телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАОдежда и обувь -30% Книги -30% Игры. Игрушки -30%

История России с древнейших времен. В 15 книгах и 29 томах. Книга I. Русь изначальная. Тома 1-2

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Творчество Нестерова на уроках

В 1936 году было празднование 50-летия творческой деятельности М.В. Нестерова. В 1941 году художник получил Государственную премию первой степени за портрет И.П. Павлова (1935). В этом же году портрет А.В. Щусева. В 1942 году вышла из печати книга М.В. Нестерова «Давние дни». Чествование М.В. Нестерова связанное с его 80-летием, было отмечено в этом же 1942 году, и в это же время его наградили орденом Трудового Красного Знамени и присвоили ему звание заслуженного деятеля искусств РСФСР. В этом же году он написал свое последнее произведение - картину-пейзаж «Осень в деревне». М.В. Нестеров скончался 18 октября, на 81-м году жизни. Таким образом, краткий взгляд на жизнь и творчество этого художника показывает, что картины М. Нестерова говорят о взаимоотношениях художника с окружавшими его явлениями, событиями, большими темами русской истории и действительности, русской культуры, русской живописи его времени. И речь здесь идет не о том, как лично относился к этому всему М.В. Нестеров, художник и человек, а о том, какое место, какая «ячейка» была ему отведена, что им найдено в общей мозаике сложной, противоречивой и все же диалектически целостной картине его эпохи, России конца XIX в и начала XX в. Перед М. Нестеровым, как и перед его сверстниками, вставал вопрос об «излитии» любыми приемами накопившегося в сердце и в совести.

Творческая история рассказа Л.Н. Толстого "За что?"

На другой день, 17 марта, были получены книги от Бодуэна де Куртенэ, и Толстой принялся за их чтение. Но этого материала Толстому было недостаточно, он просит Маковицкого найти том “Истории России” С. М. Соловьева — о разделе Польши при Екатерине II. Маковицкий месяц спустя делает следующую запись: ”К чаю Лев Николаевич вышел со статьею Махнацкого о польском восстании 1830 года и прочел из нее вслух польские цитаты, некоторые из которых, кажется, хочет поместить в “За что?” Лев Николаевичхотел узнать, присоединение каких областей требовали поляки в переговорах с Константином Павловичем во время восстания Статья Махнацкого нравится Льву Николаевичу”1. В. В. Стасов лишь 14 апреля 1906 года отправил Толстому17 томов французских, немецких и польских книг о восстании 1830 года. Но Толстой к этому времени, очевидно, уже много узнал из книг, полученных от Бодуэна де Куртенэ, поэтому 2 мая книги были возвращены Стасову. Корректуры “За что?” были получены Толстым около 20 апреля 1906 года. Рассказ в первом автографе имел название “Непоправимо”, сохранившееся в копии, подвергнутой авторской правке. Но уже во второй копии, вновь им исправленной, Толстой дает рассказу окончательное название — “За что?” Текст рассказа имел 15 редакций.

Сети сквозь поколения: почему личные связи философов важны для их творчества

Мой социологический критерий креативности — дистанция между поколениями, на которую передаются идеи. Я ранжировал философов Китая и Греции на основе того, сколько страниц им посвящено в различных изложениях истории философии. Мои рейтинги основываются на объединении рейтингов из всех источников . Читатель может воспроизвести анализ и перераспределить границы между рангами; но я сомневаюсь, что это существенно изменит нашу картину структурных паттернов в данных сетях. В источниках, наиболее близких к древним философам, также предпринимались попытки исторически судить о том, какие идеи пользуются влиянием и стоят того, чтобы о них помнили и за них боролись. Современные изложения истории китайской философии в конечном счете основываются на таких древних источниках, как труд раннего историка Сыма Тань (ок. 120 г. до н.э.), на критике Мэн-цзы, Сунь-цзы, Ханем Фэй-цзы современных им школ, а также на книге "Чжуан-цзы". Современные изложения истории философии, как и предшествующие им труды, часто включают целые пассажи из этих древних источников, и уделяемое им внимание пропорционально той доли внимания, которую ранние философы получали от ближайших им по времени последующих философов.

Традиционные и нетрадиционные методы закаливания

Однако результаты проведенного терапевтического опыта свидетельствуют об отсутствии влияния лечения иммуностимуляторами на уровень и динамику респираторной заболеваемости, в то время как, например, контрастное закаливание уже через год способствует снижение ОРВИ детей раннего возраста в 3,5 раза . Заключение. Повышение устойчивости человека к различным неблагоприятным факторам окружающей среды — основная задача современной медицины. В этом именно и заключается её профилактическая направленность. Научная профилактика в педиатрии своими корнями уходит в далекую историю народной медицины. В России с древних времен детей приучали к холоду, к физическому труду. Народная мудрость усматривала в этом главный, а может быть и единственный по тем временам, источник здоровья. Русские врачи XVIII века Н. М. Амбодик, С. Г. Зыбелин, А. И. Полунин уже тогда отмечали необходимость использования природных факторов для укрепления здоровья детского организма. Выдающиеся детские врачи Н. Ф. Филатов, А. А. Кисель, Н. П. Гундобин, Г. Н. Сперанский видели в закаливании детского организма неисчерпаемый источник здоровья детей. Ещё в 1910 г. Г. Н. Сперанский публикует первую в России книгу о закаливании детей.

Что такое история и нужна ли она дошкольникам

Это в первую очередь былины, сказки, потешки, песни – то, что мы называем устным народным творчеством. Еще до революции 1917 года вышла книга А.О.Ишимовой «История России в рассказах для детей». Это достаточно короткие и емкие по содержанию рассказы о событиях российской истории. С точки зрения науки их нельзя назвать безупречными, да и стиль изложения несколько сложноват для современного восприятия, но их отличает эмоциональность и патриотизм. В советское время официальная пропаганда работала так, что с детского сада малыши начинали узнавать исторические события, но в основном связанные с жизнью и деятельностью вождей, с бунтами и революциями. Однако, опубликованная в 70-х годах книга Натальи Кончаловской «Наша древняя столица», была адресована именно дошкольникам и детям младшего школьного возраста. Здесь доступно, эмоционально, в стихотворной форме показана история Московской Руси, конечно, с точки зрения классового подхода. Эта книга давно не переиздавалась, но если она сохранилась в вашей библиотеке, кое-что может быть интересным и полезным для вас и вашего ребенка. «Мир истории» академика Б.А.Рыбакова, автора школьных учебников, содержит массу интересного материала о политической, экономической, социальной истории Древней Руси, о культурных достижениях и характерах выдающихся персонажей того времени.

страницы 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

История российская с древнейших времен. том IV часть 1. М.М. Щербатов
Михаил Михайлович Щербатов (1733—1790) — князь, русский историк, публицист. Почётный член Санкт-Петербургской АН с 1776 года, член
1583 руб
Раздел: Гуманитарные науки
История российская с древнейших времен. том IV часть 2. М.М. Щербатов
Михаил Михайлович Щербатов (1733—1790) — князь, русский историк, публицист. Почётный член Санкт-Петербургской АН с 1776 года, член
1581 руб
Раздел: Гуманитарные науки
История российская с древнейших времен. том IV часть 3. М.М. Щербатов
Михаил Михайлович Щербатов (1733—1790) — князь, русский историк, публицист. Почётный член Санкт-Петербургской АН с 1776 года, член
1342 руб
Раздел: Гуманитарные науки
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.