телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАСувениры -30% Игры. Игрушки -30% Красота и здоровье -30%

Методика изучения числовых систем

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Математическая логика в младших классах

Содержание.Введение. Глава I. Исторические и психолого-педагогические основы темы «Математические слова и предложения. Развитие логического мышление при изучение элементов алгебры и математической логики.» § 1. История возникновения математической логики и алгебры. § 2. Математический язык. Понятие о математических словах и предложениях. § 3. Анализ заданий школьного учебника второго класса. Система дополнительных упражнений на развитие логического мышления учащихся. Глава II. Методика изучения элементов алгебры и математической логики. § 1. Методика изучения числовых выражений, выражений с переменными, числовых равенств и неравенств, уравнений. § 2. Различные трактовки введения понятий алгебры и математической логики. § 3. Разработка конспектов уроков по теме. § 4. Материал для внеклассной работы. § 5. Эксперимент. Заключение. Литература. Введение Наука алгебры и алмукабалы – это наука о правилах, По которым узнают числовые неизвестные по соответствующим им известным. Ал-Каши. В последние годы в связи с дифференциацией обучения, появлением школ различной профильной направленности, в том числе гуманитарных, технических, экономических, естественно-математических и других по-новому встают вопросы о целях, содержании формах и методах обучения математике в школе, о месте и роле каждого школьного предмета.

Математическая логика в младших классах

Практически отсутствуют задания с элементами занимательности. Упражнения однотипны. Поэтому просто необходимо дополнять данные в учебнике упражнения дополнительными заданиями развивающего характера. Глава II. Методика изучения элементов алгебры и математической логики. § 1. Методика изучения числовых выражений, выражений с переменными, числовых равенств и неравенств, уравнений. Изучение числовых выражений, равенств и неравенств, а так же уравнений начинается еще с первого класса, в период изучения нумерации в пределах 10. Так знакомство с равенствами и неравенствами начинается уже с девятой страницы. Дети учатся сначала сравнивать числа, затем выражения с целью установления отношений «больше», «меньше», «равно», учатся записывать результаты с помощью знаков «», «=» и читать полученные равенства и неравенства. Сравнение чисел осуществляется сначала на основе сравнения множеств, которое выполняется с помощью установления взаимно однозначного соответствия. Попутно выполняется счет элементов множеств и сравнение полученных чисел: ( ( ( ( ( ( ( 7 ( ( ( 3 7 > 5 3 = 3 ? ? ? ? ? 5 ( ( ( 3 в дальнейшем при сравнение чисел учащиеся опираются на знание их места в натуральном ряду: девять меньше, чем десять, потому что при счете число девять называют перед числом десять.

Мотивация учебной деятельности

Мотивация определяет содержательную избирательность в учебной деятельности, влияет на выбор преференциальных факторов, так как настоящие мотивы лучше проявляются в ситуации выбора. Селективная функция мотивации обеспечивает согласование условий и средств, которые необходимые для ее поддержки. Поэтому разработка методики изучения потребностей, интересов, целей, деструктивных, стимулирующих факторов как основных компонентов мотивационной сферы субъекта является важнейшим компонентом обучения. Теория единства мотивации обучения и учебной деятельности имеет важное значение, так как она тесно связанная с вопросами активизации, интенсификации, педагогической оптимизации учебного процесса. Мотивация должна рассматриваться как процесс устремляющий, регулирующий и активизующий деятельность субъекта обучения. Мотивационные механизмы представляют систему взаимодействующих факторов, средств, структур, отношений и связей. Для обеспечения эффективности обучение необходимо, чтобы особенности построения и организации учебного процесса на разных этапах образования отвечали мотивационной сфере студента.

Дактилоскопическая экспертиза пальцев рук

В тоже время для участия в изъятии образцов разрешается привлекать эксперта. В этом плане действия следователя должны быть следующими : вначале выносится постановление о производстве экспертизы , а когда эксперт приступит к исследованию , привлечь его для изъятия необходимых образцов. Образци должны быть качественными и максимально полно отражать строение микрорельефа определенного участка кожного покрова руки. Предварительная оценка пригодности их для дактилоскопической экспертизы производится следователем с обязательным участием специалиста-криминалиста или же в процессе самого экспертного исследования. ГЛАВА 3 Производство дактилоскопической экспертизы. Методика экспертного исследования представляет собой систему методов ( приёмов , технических средств ) , применяемых при изучении объектов судебной экспертиз для установления фактов , относящихся к предмету судебной экспертизы . На основе общей методики экспертного исследования , в зависимости от вида , подвида экспертизы , особенностей исследуемых объектов , а также характера поставленных вопросов , формулируются частные экспертные методики , представляющие собой систему методов , применяемых экспертом при решении стоящей перед ним конкретной задачи .

Принципы руководства творческими упражнениями учащихся в методических системах педагогов-словесников

Поэтому "юношеству необходимо ближайшее освоение с лучшими отечественными писателями, которые служат представителями благородных и возвышенных черт национальности, в которых живет национальный дух". Лучшим средством усвоения и воспроизведения национального духа является сочинение. Чтение и связанные с ним творческие упражнения содействуют и нравственному воспитанию. Тот же И.В. Гаврилов указывал: "Ничто так сильно и быстро не действует на возвышение сердца и развитие ума, как хорошее чтение. Надо, чтобы школа предлагала юношеству чтение интересное, которое должно отбить охоту от всего пустого и пошлого, должно удовлетворить целям благородного и нравственного воспитания". Изучение методических систем М.Ф. Архангельского, П.Е. Басистова, Ю.Н. Верещагина, И.В. Гаврилова, Л.И. Поливанова, А.П. Смирнова, П.В. Смирновского показало, что выработанные ими принципы руководства творческими упражнениями учащихся могут способствовать обогащению современных методик творческой деятельности. Последнему может послужить и методика формирования собственного стиля учеников, предложенная П.Е. Басистовым и П.В. Смирновским, система упражнений по овладению "техникой творчества", разработанная Ю.Н. Верещагиным и И.В. Гавриловым, методика совершенствования творческих работ А.П. Смирнова. Список литературы Архангельский М.Ф. Руководство к изучению словесности и к практическому упражнению в сочинениях. СПб., 1857. 318с. Басистов П.Е. Заметки о практическом преподавании русского языка. М., 1878. 79с. Беленький Г.И. Приощение к искусству слова. М.: Просвещение, 1990. 192с. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1991. 91с. Гаврилов И.В. Письменные упражнения.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Введение в изучение социальных систем, структур и социальных процессов. Учебное пособие. Добреньков Владимир Иванович
В книге рассматриваются теоретико-методологические основы исследования социальных систем, структур и социальных процессов сквозь призму
531 руб
Раздел: Учебники: доп. пособия
Визуальная доминанта в России XVIII века. Левитт Маркус
Работы американского слависта, профессора кафедры славянских языков и литератур Университета Южной Калифорнии Маркуса Левитта хорошо
556 руб
Раздел: XVIII - начало XX века
Воскресение лица, или Обыкновенное чудо. Теория и практика восстановления молодости. Осьминина Наталия
Я приглашаю вас в увлекательнейшее путешествие в Мир лица, находящийся под кожей, и надеюсь, что он станет для вас откровением. Приоткрыв
713 руб
Раздел: Косметология, уход за кожей лица и тела
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.