телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАОдежда и обувь -30% Товары для детей -30% Образование, учебная литература -30%

Конспект

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Методы обучения и их назначение (таблица)

ЛЕКЦИЯ Составление Составление Ознакомлени Составление характеризуется детального конспекта е учащихся учителем более строгой плана, с темой, детального структурой, логически использован плана, логикой стройное и ие живого, логически изложения, последователь языка, стройное и обилием ное изложение наглядности последовател информации, всех пунктов (демонстрац ьное системным плана, ии, изложение характером обобщающие иллюстрации изучаемого освещения. выводы. , видео) материала, эмоционально сть изложения, краткие выводы, задиктовка, живой язык, контакт с аудиторией, оптимальный темп изложения, использовани е наглядности, сочетание лекций с семинарскими , практическим и занятиями. УЧЕБНАЯ ДИСКУССИЯ Учитель Приобретают Речь, Предваритель - обмен взглядами должен новые знания, вопросы, ная и по конкретной позаботиться укрепляются в спор. основательна теме; помогает о том, чтобы собственном я подготовка упорядочить и ученики мнении, к учебной узучить уже учились ясно учатся его дискуссии известный и точно отстаивать учащихся как материал, излагать свои в приобретают новые мысли, четко содержательн знания, и однозначно ом, так и в укрепляются в формулировать формальном собственном вопросы, отношении. мнении, учатся приводить его отстаивать. конкретные доказательств а и т.д. РАБОТА С КНИГОЙ. Обязан Чтение, Книга, Умение Возможность ознакомить понимание, тетрадь свободно ученика учащихся с запись, читать и многократно правилами анализ, понимать обрабатывать заучивания синтезировани прочитанное, учебную различной е учебного выделать информацию в информации, материала главное, доступном темпе и постонно (урок учебник записывать, в удобное время. контролироват ) составлять Функции: ь развитие схемы, обучающая, памяти, конспекты развивающая, помогать ее побуждающая, совершенствов контрольно-коррек ать, сочетать ционная данный метод с другими методами.

Обучение информатике

Учащиеся должны уметь: - создавать график; - выводить функцию на график; - размещать несколько графиков на чертеже; - строить декартов график; - строить графики поверхностей; - строить полярные графики. IV. Программирование в Ma hcad. 4.1. Создание программ. 4.2. Условные операторы. 4.3. Циклы. Учащиеся должны знать: - возможности программирования в Ma hcad; - операторы программирования: оператор присваивания, условные операторы, операторы циклов. Учащиеся должны уметь: - создавать программы; - решать задачи при помощи программ. № п/п Название раздела Лекции Лаб.раб. Всего 1. Ma hcad – мощная и эффективная математическая 1 час 1 час система. 2. Язык математических вычислений пакета Ma hcad. 3 часа 6 часов 9 часов 3. Графические возможности пакета Ma hcad. 2 часа 2 часа 4 часа 4. Программирование в Ma hcad. 1 час 2 часа 3 часа Итого: 17 часов 2.3. Лабораторно- практические занятия по курсу Конспект вводного урока. Тема урока. Первоначальное знакомство с Ma hcad. Цель урока. Познакомить учащихся с назначением, с основными возможностями и понятиями пакета. Тип урока. Изучение нового материала. Ход урока. I. I. Организационный момент. (5 минут) II.Объяснение нового материала. (30 минут) 1) Назначение пакета и основные его возможности. 2) Запуск Ma hcad. 3) Рабочее окно Ma hcad III. Итог урока. (5 минут) Ход урока. I.Организационный момент.

Общение и формирование личности младшего школьника

Важно, чтобы найденное решение выражало общее мнение двух участников. Время для обсуждения – 15 минут. А Г Б В III этап. Работа в парах (продолжение) В четвёрках снова меняются пары. Содержание работы остаётся прежним. Представители предыдущих пар сообщают новым партнёрам свой путь решения и снова ищут возможность обновления проблемы. Время – 15 минут. Таким образом, каждый участник группы имеет возможность выслушать чужое мнение, предложить свое понимание проблемы, поучиться отстаивать найденное решение. А В Б Г IV этап. Принятие группового решения. Каждая четвёрка собирается вместе. Цель этапа заключается в выработке общих положений, при этом большое внимание уделяется не только содержательной части, но и форме её исполнения (рисунок, схема, стихи и т.д.) Время 10 –15 минут. А Б В Г В 3-4 классах (г. Черепаново, школа № 4) прошла “неделя экологии”; проводились интересные экологические уроки. В результате работы по методике “междусобойчик” группы учащихся представили различные формы конспектов по темам: 1. как человек изменил землю 2. жизнь под угрозой 3. не станет ли земля пустыней 4. защитники земных друзей Конечно же, нашлись и такие работы, которые показали, что ребятам было интересно не просто донести содержание, но и найти для него необычную форму.

