телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАТовары для дачи, сада и огорода -30% Видео, аудио и программное обеспечение -30% Красота и здоровье -30%

Набор процедур манипулирования с целыми числами произвольной длины

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Проблемы управления экологической ситуацией на горных территориях

В Центральной Азии первый сейсмограф был установлен в 1901 г. в г. Ташкенте, позже, в 1927 г., были организованы сейсмические станции в г. Фрунзе (Бишкек) и Алматы. К настоящему времени в пределах Центральной Азии действует около 100 сейсмических станций, входящих в мировую сеть, в том числе 45 станций, работающих на территории Кыргызстана, благодаря совместным усилиям ученых России, США и Китая. Как уже указывалось, землетрясение происходит, когда в породах, слагающих земную кору, в результате нарастания избыточного напряжения, которое, в свою очередь, обычно является следствием движения литосферных плит, образуется разрыв. Разрыв происходит по неровной области вдоль более или менее плоской поверхности геологического разлома, которая может быть вертикальной или наклонной. Длина вспоровшейся части разлома может быть от нескольких метров (при практически неощутимых землетрясениях) до нескольких сотен километров (при крупнейших землетрясениях). Вспарывающаяся трещина может достичь поверхности Земли, но может и остановиться намного глубже. В целом, чем больше длина вспоровшегося разлома, тем больше амплитуда землетрясения.

Современные технологии в образовании

Термин «образовательные технологии» — более ёмкий, чем «технологии обучения», ибо он подразумевает ещё и воспитательный аспект, связанный с формированием и развитием личностных качеств обучаемых. В документах ЮНЕСКО технология обучения рассматривается как системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия. Это определение технологии, как и множество подобных ему, не может претендовать на полноту и точность, несмотря на то, что непрерывно появляются новые (экологические, космические, информационные) технологии. В самом общем виде технология — это продуманная система, «как» и «каким образом» цель воплощается в «конкретный вид продукции или её составную часть. Например, из научной и методической литературы назовём некоторые варианты определения технологии: . технический метод достижения практических целей; . совокупность способов, используемых для получения предметов, необходимых для существования человека; . набор процедур и методов организации человеческой деятельности; . средства, используемые для моделирования поведения человека .

Книга S.Gran "A Course in Ocean Engineering". Глава "Усталость"

Параметр, описывающий напряжения, который объясняет это требование, должен иметь радиальную функцию вида где – величина равная нулю или целому числу. В большинстве случаев, необходимо опустить, т.к. получается либо бесконечное напряжение на больших расстояниях, либо бесконечные деформации в области фронта трещины. Реальным значением будет =1, которое дает сингулярность у фронта трещины порядка -1/2. Для этого значения компоненты напряжений можно записать в виде ( это нормированный множитель, введенный для удобства. Коэффициентом K, общим для всех компонент напряжений, обозначают интенсивность напряжений. Он зависит от формы трещины и ориентации тензора номинальных напряжений. Он, также, пропорционален преобладающей компоненте номинального напряжения, которая здесь будет обозначена через ((. В некоторых особых случаях, интенсивность напряжений K может быть выведена аналитически с помощью интегрирования комплексной функции. Для длинной плоской трещины в металлической пластине длиной 2x, перпендикулярной продольным напряжениям, компоненты местных напряжений (4.7.80) будутСледовательно, даже если номинальные напряжения (( малы, компоненты местных напряжений (ij у фронта трещины при r=0 могут быть чрезвычайно высокими.

Методические указания по технической механике

Определение длины общей нормали производят, последовательно рассчитывая: А) угол профиля ?x в точке на концентрической окружности диаметром dx = d 2xm: Рисунок 4.1 Б) расчетное число зубьев в длине общей нормали . (4.9) В) действительное число зубьев z , охватываемое при контрольном замере, полу-чается округлением z r до ближайшего целого значения; Г) длину общей нормали (4.10) Предельные отклонения длины общей нормали и размера по роликам опреде- ляются для мелкомодульных передач - по ГОСТ 9178-81, а для передач с модулем m ? 1 мм – по ГОСТ 1643-81. 4.2 Расчет геометрии прямозубых цилиндрических эвольвент-ных передач внутреннего зацепления. 4.2.1. Термины, определения и обозначения, модули и параметры исходного кон-тура прямозубых цилиндрических звольвентных передач внутреннего зацепления - по п 4.1.1 - 4.1.3. 4.2.2. Смещение исходного контура передач внутреннего зацепления выбирают по таблице 4.4. 4.2.3. Расчет геометрии прямозубых цилиндрических эвольвентных передач вну-треннего зацепления в соответствии с Г'ОСТ 19274-73 приведен в таблице 4.5, Таблица 4.4 Коэффициенты смещения для передач внутреннего зацепле- ния при m=1 2 мм Z2 Z1 Исходные данные Числа зубьев шестер Z1 ни колеса Z2 Модуль по ГОСТ 9363-60, табл.4.1 Нормальный исходный по ГОСТ 9587-81 по ГОСТ 13755-81 контур Основные геометрические параметры Коэффициенты См. таблицу 4.4 смещения Делительные шестер Делительное межосевое рас-стояние Коэффициент разности смеще-ний Угол зацепления расстояние Диаметры шестер вершин ни зубьев колеса впадин ни колеса зубьев ни колеса Начальные шестер Геометрические показатели качества зацепления Углы шестер профилей на ни поверностях вершин колеса зубьев на ни поверхностях вершин колеса торцового пере- тия Примечание.

Колебания и волны

Оказывается, что консонируют те ноты, периоды которых находятся отношениях небольших чисел. Например, консонанс получается при отношении периодов 2:3(квинта), при 3:4(кванта), 4:5(большая терция) и т.д. Если же периоды относятся как большие числа, например 19:23, то получается диссонанс – музыкальный, но неприятный звук. Еще дальше мы уйдем от периодичности колебаний, если одновременно ударим по многим клавишам. Звук получится уже шумоподобным. Для шумов характерна сильная непериодичность формы колебаний: либо это – длительное колебание, но очень сложное по форме (шипение, скрип), либо отдельные выбросы (щелчки, стуки). С этой точки зрения шумам следует отнести и звуки, выражаемые согласными (шипящими, губными и т.д.). Во всех случаях шумовые колебания состоят из огромного количества гармонических колебаний с разными частотами. Таким образом, у гармонического колебания спектр состоит из одной- единственной частоты. У периодического колебания спектр состоит из набора частот – основной и кратных ей. У консонирующих созвучий мы имеем спектр, состоящий из нескольких таких наборов частот, причем основные относятся как небольшие целые числа. У диссонирующих созвучий основные частоты уже не находятся в таких простых отношениях.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Набор шампуров "Forester" из никелированной стали, длина 45 см (6 штук).
Набор шампуров удобно взять с собой на пикник, чтобы приготовить различные продукты на мангале. Данные шампуры предназначены для
409 руб
Раздел: Решетки гриль, шампуры
Шампуры двойные "Forester" для запекания мяса, длина 50 см (4 штуки).
Удобны для запекания окорочков, ребрышек, овощей целиком благодаря V-образной конструкции. • Коррозиестойкое покрытие безопасно в
496 руб
Раздел: Решетки гриль, шампуры
Набор складных столовых приборов "Турист" (вилка, ложка, консервный нож, открывалка).
В портативный набор складных приборов "Турист" входят: ложка с открывалкой для бутылок и вилка с консервным ножом. Чехол: 18х9
621 руб
Раздел: Походные столовые приборы
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.