телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАКанцтовары -30% Товары для дачи, сада и огорода -30% Товары для спорта, туризма и активного отдыха -30%

Воспитание щенка

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Мой Есенин

РЕФЕРАТ по Литературе Тема: «Мой Есенин». Средняя школа №36 9 «Б» класс Иволгина Н.В. Владикакавз 2001 год. Содержание : 1. О себе 2. Творчество. 3. Родина и природа в лирике Есенина. 4. Стихи и коментарии. 5. Заключение. О СЕБЕ.Родился в 1895 году, 21 сентября, в Рязанской губернии, Рязанского уезда, Кузьминской волости, в селе Константинове.С двух лет был отдан на воспитание довольно зажиточному деду по матери, у которого было трое здоровых неженатых сыновей, с которыми протекло прочти все мое детство. Дядья мои были парни озорные и отчаянные. Трех с половиной лет они посадили меня на лошадь без седла, и пустили сразу галопом. Я помню, что очумел и только крепко держался за холку. Потом меня учили плавать. Один дядя (дядя Саша) брал меня в лодку, отъезжал от берега, снимал с меня одежду и, как щенка, бросал в воду. Я неумело и испуганно плескал руками, и, пока не захлебывался, он все кричал: «Эх! Стерва! Ну куда ты годишься?.» «Стерва» у него было ласкательное слово. После, лет восьми, другому дяде я часто заменял охотничью собаку, плавая по озеру за подстреляными утками. Очень хорошо лазил по деревьям. Среди мальчишек всегда был коноводом и большим драчуном, всегда ходил в царапинах.

Основы педагогической системы святителя Иоанна Златоуста

Православный учитель - это своего рода мостик к Богу, про- - 80 - водник его воли. Это не только профессия, суть которой передать знания. С одной стороны, педагог берет на себя функцию устроения личности. В каком-то смысле, это ноша самого Творца. Учитель со- зидает душу ребенка. Не случайно Иоанн Златоуст сравнивает духов- ного воспитателя с художником (скульптором), тщательно обделываю- щем свою статую. Подобным образом поступает и руководитель, со- вершенствующий душевную красоту своих подопечных. С другой сторо- ны, о чем уже упоминалось ранее, педагог - это только помощник Божий, понимающий, что жизнь детей и его собственная предопреде- лены промыслом Божиим. И его главная задача - организовать связь души ребенка с Богом, с опытом и жизнью Церкви. Необходимым требованием к учительской профессии является профессионализм. Во-первых, учитель должен соответствовать своему званию, то есть обладать определенными познаниями и правилами к руководству. Он должен быть хорошо воспитан, иметь соответствую- щее образование, четкую постановку задач, обладать широким круго- зором. "Учитель, - утверждает Иоанн Златоуст, - должен иметь всесторонне развитый ум" .

Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

Человек и его здоровье (внутренняя среда организма человека); . Человек в окружающей природной среде; . Человек в окружающей социальной среде. Ещё В.А. Сухомлинский, размышляя о том, с чего необходимо начинать знакомство учащихся с окружающим миром, пришёл к выводу, что начинать нужно с воспитания гуманности – чувства тревоги за не накормленного щенка, не политое дерево. В.А. Сухомлинский писал: «Маленький человек должен любить всё живое, ведь только доброта открывает ребёнку и детскому коллективу радость взаимопонимания» (Алексеев, Симонова, 1999). По Павленко (1999) в основе экологического образования находятся следующие проблемы: . Защита неживой природы и почв от загрязнения, разрушения, истощения; . Сохранение многообразия видов организмов и их целостности сообществ; . Охрана природы как необходимого условия здоровья человека; . Преодоление утилитарного, потребительского подхода к природе; . Забота о сохранении и укреплении своего здоровья и здоровья окружающей среды. Тенденции развития содержания экологического образования: максимальный учёт возрастных особенностей учащихся, создание обязательного минимального ядра содержания, опора на идеи комплексной экологии – биологической, глобальной, социальной экологии человека (Симонова, 1999).

Новый кубик Рубика или ручной монстр, который нас погубит ?

Ребенок уходит в школу или на тренировку в спортивную секцию и просит маму или папу, равно как свободных от работы дедушку или бабушку присмотреть за своим Тамаготти, ибо он растет и требует все большего внимания. Где же в школе успеть одновременно справиться и с собственной учебой и с воспитанием "питомца"? Вот где просто необходима помощь старших. Хорошо, если взрослые позаботятся и уделят часок-другой Тамаготти. А если нет, ведь и других дел хватает?! Не позавидуешь ребенку и его родителям, когда малыш, вернувшись домой, обнаружит, что над его цыпленком, щенком или инопланетянчиком кружат ангелочки. А потом возникают вопросы: почему дети такие жестокие, такие агрессивные. Довольно часто реальные питомцы: кошки, собаки, рыбки, птички и т.д. остаются живы лишь благодаря родителем, неужели теперь к их заботам добавится уход за электронным брелком? Но и здесь нашлись предприимчивые головы, создавшие что-то на подобии приютов для Тамаготти! В них, естественно за определенную плату, можно оставить своего питомца на срок от нескольких часов, до нескольких дней.

Шпора по культурологии (институт)

Билет 11 10: Средневековое представление о культуре? Высшее достижение культуры средневековья выражалось не только в религиозной – фанатической стороне сознания, но и в олицетворении в ней творческой воли человека, могущество труда человеческого общества. 5-16 века- длина средневековья. Огромную роль в формировании этой культуры сыграла религия, феодально – светская культура, народная культура( праздники, обычаи, каноны). Арки, готика, музыка, архитектура, театр- наиболее сильный рассвет в это время. Музыка: «Охота на оленя», «Эхо» и др. Литература: Шекспир. 34 Развитые капиталист отнош. Классицизм. Классицизм –на основе реализма, в основе рациональное начало. Сформировался в последн. ј 18 века во Франции. Декарт, Корнель, Расин, Мольер, Буало- основатели классицизма. Принципы классиц. Раелизовались в различных видах искусства. Возродилось стр-во треумфальных арок (Треумфальная арка на площади звезд в Париже). В скуьпт. Гладкие полированные поверхности мрамора, придают статуям холодность. Жесты героев сдержаны. В живописи – сцены античных времен. Билет 33 65. Принципы эстетического воспитания Эстет-е воспит-е нач-ся с правил-го восприятия красоты в окр-щей действ-ти, в общ-ве, в жизни. 2 задачи: 1-я – развивать эстет-е способ-ти личности в структуре ее деят-ти; 2-я – формировать эстетич-е ориентации личности, спос-ть воспринимать, чувствовать, переживать, прививать вкус и идеал человека. 3 этапа: 1-й – опред-ние эстет-х качеств; 2-й- усвоение принципов эстет-го воспитания, т.е. правил по которым осуществляется этот процесс; 3-й- овладение средс-ми и методами эстет-го воспитания. 66. Кул-ная политика гос-ва в ФАПСИ.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Военно-патриотическое воспитание в школе. Видякин
Данное пособие представляет собой сборник сценарных разработок мероприятий, приуроченных к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной
85 руб
Раздел: Методическая литература, программы, каталоги

без
фото
Вожатый века 2001 июнь Общественно-педагогический журнал ISBN.

67 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ

без
фото
Волшебная академия Деда Мороза: Сборник новогодних сказок и сценариев.

Самый любимый детьми праздник - Новый год, с этим никто, наверное, не станет спорить. Но что за Новый год без елки, где пляшут и поют,
45 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.