телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для дачи, сада и огорода -30% Бытовая техника -30% Образование, учебная литература -30%

Общаться с ребенком. Как?

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

И это состояние, обычно связанное с радостным ощущением жизни, конечно, не могли не увековечить композиторы всех эпох. С. В. Рахманинов в их числе. Вот теперь начинается непосредственно исполнительское творчество детей, выражающееся как конкретизация того или иного (но обязательно собственного для ребенка в данный момент) эмоционального состояния в языке музыки. И сама предуготовленность к исполнению первых звуков — уже творческий акт! Этот пример наглядно демонстрирует, как внешняя занятость ребенка на фоне «гладкого» общения с учителем под «сопровождение» музыки, когда всем радостно и интересно, как яркий (но внешний) результат затмевает процессуалъность этого действия, в которой только и может быть отражена сущность детского развития. Конечно, процесс присутствует и здесь, но какой?. Репродуктивный. б) Метод моделирования художественно-творческого процесса. Например, при знакомстве с жанром марша и его разновидностями можно просто рассмотреть марш как определенный устоявшийся в музыке жанр, различать военные, игрушечные, спортивные, траурные марши, найти его общие (для всех маршей) черты, констатировать использование его в музыкальных произведениях в той и иной роли (для тех или иных целей) и т.д. Но можно, и нужно, как того требует развивающее образование, построить «наоборот» (от всеобщего к единичному): рассмотреть всеобщее отношение — жизнь-музыка, в их диалектическом взаимовлиянии выделить всеобщее основание, ставшее природой марша вообще, - ритмическая организация человеческой деятельности.

Особенности развития детского голоса

Однако грудной регистр необязательно должен быть напряженным или неизбежно связан с перенапряжением, если он не выходит за пределы своего диапазона. Если знать звуковысотный диапазон грудного регистра ученика и умело его использовать, то вреда для голоса не будет. При академическом пении возникает необходимость использования более широкого звуковысотного диапазона при различной нюансировке и тембральной насыщенности. Если руководствоваться принципом «от простого к сложному», то эта последовательность имеет общее направление – от чистых регистров к смешанным. В зависимости от индивидуальных особенностей голоса ребенка начинать следует с того голосового регистра, который он использует при спонтанном пении наиболее часто. Следует иметь в виду, что один и тот же регистр у детей даже одного возраста так же, как и у различных по своей природе голосов взрослых, звучит по-разному, в зависимости от анатомо- морфологического развития и состояния всего организма и, в частности, голосового аппарата. В связи с индивидуальными особенностями на первом этапе работы целесообразно начать с того типа регистрового звучания, к которому проявляется склонность у ребенка от природы.

Слово, небо, земля

Земля принимала свет, но была и тень. Механизм мягко приземлился на приготовленную площадку, открылся выход. По общему согласию, первой ступила на Землю Ева, держа на руках ребенка. Сделав шаг, остановилась, пораженная красотой и величием окружающего мира: справа залив, изумрудные волны накатывались на пологий песчаный берег. Подальше начиналась пышная зелень мелкого густого кустарника. Прямо пред ней - море. В голубых, ласковых волнах, как у Евы глаза, играли с лучами восходящего солнца большие рыбины. Крик ребенка вывел Еву из забытья. Она смахнула слезу, глубоко вдохнула растворенную в воздухе природу, прикрыла ребенка - было прохладно. И к очень большому удивлению Чёрна, сама отошла в сторону. Она уже привыкла быть не такой, как все, и не ждала от окружающих понимания, сочувствия и помощи. Присев на колени, они вместе с Первоиндом стали рассматривать величественную панораму освещенной утренним солнцем горы, возвышавшейся слева. Всё радовало в природе. Но мысли, мысли заставили её повернуть голову в сторону людей. Строители помогали передвигаться остальным. Их разводили по переоборудованным ранее прибывшим «странным» механизмам.

Авраам Линкольн

В этой судьбоносной ситуации, с которой не мог справиться каждый отдельно взятый человек, Авраам Линкольн взял на себя ответственность за американскую нацию, которая еще, или уже, не существовала. О детстве и юности Линкольна известно относительно мало. Он родился 12 февраля 1809 года на маленькой ферме в округе Гардин, Кентукки, и был вторым ребенком и первым сыном Томаса и Нэнси Хэнкс Линкольн. В 1816 году семья переселилась на юго-запад Индианы, которая незадолго до этого была принята в союз. Обработка земли и скудная жизнь на границе продвижения поселенцев на Запад между дикой местностью и цивилизацией требовала от пионеров больших физических и духовных сил. Недостаток медицинского обслуживания привел к жертвам и в семье Линкольнов: его младший брат умер в раннем возрасте, в 9 лет он потерял свою мать, а несколько лет спустя от родильной горячки умерла его старшая сестра. Отец вскоре снова женился. Мачеха, которая сама имела троих детей от первого брака, воодушевила детей на чтение. В общей сложности Авраам посещал школу в течение одного года. В основном был самоучкой.

Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 – 1999 гг.)

В Центре развития ребенка “Мальвина” есть полный комплект целого рядя новых дисциплин. Проводимая аттестация учителей стала дополнительным стимулом повышения квалификации и творческой активности педагогов. Управление образовательно-воспитательным процессом приобретает характер демократического сотрудничества. Вместе с тем, анализ ситуации во всех сферах городского образования – дошкольном, общем, профессиональном, дополнительном, средне-специальном и высшем – обозначил ряд проблем, требующих для своего решения изменений в образовательной инфраструктуре, нормативно-правовой базе, финансовом, программно-методическом, материально-техническом, научном, информационном обеспечении системы образования, в совершенствовании ее экономических механизмов управления. Так, растет число учащихся вечерней школы – в основном, за счет несовершеннолетних, окончивших IX класс и не имеющих реальной возможности продолжать обучение в дневной школе, а также тех, кто в силу определенных причин вынужден посещать этот тип учебного заведения, зачастую параллельно приобретая рабочую профессию.

страницы 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

CD-ROM (MP3). Общаться с ребенком. Как?.
С помощью новой книги "Общаться с ребенком. Как?" творческие родители научатся не только с пользой для всех разрешать конфликты
264 руб
Раздел: Прочие издания
Audio CD. Волшебная азбука. Как гномы буквы искали.
В одном волшебном лесу жили три гномика - Ох, Эх и Ух. Однажды дед принес им Волшебную Азбуку, чтобы они научились читать. Но внуки
122 руб
Раздел: Для детей
Аудиокассета. Аудиокурс. Мозаика. Немецкий язык. 9 класс (количество кассет: 2).
Аудиокурс к учебнику немецкого языка "Mosaik" для 9 класса школ с углубленным изучением немецкого языка на 2-х кассетах. Общее
103 руб
Раздел: Аудио и видеокурсы, мультимедийные издания
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.