катализаторами или ингибиторами тех биохимических реакций, в которых сами не участвовали. Свойства, проявляемые белком в живой клетке, значительно отличались от свойств этого же белка, определенных в лабораторных условиях. По этим причинам в маршрутных картах «ген – белок – биохимическая реакция» оставалось много неисследованных белых пятен по позиции «белок» и еще больше по позиции «биохимическая реакция». Само собой разумеется, что совершенно неисследованными оставались вопросы взаимодействия белков и биохимических реакций, как между собой, так и друг с другом. Значительно уменьшилась группа генов с неясными функциями по сравнению с уровнем знаний десятилетней давности. Были выделены участки генома человека, которые отвечали за обслуживание самой молекулы ДНК, в том числе принимающие участие в процессах разворачивания и сворачивания молекулы, служащие маркерами для присоединения ферментов, выполняющие функции количественного и временного учета обслуживающих молекулу ДНК процессов.

Помехоустойчивое кодирование, распознавание символов

Кроме того, эта процедура инициализирует палитру GrayScale путем обращения к стандартной процедуре Se RGBPale e. Процедура ShowLis служит для отображения на экране картинки со строкой символов. Отображение идет с увеличением в 9 раз, т.е. каждый пиксель исходной картинки отображается на экране окном 3 3 одинаковых пикселей. В процедуру в качестве параметров передается x и y точки-начала координат, относительно которой и происходит отображение. Процедура I i Da a служит для заполнения массивов данных: массивов, где содержатся считанные в память картинки. Процедура Dera ges вносит в исходную картинку помехи. Внесение помех осуществлялось из расчёта 20% от общего веса символов. Координаты пикселей-помех являются случайными числами в пределах ширины и высоты картинки. Пиксель со случайными координатами инвертируется, т.е. при попадании на белый фон ставится чёрная точка, а при попадании на символ – белая точка. Процедура Fil er производит посильное удаление внесённых помех. Для этого используются 16 видов масок: для удаления помех, “залезших” на символ, для удаления групп из двух помех, для удаления помех, “пристроившихся” к символу.

Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о зимующих и перелетных птицах

Прилетели небольшие серенькие птички, крошки и семечки склевали, а рябину не тронули. Кто это? Вызванный ребенок выбирает картинку, изображающую воробья, и выставляет ее на кормушке. Остальные дети проверяют правильность ответа. 2. Во вторник прилетели птички с желтыми грудками, тоже рябину не трогали, но сало и семечки склевали. Кто это? Вызванный ребенок выбирает картинку птички-синички и выставляет на кормушке. 3. В среду прилетели небольшие пушистые птички с красными грудками и белой полоской на темно-синих крыльях. Они сидели нахохлившись и клевали ягоды рябины. Кто это? Вызванный ребенок выбирает картинку с изображением снегиря и выставляет на кормушке. 4. В четверг на кормушке обедали большие птицы. Они встречаются у нас очень часто. Бывают белые, серые, черные, с синим отливом. Птицы съели крошки и семечки. Кто обедал на кормушке в четверг? Вызванный ребенок выбирает картинку с изображением голубя и выставляет на кормушке. 5. В пятницу прилетело много птиц. Отгадайте: кто это? 1) Зимой на ветках яблоки, Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки, Ведь это (Снегири). Чернокрылый, красногрудый И зимой найдет приют.

Программа по рисованию

На третьем году обучения продолжается работа I и II года. Расширяется охват рисуемых объектов, усложняется композиция, увеличивается вариативность рамочек. Уроки сопровождаются чтением художественных произведений (читает учитель). К концу III года дети должны уметь: 1.Срисовать за учителем с доски довольно сложные по композиции  рисунки. 2.Нарисовать по памяти около 30-40 предметов в разном положении  (позе). 3.Придумать затейливый узор для рамочки. IV год обучения (9-10 лет) Пояснительная записка На IV году обучения подетальная зарисовка с доски дополняется срисовыванием открыток и различных картинок. На этом этапе важен индивидуальный подход. Необходимо учитывать врожденные способности к рисованию у отдельных учащихся и давать им для срисовывания более сложные картинки. Поскольку педагог хорошо знает своих учеников (у детей еще один учитель почти по всем предметам), он должен чувствовать, что хочется нарисовать в данный момент ребенку: растение или домашний интерьер, или иллюстрацию к сказке. На IV году начинается работа над объемным изображением. Первые объемные рисунки - это цветы и храм Божий. Как при помощи цвета передать объем, учитель показывает на доске цветными мелками (можно и белыми) на примере розы.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Белая гвардия. Булгаков Михаил Афанасьевич
Серия рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации. Роман о судьбах русской интеллигенции в годы Гражданской
236 руб
Раздел: Тексты, хрестоматии, КДЧ, художественная литература
Белая гвардия. Бег. Мольер. Булгаков Михаил Афанасьевич
В книгу включены роман "Белая гвардия", пьеса "Бег" и повесть "Мольер" М.А. Булгакова, комментарии к этим
354 руб
Раздел: Советская литература

без
фото
Белые ночи: Сентиментальный роман: Из воспоминаний мечтателя (вступ.ст., прим. Манна Ю.В.) Школьная библиотека ISBN.

93 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.