телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАЭлектроника, оргтехника -30% Товары для детей -30% Игры. Игрушки -30%

Краткий словарь художественных терминов для учащихся 5-8 классов

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Педагогический анализ урока

СодержаниеОсновные первичные понятия Типология уроков Организация личностно-ориентированного урока Нетрадиционные уроки Классификация методов обучения Личностно-ориентированное обучение – образовательная технология Цели посещения уроков администрацией школы Что должен осмыслить учитель при подготовке и самоанализе проведенного урока Схема самоанализа урока Методические основы педагогического анализа урока Карта учета уровня учебно-познавательной деятельности учащихся класса в течение учебного дня Основные требования к современному уроку Примерный перечень задач урока Основные этапы урока Общеучебные умения, формируемые на уроке Методическая сторона урока Виды схем анализа урока Полный анализ урока Структурный анализ урока Аспектный анализ урока Краткий анализ урока Дидактический анализ урока Психологический анализ урока Комплексный анализ уровня учебной работы учащихся класса в течение дня Системный анализ урока Схема для анализа деятельности учителя Результат работы учителя Результаты работы учащихся на уроке Изучение и определение степени обученности учащихся Рейтинговая система оценки качества урока Рейтинговая шкала оценки качества урока Используемая литература ОСНОВНЫЕ ПЕРВИЧНЫЕ ПОНЯТИЯ Анализ (разложение) - расчленение (мысленное или реальное) объекта на элементы.

Химический язык

СодержаниеВведение Глава 1. Химический язык как цель и средство обучения в общеобразовательной школе 1.1 Символика и терминология химического языка 1.2 Номенклатура химического языка 1.3 Роль химического языка в обучении химии Глава 2. Формирование химического языка при обучении химии 2.1 Методика изучения химической терминологии 2.2 Приемы работы над химическими терминами и названиями иностранного происхождения 2.3 Разработка упражнений по обучению химической терминологии Глава 3. Организация уроков по обучению химической терминологии 3.1 Методы обучения химии 3.2 Средства обучения химии 3.3 Формы контроля за усвоением знаний учащихся Заключение Список литературы Приложение 1 Классификация химического языка Приложение 2 Названия приставок латинских и греческих числительных в сложных словообразованиях Приложение 3 Иностранные элементы терминов и названий, встречающиеся в курсе химии средней школы Приложение 4 Словарь химических терминов Приложение 5 Игра — названия элементов, веществ, минералов (в честь планет, стран, континентов, ученых и т. д.).

Чтение художественных произведений в начальной школе

Сравним эмпирическое значение Uэмп, подсчитанное по формуле, с критическим значением Uкр, найденным по таблице. Если Uэмп < Uкр, то Нo отклоняется и принимается Н1. Uэмп = 216.5; Uкр = 227, т.е. Uэмп < Uкр. Таким образом, мы пришли к следующему выводу: Но отклоняется, а принимается Н1, т.е. существует статистически достоверная разница в результатах среза в контрольной и экспериментальной группах. Из этого следует то, что использование творческого пересказа повышает уровень восприятия художественного произведения младшими школьниками. Выводы по третьей главе. В данной главе особенности восприятия художественного произведения учащимися вторых классов, содержание и результаты экспериментального обучения. На основе проделанной работы были сформулированы следующие выводы:

Творчество и структура дидактического процесса

Гигиенический аспект анализа урока может быть рассмотрен через следующие компоненты: характеристика учащихся класса; учет возрастных особенностей учащихся; соблюдение санитарно-гигиенических требований; предупреждение утомления и перегрузки школьников; владение учителем приемами саморегуляции в профессиональной деятельности. Педагогический аспект анализа урока может быть рассмотрен через следующие компоненты: место урока в системе уроков; правильность постановки цели урока; организация урока; содержание урока; методика проведения урока; общение на уроке; работа и поведение учащихся на уроке. Также в литературе предложены следующие формы анализа урока: 1 - краткий (оценочный) анализ — это общая оценка учебно-воспитательной функции урока, характеризующая решение образовательной, воспитательной и развивающей задач и дающая оценку их реализации; 2 - структурный (поэтапный) анализ — это выявление и оценка доминирующих структур (элементов) урока, их целесообразность, обеспечивающая развитие познавательных способностей учащихся;

Дистантное образование

Могут ли эти цели быть достигнуты виртуальным классом (то есть учащимися, не находящимися вместе)?Вопросы, связанные с программой обучения: Указали ли вы телефон и время, чтобы учащиеся могли задать вопросы или адрес электронной почты, если достаточное число учащихся может им воспользоваться? Приводите ли вы краткие биографические данные, чтобы учащиеся, находящиеся далеко, лучше бы представили вас себе? Описываете ли вы подход, который вы используете при преподавании данного курса? Приводите ли вы цели, задачи, конспект курса, критерии оценки, описание экзаменов? Составлен ли график выполнения заданий так, чтобы учащиеся имели обратную связь до получения нового задания?Вопросы, связанные с подготовкой раздаточного материала для учащихся:

страницы 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.. Воронкова В.В.
В книге даны методические основы и программы обучения детей социально-бытовой ориентировке в условиях специальной (коррекционной)
336 руб
Раздел: Методическая литература
Интенсивный курс подготовки к школе. Гойжа Надежда
Эта книга - сборник занятий для подготовки к школе детей 5-7 лет. Заниматься по ней можно как с одним ребенком дома, так и с группой детей
224 руб
Раздел: Дошкольное образование
Зимние физкультурные праздники для детей дошкольного возраста. Пособие для работников ДОУ. Силюк Нина
Физкультурные праздники, досуг и развлечения на свежем воздухе не только оздоравливают детей, повышают их работоспособность, но и дают
50 руб
Раздел: Дошкольное образование
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.