телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАРазное -30% Одежда и обувь -30% Все для ремонта, строительства. Инструменты -30%

Комментарии к системе преподавания математики в естественно-техническом лицее

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Комментарии к системе преподавания математики в естественно-техническом лицее

Ход недели показал, что большинство лицеистов демонстрируют эрудицию не только в различных разделах названных дисциплин, но и в истории их развития. Ученики проявляют высокую творческую активность при составлении тематических сказок, кроссвордов и газет. Во время конкурсов и викторин показывали хорошие результаты не только традиционно сильные ученики, но также и ребята, имеющие не слишком хорошую успеваемость. Веселая, неформальная атмосфера конкурсов помогает им раскрепоститься, преодолеть обычную для некоторых из них скованность. Таким образом, проведение неформальных послеурочных занятий в виде игр и соревнований, давая детям возможность творческого и интеллектуального самовыражения, учителю предоставляет возможность оценить объем и качество долгосрочных знаний и умений, а также способность детей на деле применять ранее полученные знания в зависимости от ситуации. В отдельном сборнике мы собрали некоторые разработки внеклассных игр, основанных на математическим материале. СПИСОК УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК, ВОШЕДШИХ В СИСТЕМУ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ЕСТЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКОМ ЛИЦЕЕ. 1. Тематическое планирование по математике: алгебра – VIII-XI классы, геометрия – VIII-XI классы, избранные главы математики – VIII, X классы. 2. Сборник индивидуальных заданий по алгебре – 8 класс. 3. Сборник индивидуальных заданий по алгебре – 9 класс. 4. Сборник индивидуальных заданий по алгебре – 10 класс. 5. С.В.Сырцова. Множества. Учебное пособие (с компьютерной поддержкой) для факультативных занятий. 6. В.И.Ивлев. С.В.Сырцова. Дифференциал и производная в физике.

Система мониторинга качества образования в естественно-техническом лицее

Светлана Сырцова У каждого школьника существует потребность в адекватной, своевременной и качественной оценке своих знаний и умений. Удовлетворение этой потребности способствует положительному психическому развитию ребенка, а также влияет на развитие познавательной активности учащегося. Именно поэтому одной из актуальных задач педагогики является задача отработки мониторинга знаний школьников. Для мониторинга любой системы, в том числе и рассматриваемой нами, необходимо оценить первоначальное состояние этой системы. В Естественно-техническом лицее обучение ведется в восьмого класса. Прием детей производится на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний. Оценка знаний детей на начальном этапе обучения в лицее проводится по двум направлениям: вступительные испытания и входной контроль в начале учебного года. Поскольку второе из перечисленных направлений является традиционным для школ, на нем мы останавливаться не будем. Более подробно рассмотрим первое. Цель вступительных собеседований – оценка общей грамотности и уровня фактических знаний учащихся, выявление их склонности к изучению естественно-технических и математических дисциплин.

Система мониторинга качества образования в естественно-техническом лицее

Однако использование этих таблиц возможно и при проведении промежуточной аттестации лицеистов. Предварительное использование рейтинговых таблиц дает классным руководителям, учителям, родителям и учащимся наглядное представление об успеваемости по каждому предмету, помогая вовремя обратить их внимание на выраженные в отметках пробелы в знаниях, которые необходимо устранить. Таблица 6. Качество обучения в параллели Рис. 5 . Общая картина успеваемости Рис. 6 . Картина числа удовлетворительных четвертных отметок Рис. 7. Относительное ( в пересчете на 1 ученика на 1 час в неделю) число отметок по различным предметам в учебной четверти. Рис. 8 . Сравнение текущих (средних) и четвертных отметок Рис. 9 . Динамика среднего балла по четвертям Рис. 10 . Динамика процента качества 8-х классов в третьей учебной четверти на протяжении ряда лет Естественно-технический лицей – учебное заведение, которое должно способствовать подготовке будущей научной элиты. Поэтому помимо количественных характеристик успеваемости каждого ученика, важно оценить уровень творческих способностей лицеистов, их подготовленность к работе в научных и исследовательских учреждениях нашей страны.

Криминалистика как наука и как учебная дисциплина

Специфика познаваемого комплекса объектов обуславливает необходимость активного использования в криминалистике данных иных наук. Криминалистика возникла на стыке общественных, естественных и технических наук, ввиду действия общей закономерности их интеграции. Г.А. Матусовский проследил связь криминалистики более чем с 64 науками: философией, математикой, естественными, техническими и юридическими науками, в том числе с дисциплинами, расположенными на стыке «материнских» и юридических наук (судебная этика, психология, медицина, психиатрия и др.). Все сказанное свидетельствует об интегративной природе криминалистики, концепция которой была предложена Р.С. Белкиным в 1994 году. Как правильно пишет В. Д. Лаврухин, « интегративная природа криминалистики настолько всеобъемлюща, что есть все основания отнести ее к особому - четвертому классу наук мультинтегративного типа. Однако, - пишет он дальше, - это не означает, что криминалистика - конгломерат сведений, заимствованных из иных наук; данные наук криминалистика использует не механически, а творчески приспосабливая их к решению своих задач.

Проблемы освоения космоса

Проблемы освоения космоса Реферат по географии выполнил: ученик 11 Б класса Алямкин Алексей Естественно-Технический Лицей Саранск-2000 Воздействие ракетно-космической техники и воздушных судов гражданской авиации. При эксплуатации ракетно-космической техники оказывается воздействие на атмосферу, включая стратосферный озон, а также на подстилающую поверхность и экосистемы. Районы падения отделяющихся частей ракет-носителей. Основными факторами негативного воздействия ракетно-космической деятельности на окружающую природную среду в районах падения отделяющихся частей ракет-носителей являются: – загрязнение отдельных участков почвы, поверхностных и грунтовых вод компонентами ракетных топлив; – засорение территорий районов падения элементами отделяющихся конструкций ракет-носителей; – возможность взрывов и возникновения локальных очагов пожаров при падении ступеней средств выведения; – механические повреждения почвы и растительности, в том числе при последующей эвакуации отделяющихся частей ракет-носителей.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Методика преподавания математики: задачи. Учебное пособие для СПО. Ястребов А.В.
В учебном пособии представлены математические задачи, которые помогут студентам изучить понятийный аппарат и методологические принципы
505 руб -30% 353 руб
Раздел: Учебники: доп. пособия
Пазл "Стив Рид. Волшебная долина", 1000 элементов.
Пазл создан по мотивам великолепной картины "Волшебная долина" Стива Рида. Сверкающий глиттер придаёт изображению пазла яркость
536 руб
Раздел: Пазлы (1000-1499 элементов)
Конструктор "Wood Dinosaurs".
В основе наборов — мягкие разноцветные палочки, которые податливо гнуться, словно гуттаперчевые гимнасты. Они свободно принимают форму
845 руб
Раздел: Мягкий конструктор
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.