телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАСувениры -30% Всё для дома -30% Товары для детей -30%

Краткий словарь художественных терминов для учащихся 5-8 классов

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Мир и Россия: Основные тенденции истории

Щербаковым, Ставка Верховного Главнокомандования, подпольные органы для ведения партизанской борьбы в тылу врага. Срочно расширили институт парторгов ЦК на ведущих предприятиях. С первых дней агрессии главным теперь стало разъяснение справедливого, освободительного характера войны, воспитание советских людей в духе ненависти к фашизму. Существенно претерпевает изменение и структура наркоматов, ведавших производством боевой техники и оружия. При правительстве СССР были созданы Государственный комитет по учету рабочей силы. Главное; управление государственных материальных ресурсов. Управление военно-промышленным строительством. В армии ввели институт военных комиссаров, упраздненный затем в 1942 г. Исключительно важной и сложной стала проблема людских ресурсов, ибо численность рабочих и служащих в народном хозяйстве резко сократилось с началом войны с 31,5 млн. человек до 18,5 млн. Тогда по призыву на заводы и фабрики пришли женщины» учащиеся классов средних школ, студенты и пенсионеры. Одновременно расширилась подготовка рабочих кадров через систему государственных трудовых резервов.

Значение художественной литературы в становлении школьников

Выше мы отметили, что именно этот вопрос не вычленялся в структуре непосредственного читательского восприятия на материале чтения рассказа "Ионыч". Уроки внеклассного чтения помогают реализовать основные направления в изучении монографической темы "А.П. Чехов". Авторское суждение о человеке, его концепции личности открывают молодому читателю дорогу к истинно духовным и эстетическим ценностям. Поэтому так важно исследовать художественное восприятие учащихся и пути его развития, вооружить учителя методикой анализа литературного произведения, основанной на знании непосредственного отношения учащихся к прочитанной книге. Проектируя на основе данных психологии, эстетики, методики и дидактики определенный тип деятельности учащихся, планируя с учетом достижений многих учителей-словесников систему урочных и внеурочных занятий, важно в первую очередь обратиться к исследованию ученического восприятия, к исследованию сложного процесса чтения учеником книг, его общения с миром авторских образов и идей. Часто приходится встречаться с тем, что даже старшеклассники не могут высказать впечатления о прочитанном, активизировать читательский опыт, отобрать материал для анализа текста, постичь глубину авторского замысла и своеобразие его эстетической системы.

Основные мотивы в лирике Есенина

Пространство города осмысливается как враждебное не только герою, но и его родному "пространству", его любимому дому и краю. Город по отношению к деревне активно враждебен,в отличие от сказочного "Тридесятого царства", как насильник и разрушитель ("тянет к равнин пятерню", "сдавили шею деревне каменные руки шоссе"). Когда лирический герой возвращается в родной дом, то его нет, он разрушен, как и весь материальный и духовный уклад деревенской России: в пространстве избы нет икон, их "вчера выбросили сестры", зато появилась книга – "Капитал" Маркса, заменивший Библию. Разрушена даже музыкальная культура: комсомольцы поют "агитки Бедного Демьяна". Мы видим, что в отличии от конца волшебной сказки, возвратившийся герой Есенина, не находит того дружественного пространства, которое было в начале пути. Космос не восстанавливается, и везде правит хаос. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 1. Литературный энциклопедический словарь. / Под ред. М.В. Кожевникова и П.А.Николаева. М. 1987 2. Литература и искусство: Универсальная энциклопедия школьника./ Сост. А.А.Воротников. Минск, 1995 3. Мифы народов мира. Энциклопедия в 2х т. М.,1987. 4. Руднев В.П. Словарь культуры 20 века. М., 1997. 5. Словарь литературоведческих терминов. /Под ред. Л.И.Тимофеева и М.П.Венгрова. М., 1963 6. Советский энциклопедический словарь /Гл. ред. А.М.Прохоров. М., 1987 7. Словарь русской литературы. / Под ред. М.Г.Уртминцевой. Н. Новгород, 1997. 8. Славянская мифология.

Размышления у справочной полки

Этот словарь моя гордость. Многое в нем устарело, но есть вещи, которые можно отыскать только в «далевом Словаре». Всякая встреча со словарем Даля приносит мне радостное удовлетворение. Если ты обратишься к Далю, то не отложишь сразу этот словарь: Даль «не отпустит». Одно слово тянет за собой другое, подталкивает к третьему. В словаре – вся удивительная жизнь подвижника, писателя, ученого. Умирающий Даль просит дочку записать «последнее словечко». По крупицам, по кирпичикам , на основе многочисленных записных книжек и тетрадей возводилось грандиозное здание словаря, ставшего гордостью культуры. Даль безвозмездно, целые годы жизни, почти без одобрительного слова, в полном одиночестве работал над словарем. Спасибо тебе, Владимир Иванович! Вслед за толковыми словарями стоят разные справочники о трудных случаях написания и произношения, орфографический словарь (в которые я тоже нередко заглядываю). Дальше расположился «Краткий словарь синонимов русского языка» В. Клюевой. О, как я жалею, что когда-то (давно!) продала (увы!) большой словарь синонимов, как мне его не хватает! Ведь синонимика – одна из самых увлекательных областей науки о языке.

Организация познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по теме Иррациональные неравенства

При опросе и проверке знаний: Материал хорошо Фронтальный опрос, усвоен всеми общеклассная Ф учащимися класса. контрольная работа. Материал недостаточно Самостоятельная усвоен отдельными работа по вариантам с Г Ф учениками. учётом уровня знаний. Материал сложен, Индивидуальный опрос большой по объёму, с его коллективным И Ф требует глубокого обсуждением. осмысления, анализа, синтеза. Конечно, эти рекомендации не являются идеальными для всех случаев, они требуют определённой корректировки и доработки в конкретных условиях, на конкретном уроке и предмете.Выводы по 1-й главе: В первой главе дипломной работы исследуется теоретическая сторона данной проблемы, характеризуется самостоятельная работа учащихся, другие формы организации познавательной деятельности, раскрывается история развития форм обучения с древнейших времён до наших дней. Существуют три основные формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке: индивидуальная (самостоятельная работа учащихся), фронтальная и групповая. Каждая форма имеет свои недостатки и преимущества, поэтому, планируя урок, учитель должен подбирать сочетание форм так, чтобы усилить сильные и нейтрализовать слабые стороны каждой формы. ГЛАВА II. АНАЛИЗ ОПЫТНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРИМЕНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ И ДРУГИХ ФОРМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ВЫПУСКНЫХ КЛАССАХ. 1. Изучение учебных возможностей учащихся.

страницы 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Краткий словарь художественных и архитектурных терминов. Газарьянц С.К.
Краткий словарь художественных терминов содержит понятия, охватывающие круг вопросов о материалах, техниках и технологиях изобразительного
707 руб
Раздел: Искусствоведение, история искусств
Климатические испытания строительных материалов. Ерофеев В.Т.
В монографии приводятся результаты исследований авторов по разработке технологии получения новых материалов и изделий и оценке их
2833 руб
Раздел: Теоретические и практические основы строительства
Фуфайка для мальчика Gino de Luka с длинными рукавами (цвет: аквамарин), рост 98-104 см, арт. AW16-17-GDLUZ-108.
Состав: 100% хлопок. Цвет: аквамарин. Рост: 98-104 см.
820 руб
Раздел: От 1 года до 3 лет
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.