телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для спорта, туризма и активного отдыха -30% Товары для детей -30% Видео, аудио и программное обеспечение -30%

Краткий курс истории ВКП(б)

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Административно-командная система при Сталине

Московский Институт Стали и Сплавов (Старооскольский филиал). Курс: История России. Реферат № 4.ТЕМА:Формирование культа личности и режима личной власти И.В. Сталина. Утверждение административно-командной системы управления. Выполнил: Кузин В.И. Курс 1. Группа АТП-96-2д.Старый Оскол,1997 г. В ЗО-е годы окончательно оформилась та административно- командная система управления советским обществом, которая тесно связана с функционированием государственной партии, обладающей полномочиями верховной власти в стране. Процесс преобразования коммунистической партии России в государственную партию начался в годы гражданской войны, когда наряду с Советами, призванными после Октября 1917 года осуществлять власть в центре и на местах стали создаваться в каждом уезде, волости, губернии и партийные комитеты. Опыт большевистской партии, рассчитанный на экстремальную ситуацию, помог партийным комитетам успешно осваивать технику государственного управления и заменить Советы. Предложения оппозиции о необходимости разграничения полномочий центра и местных. органов, о подчинении центру, но автономии в выработке средств реализации директив центра, отделении партийных органов от советских, запрещении командовать Советами, превращении последних в постоянно работающие совещания ( своего рода малые парламенты), прекращении практики назначенства (как только прошел пик гражданской войны), к сожалею , не были услышаны, ибо всегда опровергались ленинской аргументацией.

Вводная тема по истории Казахстана

Модуль I ЛекцияТема: Вводная. 1 час.План: I. Предмет и задачи курса “История Казахстана”. II. Общая характеристика источников. I. Предмет и задачи курса “История Казахстана”. “Народ у которого нет истории, подобен ребенку без отца и матери, всему учиться с самого начала. Мало того, народ, потерявший свою историческую память словно гибкая лоза – куда его согнешь, туда и пойдет” Ч. Айтматов. История казахского народа представляет собой важнейшую часть всемирной истории, поэтому её изучение занимает важное место в формировании исторического сознания молодежи. Казахи относятся к тюркским народам, занимают среди них четвертое место по численности и входят в первую десятку по занимаемой территории среди народов мира. Предки казахов, известные в истории под различными этнонимами, прошли сложный исторический путь. За свою долгую историю казахи внесли достойный вклад в мировую цивилизацию. Но в период колониальной зависимости были отняты история, его прошлое, его корни. Сегодня перед исторической наукой независимого Казахстана стоят огромные и ответственные задачи.

Внешняя политика Петра I

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по курсу «История» Внешняя политика Петра I Калининград 2002 год Содержание: Введение . 1. Россия накануне петровских преобразований . 2. Внешняя политика Петра I . 2.1 Великое посольство . 2.2 Северная война . 2.3 Прутский поход . 2.4 Каспийский (Персидский) поход . Заключение Список использованной литературы Введение Вопреки как некоторым бы и хотелось, прошлое не исчезает, а продолжает жить в накопленном опыте социальной жизни. Обобщение и обработка накопленного человеческого опыта — первейшая задача истории. «His oria es magis ra vi ae» («История: — наставница жизни»), — говорили древние. И действительно, люди всегда, особенно в переломные периоды жизни человечества, в гигантской лаборатории мирового социального опыта пытаются найти ответ на жгучие вопросы современности. На исторических примерах люди воспитываются в уважении к вечным, непреходящим человеческим ценностям: миру, добру, справедливости, свободе, равенству, красоте. Выдающийся русский историк, профессор Московского университета В. О. Ключевский остроумно заметил в одной из своих дневниковых записей, что, хотя и говорят о том, что история никого и ничему не научила, жизнь, однако, еще больше мстит тому, кто совсем не знает истории.

Истоки образа революционера

ИСТОКИ ОБРАЗА РЕВОЛЮЦИОНЕРА Контрольная работа по курсу История России За III курсВыполнена Студентом III курса Хабаровского Государственного педагогического университета ПЛЕШАКОВЫМ С.А. lea@eol.ruКонтрольные слова: народовольцы, царизм, масоны, нигилисты СОДЕРЖАНИЕИСТОКИ ОБРАЗА РЕВОЛЮЦИОНЕРА 1 МАСОНСКИЕ КОРНИ 2 ПРЕДИСТОРИЯ МАСОНСТВА 4 МАСОНСТВО В РОССИИ 6 АСПЕКТЫ ОБРАЗА 7 В РОМАНЕ ЧЕРНЫШЕВСКОГО 7 НИГИЛИЗМ – ЗВЕНО МЕЖДУ МАСОНАМИ И РЕВОЛЮЦИОНЕРАМИ 8 РЕЗЮМЕ 10 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10ИСТОКИ ОБРАЗА РЕВОЛЮЦИОНЕРА Отрицательное отношение целой волны историков к большевизму, большевикам и октябрьской революции имеет временные рамки, и так как оно некогда (совсем недавно) возникло, то имеет все шансы благополучно сойти на нет, ибо обречено на смерть все, что имеет рождение. Сие отрицательное отношение зиждется, в основном, на эмоциях, на немногочисленных фактах, связанных с личной деятельностью тех или иных участников исторической драмы, либо на умозаключениях, притянутых за волосы. Так, «новая лениниана», противоположная по смыслу лениниане коммунистических историков, по большей части является софистикой, сфабрикованной умами либо узкомыслящими, либо озлобленными, т.е. предвзятыми, либо оплаченными теми, кому это выгодно.

История Украины

Крім того, потрібні були кадри для роботи в партійно- державному апараті, органах управління. Відповідно до цього здійснювались заходи, спрямовані на завершення ліквідації неписьменності. На кінець 30-х років освіченість населення УРСР у віці до 50 років становила майже 95%. Запроваджується єдина структура загальноосвітньої школи: початкова, неповна середня і середня. Стандартизація торкнулася й навчальних програм. Учителі у викладі матеріалу мали дотримуватися тексту підручника. Еталоном для розробки шкільного курсу вітчизняної історії слугував сталінський «Короткий курс історії ВКП(б)». Понад 80% дітей навчалося в українських школах. З 1938 р., однак, почалося згортання мережі шкіл, орієнтованих на обслуговування національних меншин. Відбулися певні зрушення в галузі вищої школи. За першу і другу п'ятирічки українські вузи за скороченою програмою підготували майже таку ж кількість спеціалістів, яка була в усій дореволюційній Росії. Було, однак, чимало відмінностей в їхній фаховій підготовці: на перший план висувалися політико- ідеологічний бік справи, відданість режиму. Тотальна ідеологізація навчального процесу стала визначальною рисою освіти того часу.

страницы 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Краткий курс истории военного искусства в Средние и Новые века. История военного искусства в Новые века в эпоху Фридриха. Гейсман П.А.
Книга рекомендуется историкам, в том числе специалистам в области военной истории, обществоведам, политологам, а также широкому кругу
836 руб
Раздел: Военные науки
Плавки мужские Atemi "SМ5 17", с изображением, размер 46.
Плавки мужские для плавания в бассейне. Характеристики: - Материал: 80% полиамид, 20% эластан. - Устойчив к воздействию хлора. - Размеры: 46.
527 руб
Раздел: Плавки
Плавки мужские Atemi "SМ5 17", с изображением, размер 48.
Плавки мужские для плавания в бассейне. Характеристики: - Материал: 80% полиамид, 20% эластан. - Устойчив к воздействию хлора. - Размеры: 48.
527 руб
Раздел: Плавки
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.