телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАОбразование, учебная литература -30% Товары для животных -30% Электроника, оргтехника -30%

На старт, внимание...резюме!

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Goo Goo Dolls

Goo Goo Dolls Goo Goo Dolls Эта американская команда, исповедующая так называемый "мэйнстрим", была создана в 1986 году в Буффало, где она начала свой старт с выступлений в местных клубах. В ее состав вошли Джонни Рзезник (вокал, гитара), Робби Такак (вокал, бас) и Джордж Тутуска (ударные). Свой первый диск "Goo goo dolls" выпустили в 1987 году. Затем в 1988-м последовал второй релиз, "Jed", замеченный критиками и получивший хорошие отзывы. Эта пластинка была выпущена лос-анжелесским инди-лейблом "Me al blade". Спустя некоторое время популярность группы значительно выросла, что привлекло к ней внимание крупных записывающих фирм. Поэтому следующий диск, "Hold me up", был издан на "War er bros". После его выхода группа два года беспрерывно колесила по Штатам, зарабатывая себе славу концертного коллектива. Следующий альбом, "Supers ar car wash", хоть и был классно сработан, но продавался не очень хорошо. Тем не менее музыканты не стали вешать нос, а продолжали упорно работать, приступив к записи нового материала. В 1995 году "Goo goo dolls" совершили прорыв, выпустив отличнейшую пластинку "A boy amed Goo".

Домашнее обучение в зарубежных странах. История. Традиции. Перспективы

Учитываются особенности разных групп семей, поэтому создаются программы дифференцированной педагогической помощи семьям. Например, для семей с детьми, имеющими нарушения психофизиологического развития; с приемными детьми; для семей, «находящихся в невыгодных социальных условиях», и др. Примером таких программ может служить проект «Хэд Старт» (Head S ar ), в переводе - «Опережающий старт». Он был задуман с целью оказания всесторонних образовательных, оздоровительных и социальных услуг детям из малообеспеченных семей. При этом учитываются особенности семьи ребенка, и обращается особое внимание на всестороннее участие семьи ребенка в предлагаемой программе. С 1965 г. более 5 млн детей было охвачено системой обучения «Хэд Старт». Ежегодно в 1400 Хэд Старт-центрах (дошкольных учреждениях) обучается около 400 000 детей и почти такое же количество родителей. Работа с родителями имеет целый ряд аспектов, как-то: участие родителей в планировании работы дошкольных учреждений и реализации их планов; информирование и обучение родителей современным методам образования детей, применимым в домашних условиях; индивидуальное консультирование родителей с целью помощи в решении их проблем и т.д. Родители привлекаются к участию в различных образовательных мероприятиях с детьми (проведение уроков, посещение музея, библиотеки, подготовка спектакля и др.) в качестве добровольных помощников или оплачиваемых сотрудников.

Понавательные процессы в обучении детей младшего школьного возраста с использованием компьютера

В школьном возрасте наступает перелом в развитии, который характеризуется тем, что первоначально внешне опосредствованное внимание постепенно превращается во внутреннее опосредствованное, и со временем занимает основное место среди всех его видов. Резюме. Функциональные возможности в обучении познавательной деятельности: вооружает знаниями, умениями, навыками; содействует воспитанию мировоззрения, нравственных, эстетических качеств учащихся; развивает их познавательные силы, личностное образование, активность, самостоятельность, познавательный интерес выявляет и реализует потенциальные возможности учащихся; приобщает к поисковой и творческой деятельности. Игра: содействует развитию познавательных сил учащихся; стимулирует творческие процессы их деятельности; способствует разрядке напряженности; снимает утомление; создает благополучную атмосферу учебной деятельности, отслеживает учебную деятельность; содействует развитию интереса к учению; Художественная деятельность: содействует эстетическому воспитанию и освоению действительности; развивает художественный кругозор; формирует ценностные ориентации в области искусства обогащает эмоциональную сферу школы выявляет и развивает творческие способности учащихся. §2. Компьютерное обучение в начальных классах.

Основные виды общения и их характеристики

Виды понимающего реагирования I. Простые фразы (действия), свидетельствующие о наличии контакта: “Я весь во внимании”, “Я вас внимательно слушаю”, но не “Я слушаю”. Поведенческие акты: 1) наличие глазного контакта 2) кивание головой 3) наклоны туловища в сторону собеседника. Уменьшение расстояния между партнерами снижение голоса. 4) отсутствие защитных положений руки (рука у лица, у рта, у лба, у щеки). II. Перефразированное содержания мыслей, состояний, чувств, переживаний, открыто выраженных у партнера: “Правильно ли я понял: так, так и так?”, “Вот вы сказали и т.д.” III.          Выяснение скрытых чувств собеседника, о которых он не заявляет, но о которых он знает, переживает. Зондирование - актуализация в сознании того, что партнер скрывает, но что очень важно (консультации и следственное взаимодействие). IV. Подведение резюме (резюмирование) после определенного этапа взаимодействия. V. Формы поджаривания, заверения и т.д. Служащий партнер проявляет интерес к собеседнику и в том числе может получить более подробную информацию.

Общение детей в сюжетно-ролевой игре

Кроме того, игра имеет огромное значение для общего психического развития ребенка. Именно в игре поведение ребенка впервые превращается из полевого в волевое, он сам начинает определять и регулировать свои действия, создавать воображаемую ситуацию и действовать в ней, осо-зна-вать и оценивать свои действия и многое, многое другое. Все это возникает в игре и, по словам Л.С.Выготского, ставит еена высший уровень развития, возносит на гребень волны, делает ее девятым валом развития дошкольного возраста. Ролевая игра как школа произвольного поведения В ряде исследований советских психологов было показано, что в игре дети намного опережают свои возможности в сфере овладения своим поведением. А. В.Запорожец первым обратил внимание на то, что характер движений, выполняемых ребенком в игре и в условиях прямого выполнения задания различен. Он приводил интересные результаты исследований Т.О.Гиневской, которая специально изучала значение игры для организации движений ребенка. Оказалось, что в ролевой игре “в спортсменов” не только увеличивалась относительная эффективность прыжка, но изменялся и сам характер движения: в нем значительно рельефнее выделялась фаза подготовки, своеобразного старта. В исследовании Л.И.Божович обнаружилось, что дошкольники способны длительно и старательно заниматься скучным для них делом (выписывание одних и тех же букв), когда они изображают 8 игре учеников, выполняющих свои обязанности.

страницы 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Успешный старт. Рабочая тетрадь по трудовому обучению. 2 класс. Романина В.И.
При помощи рабочей тетради, на уроках труда дети научатся лепить из глины и пластилина, складывать из бумаги разные конструкции,
76 руб
Раздел: Рабочие тетради, прописи, альбомы
Длинная тень греха. Романова Г.В.
Любовь с первого взгляда – возможно ли такое в наше время? Оказывается, да! Встретив Влада Хабарова, юная Олеся поняла: вот он, ее родной
49 руб
Раздел: Современный криминальный детектив

без
фото
Рандеву с вампиром: Повесть.

Темный лес, жуткая гробница... Бежать нужно подальше от таких мест. Но Егор, Димка и Маша поступили наоборот: они вытащили из этого
79 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.