Психолого-педагогическая практика

Всю свою жизнь он серьезно занимался биологией и достиг на этом поприще значительных успехов – защитил кандидатскую диссертацию, считался толковым агрономом. С музыкой его связывало только одно — его женой была всемирно известная пианистка, профессор Московской консерватории Елена Александровна Бекман-Щербина (1872—1951). Сам же Леонид Карлович даже не знал нотной грамоты, поэтому придуманный им мотивчик записала супруга. В начале прошлого века они сочинили для своей горячо любимой дочери Верочки еще несколько песенок. И поскольку те пользовались большой популярностью у знакомых, Бекманы, устав переписывать их от руки, издали сборник рождественских песенок - “Верочкины песенки”. Тоненькая книжечка выдержала четыре (!) издания, но самым востребованным шлягером оказалась та самая “Елочка”! Конспект внеклассного мероприятияТема: ОвощиЦель: Углубить знания об овощах. Подвести к мысли, что хвастать – нехорошо.Задачи: Образовательные . углубить знания об овощах . познакомить с историей культивирования некоторых овощей Воспитательные . на конкретном примере продемонстрировать, что происходит с хвастунами . воспитать бережное отношение к чужому труду Развивающие . развитие памяти, внимания

Игровые формы уроков русского языка

Игровые формы уроков русского языка Курсовая работа учителя русского языка и литературы Гринько А.С. Таганрог. 1997 г. Ср. Школа №8 им. А.Г. Ломакина. ВВЕДЕНИЕ. Целью данной работы является попытка показать значимость, незаменимость игры, игровых ситуаций, игровых заданий в организации учебного процесса. Тема, возможно, не очень актуальна, но, тем не менее, выбрана не случайно: она подсказана опытом преподавания в 5-х,6-х классах. Содержание работы. 1. Научное обоснование роли игры в жизни ребёнка. 2. Дидактические игры на уроках русского языка. 3. Методическая часть. Конспект модели урока-игры. 4. Список литературы. Что представляет собой игра в жизни человека? Стоит ли рассуждать на эту тему или, следуя известной пословице Делу время - потехе час, рассматривать игру как потеху, которая имеет право на минимум драгоценного времени. Ответ на этот вопрос найдём в работах психологов и педагогов. Обратимся к труду выдающегося учёного-психолога Л.С. Выготского «Педагогическая психология». Одна из глав этой книги содержит исследование педагогического значения игры. «».уже давно обнаружено, - пишет Л. С. Выготский ,- что игра не представляет из себя чего-либо случайного, она неизменно возникает на всех стадиях культурной жизни у самых разных народов и представляет неустранимую и естественную особенность человеческой природы. . Они организуют высшие формы поведения, бывают связаны с разрешением довольно сложных задач поведения, требуют от играющего напряжения, сметливости и находчивости, совместного и комбинированного действия самых разных способностей и сил. . В игре усилие ребёнка всегда ограничиваются и регулируется множеством усилий других играющих.

страницы 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Тетрадь-конспект по геометрии. 8 класс (по учебнику Атанасяна Л.С.). Ершова А.П.
Тетрадь-конспект содержит все основные теоретические сведения - определения, аксиомы, теоремы и следствия из них - курса геометрии 8
95 руб
Раздел: Рабочие тетради, прописи, альбомы
Цветочные фантазии из лент. Хенри Дебора
Восхитительные ленты из нежного шелка, экстравагантного сатина, изящной органзы, изысканного бархата и универсальной синтетики... Объемные
237 руб
Раздел: Тесьма и ленты
Большая энциклопедия. Масоны. Том 1.
"Большая энциклопедия. Масоны" дает полное и подробное описание самого могущественного в мире тайного общества - Ордена вольных
262 руб
Раздел: Прочие издания
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.