телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАВсё для хобби -30% Электроника, оргтехника -30% Сувениры -30%

Как учиться с толком для карьеры и удовольствием для себя

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Оценка персонала как важный элемент системы управления трудовым коллективом

Типовые характеристики конкретного работающего могут иметь вид: • покладистый, застенчивый, успехи других не вызывают за­висти, старается не обращать на себя внимание, не думает о карьере; • работа доставляет удовольствие, успехи стали целью, не стремится к карьере, ведет себя гибко и тактично, сочетает служебные и личные интересы; • работает только для удовлетворения своих потребностей, самолюбив, создает видимость занятости; • принимает на себя ответственность, стремится к ней, спо­собен сам себя контролировать, проявляет изобретатель­ность и творческий подход; • общителен, стремится к сотрудничеству, отменное здо­ровье, осваивает новые методы работы; • успехи на работе скромны, ценит свои желания, иногда активизируется, считает «каждому свое»; • честолюбив, настойчив, знает чего хочет, хороший органи­затор, умеет работать с людьми; • предпочитает, чтобы им руководили, стремится избежать ответственности, беспокоится о своей безопасности, срав­нительно нечестолюбив; • стремится к интересной работе, готов пожертвовать частью благ ради успеха в работе, смел в действиях, умеет парал­лельно вести несколько работ, профессионально грамотен; • справедлив, склонен к лидерству, умеет обучать, видит пер­спективу, предан делу.

Чичерин

Учился этот человек, сам себя сделавший, превосходно; учителем его был Т.Н. Грановский. Окончание университета (а Чичерин с блеском завершил обучение, не получив за все время ни одной четверки) и получение университетского диплома тогда, в 1849 г., ставило перед выпускником альтернативу: либо продолжение научной деятельности, либо карьера чиновника в ведомстве Министерства юстиции. Борис Николаевич выбрал науку и не ошибся. Как бы дальше ни складывалась его судьба, он с интересом и большой внутренней собранностью занимался научным трудом. После окончания университета он был оставлен в университете для подготовки к профессорскому званию, однако в это время произошли события, направившие его усилия в иное русло. Смена царствований в феврале 1855 г., да еще в условиях шока от национального унижения страны из-за неудач Крымской войны, подвигли наиболее граждански зрелых российских интеллигентов к попытке повлиять на власть, объяснить ей пагубность политики застоя, развернуть программу преобразований. Среди людей, которые взялись за перо, оказался и Чичерин, причем он был наиболее плодовитым и крупно мыслящим человеком. На первых порах это были «записки», переписываемые доброхотами и ими же распространяемые. Встав в 1855 г. на стезю публициста, Борис Николаевич с тех пор уже не оставлял ее никогда.

Теория языкознания

Нужно учиться видеть всё вокруг себя через призму иной языковой картины мира, относиться к любому языку как системе вербализованных знаний о ----Внутренняя структура языка Двусторонний характер языка Сегодня большинство языковедов признают двусторонний характер языка. Во времена В. фон Гумбольдта говорилось, что язык связывает мысль и звук.Современные учёные называют мир мыслей, элементов пережитого человеком опыта, знаний планом содержания языка, а множество репрезентирующих их звуковых средств - планом его выражения. И в плане содержания, и в плане выражения, вслед за Ф. де Соссюром и Л. Ельмслевом, различаются субстанция и форма (или структура). Соответственно говорят о субстанции содержания и форме содержания, о субстанции выражения и форме выражения.В строгом смысле языку как знаковой системе принадлежат только форма содержания и форма выражения, в то время как субстанция содержания и субстанция выражения остаются за пределами языковой системы.План выраженияБлагодаря форме в выражении происходит формирование звуковых единиц языка, которые опознаются как таковые не только и не столько по их акустическим и физиологическим свойствам, сколько по их отношениям друг к другу, по их различиям, по совокупностям дифференциальных признаков, характеризующих их место в системе фонологических элементов.

Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста

Таково первое и основное значение ролевой игры для развития ребенка». Роль деятельности в развитии личности ребенка Все качества, свойства личности не только проявляются, но и формируются в активной деятельности, в тех ее различных видах, которые составляют жизнь личности, ее общественное бытие. В зависимости от того, что человек делает (т.е. каково содержание его деятельности), как делает (способы деятельности), от организации и условий этой деятельности и от того отношения, которое эта деятельность вызывает у человека, у него упражняются, а следовательно, формируются определенные склонности, склонности и черты характера, закрепляются знания. Личность формируется в деятельности. В разнообразных видах своей деятельности человек вступает в многочисленные и разнообразные отношения с другими людьми. Чем разнообразнее его деятельность, тем многообразнее его отношение с другими людьми, и тем более и разносторонними становятся его интересы, побуждения, чувства, способности. Через деятельность, осуществляемую личностью совместно с другими людьми, человек познает себя. В процессе развития ребенка его сознание формируется в совместной со сверстниками деятельности.Он учится понимать других и себя, управлять собой и оценивать свои поступки.

Победа советского народа над фашистской Германией и ее союзниками

Такие противоречия объяснял известный историк Роберт Виппер: «Бывают эпохи, когда не история учит жизнь, а жизнь учит толковать историю. Такую историю мы сами переживаем. Наши суждения о прошлом, наши исторические мнения приходиться все время пересматривать, подвергать критике и сомнению.» . 1 Решающие сражения советских Вооруженных сил в 1944-1945 гг. Изгнание врага с советской территории. Несмотря на поражение в летне-осенней кампании 1943 г. на Восточном фронте, Германия все еще располагала значительными ресурсами для дальнейшего ведения войны. Германское командование держало на Восточном фронте около 2/3 всех своих дивизий, 70-75% танков, орудий и минометов. Но к 1944 г. в результате самоотверженного труда советского народа было полностью ликвидировано превосходство противника в боевых средствах и технике. Красная Армия превосходила немецкую по численности в 1,3 раза, по оснащенности орудиями и минометами — в 1,7, танками и самоходными орудиями — в 1,4, по количеству самолетов — в 2,7 раза. Ставка Верховного Главнокомандования поставила задачу окончательно разгромить главные немецкие группировки и завершить изгнание захватчиков с советской земли.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Поведите себя вперед. 25 верных способов перестать быть посредственным руководителем и обеспечить себе профессиональную. Паули В.К.
Эта книга, написанная настоящими профессионалами в управлении, промышленности, энергетике и психологии, поможет вам построить личную
716 руб
Раздел: Карьера
Решатель юридических проблем. Скорая правовая помощь на все случаи жизни. Панов Д.В.
Теперь вы в состоянии решить любые юридические проблемы самостоятельно! Из этой книги вы узнаете, как отстоять свои права, не изучая
219 руб
Раздел: Справочная литература
Овощи на зиму. Огурцы, помидоры, кабачки, баклажаны, капуста, свекла, лук.
Новая серия. С вырубкой и переплетом-"пенкой". Очень легкая книга. прекрасное внутреннее оформление и оригинальное оформление
147 руб
Раздел: Маринады
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.