телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для детей -30% Всё для хобби -30% Игры. Игрушки -30%

Методы статистического анализа исторических текстов (часть 2)

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Организация работы с историческими источниками на уроках истории

При использовании первого методического приемаучитель сам читает и ведет комментированный разбор исторического документа, а учащиеся следят за объяснением по тексту и слушают комментарии учителя. Такой способ взаимодействия преподавателя со школьниками должен применяться достаточно редко - только в тех случаях, когда наблюдается сравнительно сложных документов и в тех случаях, когда учитель, особенно в старших классах ставит перед собой задачу познакомить учащихся с методами научного анализа исторического документа. Разбор документа таким способом чаще всего ведется по частям, объем которых зависит от степени сложности текста, от возраста и подготовленности учащихся. Некоторые наиболее сложные документы учитель разбирает фразу за фразой. Данный способ разбора документов является не очень простым для преподавателя . Комментированное чтение и научный анализ документа учителем требуют от него сосредоточенного внимания и напряженной мыслительной работы. Класс привлекается к работе путем постановки вопросов и участия учеников в беседе.

Трансформации социально-экономических систем в КНР и Венгрии

Регрессионным анализом называется метод статистического анализа зависимости случайной величины у от переменных , рассматриваемых в регрессионном анализе как неслучайные величины, независимо от истинного закона распределения xj. Предполагается, что случайная величина у имеет нормальный закон распределения с условным математическим ожиданием ?, являющимся функцией от аргументов xj и постоянной, не зависящей от аргументов дисперсий (2. Наиболее часто встречаются следующие виды уравнений регрессии: - гипербола - степенное Полиномиальное, гиперболическое и степенное уравнения приводятся к линейному. А. Простейшее линейное уравнение регрессии. а) Оценка уравнения регрессии. Предполагаем, что в «среднем» у есть линейная функция от х, т.е. уравнение регрессии имеет вид: - условное математическое ожидание М(у/х); - коэффициенты, которые необходимо оценить по результатам выборочных наблюдений. Оценить - это значит найти их оценки по выборке (оценки обозначают как в0 и в1). Говорят, что имеем оценку уравнения, т.е. в0 и в1 – найденны, например, методом наименьших квадратов.

О психологии андерграунда

Восклицание «А-а-а-а!», несомненно, знакомо каждому, кто приучал ребенка к горшку. Далее, согласно нашему предположению об анальной фиксации митьковского характера, мы можем ожидать, что в рассматриваемых текстах неприлично часто будут встречаться слова анально-окрашенной эротики. Чтобы доказать это, необходим статистический анализ митьковских текстов. Раньше такое исследование требовало от самого исследователя извращенно-анального характера; но с появлением этих текстов на лазерных дисках для такого анализа требуется лишь компьютер с CD-ROM-ом. Итак, что же мы имеем. Только вариации слова «жопа» на страницах «Максима и Федора» встречаются 16 раз! Это примерно по одной жопе на каждые пять страниц, не считая задниц, говна, сортиров и прочей анальной атрибутики. Возьмите наугад любую книгу - и почувствуйте разницу. Или еще лучше - возьмите Баркова; его стихи тоже отягощены неприлично частым упоминанием - правда, совсем иной части тела. Но он и озабочен был совсем другими проблемами. Не подумайте, что я бью лежачего. «Максим и Федор» действительно очень талантливая вещь, и в то время она котировалась даже выше, чем «Москва-Петушки» Венички Ерофеева.

Формирования трудового коллектива

Диагностическая профессиография, обеспечивающая организацию профессиональной диагностики, ориентирована на изучение технических, правовых, технологических, гигиенических, психологических, психофизиологических и социально - психологических характеристик труда только на тех этапах работы, от которых в большей степени зависит конечный результат и на которых требуются наиболее высокие показатели скорости, точности деятельности и ответственности за выполнение задания. Формирующая профессиография используется в процессе профессионального обучения, охватывает социально - экономические, исторические, правовые характеристики профессии в общих чертах и детальную аналитическую проработку технических и технологических сторон деятельности. Профессиография включает комплекс методов изучения профессии: сбор эмпирических данных (изучение документации, наблюдение, опрос, изучение продукции, биографический и трудовой метод, эксперимент) и их анализ (метод экспертной оценки, метод качественного анализа эмпирических данных, методы статистического анализа), а так же методы психологической интерпретации.

Средства выражения предположения в современном немецком языке

Следует отметить тот факт, что среди отобранных нами лексико-грамматических средств выражения предположения присутствуют почти все возможные средства. Общее количество такого рода лексико-грамматических средств в выше указанных текстах в целом составило 129 единиц. Путем использования метода статистического анализа, была выявлена частотность употребления обнаруженных нами в ходе исследования средств выражения предположения. Проведенный статистический анализ даёт основание утверждать, что наибольшей частотой употребления здесь характеризуются модальные глаголы (31,8%). Модальный глагол kц e в форме выражения предположения встречался 33 раза, dьrfe – 3, solle – 4, mьsse – 1: SchlieЯlich soll e die Compu er u zu g auch hema des Fremdsprache u errich s sei . Es kц e auch sei , dass eilfer igkei e rela iv u abhд gig vo ei a der vorha de si d. Das Ler e im a dem dьrf e die Ler form par excelle ce sei , die par erschaf liches koopera ives Ler e , Selbs s eueru g u d Au he izi д mi ei a der verbi de . We Kommu ika io sfдhigkei das obers e didak ische Ziel is , da muss Kommu ika io auch der Weg sei , der zu diesem Ziel fьhr . Из полученных данных очевидно, что вторыми по частоте использования (22,5%) являются ob-предложения, к примеру: Gerade Ler er ei er Fremdsprache mache diese ich so erfreuliche Erfahru g hдufiger u d mьsse deshalb als Hцrer u d Leser hдufig ьberprьfe , ob sie rich ig vers a de habe , als Sprecher u d schreiber, ob sie rich ig vers a de worde si d.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Курс математического анализа, том 3, часть 2.. Гурса Э.
В данной части рассмотрены интегральные уравнения и вариационное исчисление. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания
1428 руб
Раздел: Математика и естественные науки
Дифференциальная геометрия финслеровых пространств.. Рунд Х.
Книга представляет собой систематическое изложение классическое финслеровой геометрии. Финслерова геометрия является непосредственным
1950 руб
Раздел: Математика и естественные науки
Дифференциальное и интегральное исчисление.. Огюстен Луи Коши
Краткое изложение уроков о дифференциальном и интегральном исчислении, преподаваемых в Королевской Политехнической школе Воспроизведено в
1950 руб
Раздел: Математика и естественные науки
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.