телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для детей -30% Товары для спорта, туризма и активного отдыха -30% Игры. Игрушки -30%

Нікомахова етика

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Сутність та зміст сучасного менеджменту

Друга межа його стилю - наполегливе прагнення до того, щоб працівники фірми вдосконалювали свою професійну майстерність. Як свідчить один з співробітників Мацусіта, все спілкування з менеджерами "він підпорядковував цілі розвитку видатних здібностей у ординарних людей". Переслідуючи цю мету, він керувався принципами японської народної педагогіки, що проголошує, "що посидючість і інтенсивна робота над собою завжди ведуть до успіху". Третьою межею стилю До. Мацусіта потрібно визнати енергійне заохочення ініціативи. Без ініціативи, вважав він, не можна в сучасних умовах керувати виробництвом. Від тихий, хто завжди чекав підказки або інструкцій, Мацусіта старався позбуватися. Нарешті, четверта межа - всіляке заохочення дискусій серед менеджерів на предмет пошуку кращого з можливих рішень. При цьому Мацусіта стежив, щоб дискусії не порушували норми японської сімейної етики: "Чоловік і Дружина сперечаються не для того, щоб розходженням, а для того, щоб знайти як можна більше точок зближення". Створюється враження, що Мацусіта впровадив в своїй фірмі специфічну філософію виховання духовних цінностей працівників, яка розповсюдилася, в суті, на всю країну.

Демократія

Цим, проте, не вичерпується динаміка розвитку демократичної конституційної держави, її політичної структури. Ста Головна Домінантний Побоювання Прагнення до Політично-інституційн дії вимога і висновки тип права І «Мир» загальні насильницької внутрішньому державний права на смерті, світу, суверенітет, виживання і загальної безпеки, монополізація на безпеку ненадійності, прогнозованост державою законних терору, і ясності засобів фізичного цивільної владних насильства війни, відношень внутрішньої роз'єднаності ІІ «Свобода права державного Свободи особи конституційна » особистої терору, і ринку, держава, свободи насильства над самовизначення невідчужувані основні совістю, , сфер права і свободи дріб'язкової позадержавного людини, поділ влади, опіки з боку втручання принцип державних парламентської органів більшості ІІІ «Рівніст право рабства, рівноправністі правова держава, ь» політичної безправ'я, ,рівної для політична демократія, співучасті, ущемленно-сти, усіх свободі, право на загальні і сприяння нераспростра співучасті в рівні вибори, ненности політичних парламентське цивільних рішеннях представництво, свобод на всіх суверенітет народу, співробітництво партій IV «Братерс соціальні цивільні) матеріальному соціальна держава, тво» права статку, сучасна держава соціальної і забезпеченню загального матеріальної рівності благоденства ущем-ленности, шансів злидни V «Навколи право на загальної нормальному захист тваринного шнє екологічне руйнації існуванню в світу,середовище середови выживанж природи і умовах світу, обитания і життя як ще» (екзистенці життя, атомної екологічній конституційні альні права й екологічної рівновазі, права,комісії з людини і катастроф, «природному», етики, заснування права самої небезпеки для адаптивному технічних академій природи) природних умов способові життя життя 2.

Права дитини

Систематично і глибоко оволодіти знанням, підвищувати загальнокультурний рівень; . Дотримуватись правил внутрішнього розпорядку, підтримувати навчальну дисципліну; . Бережливо ставитись до майна закладу освіти; . Дбати про власну гігієну та охайний зовнішній вигляд. Права вчителів: Вчителі мають право на: . Повагу та захист професійної честі та гідності; . Вільний вибір форм, методів та засобів навчання, виявлення педагогічної ініціативи; . Участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчального процесу; в роботі органів громадського самоврядування закладу; . Підвищення кваліфікації, перепідготовку, вільний вибір змісту програм, форм навчання та установ, які здійснюють підвищення кваліфікації і перепідготовку. Обов’язки вчителів: Вчителі зобов’язані: . Виконувати статут закладу освіти, забезпечувати умови для освоєння учнями програм на рівня обов’язкових державних вимог, сприяти розвиткові здібностей учнів; . Дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів, дотримуватись положень Конвенції ООН про права дитини; . Дотримуватись правил і режиму внутрішнього трудового розпорядку .

Коллектив

Внутрішня взаємодія в групі характеризується взаємною відвертістю, постійним зворотним зв'язком, спільним обліком результатів і прагненням до поліпшення загальної ситуації суперництво поступається місцем кооперації. Досягти саме цієї стадії взаємовідносин в групі має ставити собі за ціль не тільки керівник а й кожен працівник. Функціонування колективу як единого організму дозволить не тільки виконувати задачі, які стоять перед ним, а й допоможе вирішити ряд проблем пов’язаних з психологічним сумісництвом кожного працівника. Список літератури: . Браім І. Етика ділового спілкування. - Мінськ, 1996. . Карнеги Д. Як набувати друзів і впливати на людей. - Київ, 1989. . Скотт Г. Джинні. Конфлікти: шляху подолання. Київ, 1991. . Скотт Г. Джинні. Засоби вирішення конфліктів. Київ, 1991. . ред. Тутушкіна М.”Практична психологія для менеджерів”. Москва, 1996. . Фішер Р, Юрі У. Шлях до згоди або переговори без поразки. Москва, 1990.----------------------- Зробіть розмежування між учасниками переговорів і предметом переговорів Сконцентуйте увагу на інтересах, а не на позиціях Разрабіть взаємовигідні варіанти Наполягайте на використання об'єктивних критеріїв

Громадянське суспільство і держава

Але це були тільки елементи, вогнища громадянського суспільства, що існували лише в окремих регіонах і, що сполучалися з вертикальними структурами станово- кастових суспільств. Формування громадянського суспільства в масштабі цілих країн, великих регіонів Європи й Америки, почалося в Новий час. У розвитку громадянського суспільства можна позначити три етапи, перехід від кожного з який до наступному знаменувався істотними змінами суспільного і державного ладу, соціальними потрясіннями, масовими рухами, зіткненнями класів, корінними перетвореннями суспільної ідеології. На першому етапі (приблизно ХVІ-ХVІІ вв.) складалися економічні, політичні й ідеологічні передумови громадянського суспільства. До них відносяться розвиток промисловості і торгівлі, спеціалізація видів виробництва і заглиблений поділ праці, розвиток товарно-грошових відносин. За підтримкою міст і міського стану в ряді країн виникали централізовані національні держави, що володіли поруч ознак сучасних держав (суверенітет, державна скарбниця, професійний управлінський апарат і ін.). До цього ж часу відноситься переворот у суспільній ідеології, бурхливий розвиток мистецтва і культури, широке поширення протестантської буржуазної етики, оформлення в «теорію природного права» основних загальних ідей, зв'язаних із представленнями про громадянське суспільство як про соціально-політичний ідеал.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

История России. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Н.В. Загладина "История России". Часть. Бухарева Н.Ю.
В данном пособии представлены поурочные планы по истории для 9 класса общеобразовательной школы, составленные в соответствии с примерной
85 руб
Раздел: Методическая литература, программы, каталоги
История России. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Н.В. Загладина "История России". Часть. Бухарева Н.Ю.
В данном пособии представлены поурочные планы по истории для 9 класса общеобразовательной школы, составленные в соответствии с примерной
77 руб
Раздел: Методическая литература, программы, каталоги
Бисер. Фенечки, украшения и подарки. Салькова Е.Б.
Эта уникальная книга научит работе с бисером даже ребенка! Детальные поэтапные инструкции и наглядные схемы помогут овладеть секретами
74 руб
Раздел: Бисер
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.