телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАВсё для дома -30% Товары для детей -30% Электроника, оргтехника -30%

Между нами мужчинами

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Выбор иностранного партнера

Наибольшее число фирм в высокоразвитых и развивающихся странах действуют в области внутренней и внешней торговли Торговые фирмы занимаются операциями купли-продажи и могут входить в систему сбыта промышленных фирм либо быть независимыми торговыми посредниками. Это различные оптовые и розничные торговые, торгово- посреднические, экспортные, импортные, экспортно-импортные фирмы, а также закупочно-сбытовые и сбытовые дочерние компании промышленных и других неторговых фирм. Например, в США насчитывается 3,5 млн. таких фирм, в Японии – 3 млн., в ФРГ – 550 тыс. Специализированные экспортные, импортные и экспортно-импортные фирмы производят операции по экспорту и (или) импорту товаров как за свой счет путем их купли или перепродажи (дилерские, дистрибьюторские, стокхолдерские фирмы), так и в порядке комиссионных и других посреднических поручений на сделки. В последнем случае фирмы осуществляют сделки от своего имени, но за счет комитентов или консигнантов (комиссионные и консигнационные фирмы). Большую роль на рынках капиталистических стран играют посредники, которые действуют от имени и за счет принципалов (агентских фирм), и брокерские (или маклерские) фирмы, которые по поручению продавцов и покупателей сводят их друг с другом и способствуют заключению между нами сделок, хотя сами в этих сделках не участвуют.

Техники нейтрализации досадных замечаний и возражений

Следует заранее подготовиться к возможным замечаниям и возражениям, которых можно ожидать по ходу беседы. Осталось определить, какой момент является наиболее благоприятным для нейтрализации замечаний. Очень важно понять, что выбор подходящего момента для ответа на замечание намного значительнее, чем принято считать, а зачастую это так же важно, как и содержание самого ответа. Когда следует отвечать на сделанные замечания, можно предложить следующие варианты: до того, как замечание высказано; сразу после того, как оно сделано; позднее; никогда. Посмотрим теперь, когда и на что нужно решаться. До. Если известно, что собеседник рано или поздно сделает определенное замечание, рекомендуется самим обратить на него внимание и объяснить ему, какие могут быть последствия. Преимущества: мы избежим противоречий с собеседником и тем самым снизим риск ссоры в беседе, мы имеем возможность сами выбрать формулировку замечания, за счет чего уменьшим, насколько это возможно, тяжесть замечания; у нас есть возможность самим выбрать наиболее подходящий момент беседы для ответа на такое замечание и обеспечить себе время, необходимое для обдумывания ответа; укрепится доверие между нами и нашим собеседником, так как он увидит, что мы не пытаемся обвести его вокруг пальца, а наоборот, ясно излагаем все «за» и «против». Сразу. Это наиболее принятый метод для ответа, и его нужно использовать во всех нормальных ситуациях. Позже. Откладывать ответ на более поздний момент имеет смысл, если в тот же момент нельзя найти подходящий ответ и если немедленный ответ может поставить под угрозу нормальный ход беседы.

Тема любви в творчестве А.И. Куприна: опыт изучения в старших классах

Гадание обещает ему любовь со стороны  какой-то трефовой дамы, темноволосой, как Олеся. Самой же даме выходит долгая  печаль и большое несчастье. Легко догадаться, что трефовая дама и есть Олеся.  Предсказание сбылось в точности. – Каким чудесным даром обладает Олеся? По лицу она может определить судьбу человека, заговорить рану, нагнать страх,  лечить простой водой самые сильные болезни, даже свалить с ног взглядом. Но  никогда Олеся не использовала свой дар во вред людям. – Как зарождается любовь: с первого взгляда или в процессе общения? Что  очаровывает Ивана Тимофеевича в Олесе? (гл. VI) В процессе общения Иван Тимофеевич и Олеся всё сильнее и крепче привязывались  друг к другу. "О любви между нами не было сказано ещё ни слова, но быть вместе  для нас уже сделалось потребностью, и часто в молчаливые минуты, когда наши  взгляды нечаянно и одновременно встречались, я видел, как увлажнялись глаза  Олеси и как билась тоненькая голубая жилка у неё на виске". Иван Тимофеевич  очарован не только красотой Олеси, но и её цельной, самобытной, свободной  натурой, ясным, детски невинным умом. – Какое несчастье грозит Олесе и её бабушке? Чем вынужден пожертвовать Иван  Тимофеевич, чтобы помочь? Как после этого изменилось поведение Олеси? Что  переживает в этот момент Иван Тимофеевич? (гл.

Социальная природа личности

Из всех проблем, с которыми сталкивались люди в ходе истории человечества, вероятно, наиболее запутанной является загадка самой человеческой природы. В каких только направлениях не велись поиски, какое множество различных концепций было выдвинуто, но ясный и точный ответ до сих пор ускользает от нас. Существенная трудность состоит в том, что между нами очень много различий. Люди разнятся не только своим внешним видом. Но и поступками, зачастую чрезвычайно сложными и непредсказуемыми. Среди более чем пяти миллиардов людей на нашей планете не встретишь двух в точности похожих друг на друга. Эти громадные различия усложняют, если не делают вообще невозможным, решение задачи по установлению того общего, что объединяет представителей человеческой расы. Астрология, теология, философия, литература и социальные науки - вот лишь некоторые из течений, в русле которых предпринимаются попытки понять всю сложность человеческого поведения и саму сущность человека. Какие-то из этих путей оказались тупиковыми, в то же время другие направления находятся на пороге своего расцвета. Сегодня проблема стоит остро, как никогда, поскольку большинство серьёзных недугов человечества - стремительный рост численности населения, глобальное потепление, загрязнение окружающей среды, ядерные отходы, терроризм.

Психодрама

Когда сцена была отыграна, психодраматист попросил Лизу сказать, что она чувствует по отношению к своему отцу в данной ситуации. Она сказала, что обиду, и жалость к нему. Когда ее попросили описать то, что она чувствовала в роли своего отца – она ответила, что разочарование, желание снять с себя ответственность. Как сказала Лиза, отец никогда не бил ее и даже иногда заступался перед матерью, однако, его часто не бывало дома, когда мать избивала Лизу. В настоящее время они с отцом почти не общаются, «как будто между нами стена». Психодраматист предположила, что Лизин страх потерять мужа на самом деле страх снова остаться одной наедине со своими родителями, и Лиза согласилась с этим. Ей было предложено оставить на время ситуацию с мужем и попробовать поработать с ее детством. Психодраматист предположила, что в ее детстве был какой-то момент, который она не помнит, но после которого ее страх стал выражаться в таких фобических реакциях, как головокружение и удушье. Чтобы помочь этот момент вспомнить, Лизе было предложено воспользоваться состоянием суггестии. На что было получено ее согласие. При поверхностном погружении Лиза начала вспоминать, что мать рассказывала ей что в раннем детстве с ней случилось нечто, что напугало ее родителей.

страницы 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

DVD. Космос между нами.
Межгалактическая история любви земной девушки и Гарднера Эллиота, выросшего в экспериментальной колонии на Марсе. Их роман начался в
97 руб
Раздел: Драмы, мелодрамы
DVD. Такса.
Трогательная, вместе с тем наполненная сарказмом история путешествия таксы от хозяина к хозяину. Четыре человеческих судьбы связаны одним
97 руб
Раздел: Драмы, мелодрамы
Конструктор деревянный "Hape", 88 деталей.
Деревянный конструктор "Hape" не оставит равнодушным Вашего маленького строителя и откроет для него широкие возможности для
4009 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.