телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАИгры. Игрушки -30% Красота и здоровье -30% Книги -30%

Компьютер + мобильник: эффективное взаимодействие

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Теории мотивации к работе

Чисто письменное сообщение признано наиболее прием- лемым для сообщения информации (1) требующей действий в буду- щем и (2) общего характера. Заметим, что различие между уст- но-письменным и письменно-устным взаимодействием заключается в том, что в первом присутствует начальный элемент двухсторонне- го взаимодействия, тогда как во втором - нет.ПРЕПЯТСТВИЯ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. Теперь, когда мы лучше понимаем элементы взаимодействия между людьми, нам осталось ответить на еще один вопрос: что препятствует переда- че сообщения от индивидуума А к индивидууму Б и нахождению ими обоими общего мнения о его значении и важности. Мы уже говорили, что порядка 80 процентов рабочего времени у человека проходит во взаимодействии с другими людьми. Иссле- дования показывают также, что около 50 процентов всей переда- ваемой информации воспринимается неправильно. При этом возмож- ны три различные ситуации: (1) информация никогда не достигает Б будучи отправлена А, (2) информация искажается отправителем или лицом, передающим ее и (3) получатель неправильно воспри- нимает то, что ему передано.Разрыв в коммуникационной цепи.

Управление персоналом предприятия (фирмы)

Отчет о поставке продукции и о выполнении плана за 1998-1999гг. представлена в прилож. №27. Реализацию и отгрузку продукции выпускаемой предприятием можно увидеть в прилож. №28 и в прилож. №29. 2.4. Профессионально -квалификационный уровень персонала хлебокомбината «Панифкооп» и его характеристика. Численность работников по комбинату составляет: Год Обслуж. Персонал ИТР (чел.) (чел.) 1997 87 13 1998 70 11 1999 45 7 См. прилож. №31. На 2000г. сокращение работников хлебокомбината не планируется. Но нехватка средств (в основном денежных) предусматривает некоторые проблемы по сбыту продукции, по оплате труда рабочим. Профессионально –квалификационный уровень персонала комбината следующий: Директор – руководит всеми видами деятельности предприятия. Организует работу и эффективное взаимодействие производственных единиц, цехов и других структурных подразделений предприятия, направляет их деятельность на достижение высоких темпов развития и совершенствование производства; повышение производительности труда, эффективности производства и качества продукции на основе широкого внедрения новой техники, научной организации труда, производства и управления.

Нетрадиционные аномальные воздействия различной природы, влияющие на функциональную целостность организма и психики человека

И только после достаточно длительного периода десинхронизации можно будет уловить устойчивые направленные сдвиги в работе физиологических систем организма. Этот подход позволяет выделить и основные составляющие повышенной чувствительности и реактивности по отношению к НАВ : - природную предрасположенность (генетическую заданность) к реакции на НАВ, связанную, по-видимому, с особыми "резонансными" свойствами БЭС и эффективным взаимодействием биоэнергетической и нервной регуляции; - приобретенный опыт психических реакций и переживаний (особенно негативных), запечатленный в подсознании в виде "структур конденсированного опыта" ; - различные развивающиеся патологические (предпатологические) процессы в организме или индивидуально-эволюционные неустойчивые состояния (климакс, например). Очевидно, что факторы риска по отношению НАВ, в том числе влияющие на работоспособность, с одной стороны, определяются индивидуальными характеристиками организма и психики человека, а, с другой стороны, природой, происхождением источника НАВ, его специфическим "спектром" волновых возмущений.

Конфликты в педагогическом общении

Учитель заинтересован в удовлетворении потребностей школьника. Учитель облегчает школьнику принятие решения. Проблема у учителя Учитель начинает взаимодействие. Учитель говорит. Учитель воздействует. Учитель хочет помочь себе. Учитель самостоятельно принимает удовлетворяющее его решение. Учитель заинтересован в удовлетворении собственных потребностей. Учитель сам активно решает проблему Как мы видим, различные задачи, решаемые педагогом, требуют достаточно несхожих способов поведения. Выводы, следующие их этой таблицы, достаточно очевидны: 1. Для эффективного взаимодействия с учеником необходимо, прежде всего, определить принадлежность проблемы. 2. В случае принадлежности проблемы ученику наиболее подходящей будет позиция консультанта, наиболее адекватный аппарат — «Словарь принца». 3. В случае принадлежности проблемы учителю позиция консультанта будет неэффективной, «Словарь принца» не будет работать. Что же делать, если проблема принадлежит вам? У вас есть три возможности: 1. работать с учеником; 2. работать со средой; 3. работать с собой. В соответствии с этим, вы можете выбрать такие направления работы: Первое — попытаться изменить поведение ученика.

Педагогический коллектив и его развитие и особенности управления образовательными учреждениями, аттестация педагогических кадров

Формирует контингенты обучающихся (воспитанников), обеспечивает их социальную защиту. Является государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и др.). Принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных связей. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (лицами их заменяющими). Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений. Регулирует деятельность общественных (в том числе детских и молодежных) организаций, разрешенных законодательством Российской Федерации. Обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Взаимодействие векторов развития организационной культуры, повышения экономической безопасности и эффективности. Жуков Борис Михайлович
В монографии рассматриваются проблемы экономической безопасности и организационной культуры предприятия в функциональной взаимосвязи.
418 руб
Раздел: Управление предприятием и персоналом
Войска ПВО на защите Москвы. 1941-1945 гг. Хазанов Дмитрий Борисович
Книга «Войска ПВО на защите Москвы. 1941-1945 гг.» рассказывает о наиболее яркой странице в боевой летописи Войск
438 руб
Раздел: 1941-1945 гг. СССР в годы Великой Отечественной войны
Искусство решать сложные задачи. Системный подход. Павлов Виктор Михайлович
В книге в популярном изложении представлена методология системных исследований сложных структур. Она адресована руководителям и
314 руб
Раздел: История, философия, методология науки
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.