телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАКрасота и здоровье -30% Все для ремонта, строительства. Инструменты -30% Канцтовары -30%

Общая социология: конспект лекций

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Социальная психология - Н.К.Радина

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 4.1. Проблема личности в социальной психологии 4.2. Личность и социализация 4.3. Личность и социальная установка 2. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 3. ТЕСТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 4. ГЛОССАРИЙ 5. ЛИТЕРАТУРА КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ I ГЛАВА. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 1.1. Место социальной психологии в системе научного знания Социальная психология – научная дисциплина, родившаяся «на стыке» двух наук (психологии и социологии), что вносит определенные трудности в формулирование предмета исследования социальной психологии, в определение круга изучаемых проблем. Советская социальная психология пережила длительный период подавления и возродилась лишь в начале 60 годов XX века. Активное развитие современной социальной психологии позволяет уточнять предмет социальной психологии, разрабатывать новые теории, описывать новые стратегии прикладных социально-психологических исследований. В истории советской социальной психологии можно выделить два этапа дискуссии по определению предмета изучения данной науки: 20-е гг. и конец 50-х — начало 60-х гг. В 20-е гг., т.е. в первые годы Советской власти, дискуссия о предмете социальной психологии была стимулирована двумя обстоятельствами.

Процесс социализации личности

Личность является объектом изучения ряда гуманитарных наук, прежде всего, философии, психологии и социологии. Философия рассматривает личность с точки зрения ее положения в мире как субъекта деятельности, познания и творчества. Психология изучает личность в качестве устойчивой целостности психических процессов, свойств и отношений: темперамента, характера, способностей, волевых качеств и т.д. Социологический же подход выделяет в личности социально-типическое. Основная проблематика социологической теории личности связана с процессом формирования личности и развития ее потребностей в неразрывной связи с функционированием и развитием социальных общностей, изучением закономерной связи личности и общества, личности и группы, регуляции и саморегуляции социального поведения личности. Социология в целом содержит множество теорий личности, которые отличаются друг от друга кардинальными методологическими установками. Список литературы1. Радугин А. А., Радугин К. А. Социология: курс лекций. - М.: 1997. 2. Социология. Словарь-справочник. - М.: 1990. 3. Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс. - М.: 1999. 4. Фролов С. С. Социология: Учебник для высших учебных заведений. - М.: 1998. 13

О. Конт, Г. Спенсер, К. Маркс – родоначальники социологии

Они, следуя рационалистической традиции, сформулированной в немецкой классической философии, и опираясь на свой опыт участия в революционном движении, предложили решить эту проблему на основе концепции научного социализма, сердцевиной которой является тео­рия социалистической революции. О. Конт, Г. Спенсер и др. — предложили реформистский путь развития общества. Основоположники социологии были сторонниками стабильного порядка. В условиях революционного подъема они думали не над тем, как разжечь пожар граж­данской войны, а наоборот, как преодолеть кризис в Европе, устано­вить согласие и солидарность между различными социальными группами. Социология как раз и рассматривалась ими в качестве инструмента познания общества и выработки рекомендаций по его реформированию. Социально-политические взгляды Карла Маркса еще при жизни нашли воплощение в программах Германской социал-демократии и приобрели значительное распростране­ние среди рабочих и прогрессивной интеллигенции в странах Запад­ной Европы, а позже в России и странах Востока, а с приходом к власти коммунистических режимов были модифицированы в официальную государственную идеологию. . Перечень ссылок 1. Якуба Е.А. Социология. Х.: Константа, 1996. – 192с. 2. Социология: наука об обществе. Под общ. ред. проф. В.П.Андрущенко, проф. Н.И.Горлача.- Х.: 1997.- 687с. 3. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. М.: Центр, 2003. – 224с. 4. Современная западная социология: Словарь.— М. Политиздат, 1990.— 432 с. 5. Социология: Под ред. проф. В.Н. Лавриненко — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 407 с. 6. Джерри Д., Джерри Дж. Большой толковый словарь. М.: Вече –АСТ, 1999. – 544с.

Проектирование электромеханических устройств

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ДОНБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра электрических машин и аппаратов ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ по дисциплине ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ (раздел – электрические аппараты) для студентов специальности 6.092206 – «Электрические машины и аппараты» старший преподаватель Алчевск 2009 СОДЕРЖАНИЕ 1 Классификация электрических аппаратов по областям применения 1.1 Электрические аппараты распределения электрической энергии высокого напряжения 1.2 Электрические аппараты распределения электрической энергии низкого напряжения 1.3 Аппараты управления 1.4 Электрические аппараты защиты 1.5 Установочные аппараты 2 Части электрических аппаратов 3 Общие требования, предъявляемые к проектируемым аппаратам 3.1 Функционально-технические требования 3.2 Эксплуатационные требования 3.3 Социальные требования 3.4 Экономические требования 4 Применяемые материалы и прогрессивные направления их выбора 4.1 Применяемые материалы в создании электрических аппаратов 4.2 Прогрессивные направления выбора материала 5 Термины, относящиеся к проектированию серии электрических аппаратов 6 Ряды предпочтительных чисел номинальных параметров 7 Определение основных размеров и параметров аппаратов серии 7.1 Общие положения 7.2 Зависимость сечения токоведущих деталей от величины номинального тока 7.3 Зависимость силы контактного нажатия аппаратов серии от величины номинального тока 7.4 Зависимость основных (габаритных) размеров аппаратов серии от величины номинального тока 7.5 Зависимость основных (габаритных) размеров аппаратов серии от величины номинального напряжения 8 Выбор и расчет общей электрической изоляции аппаратов 8.1 Общие положения 8.2 Аппараты низкого напряжения 8.3 Аппараты высокого напряжения 8.4 Порядок расчета общей электрической изоляции аппарата высокого напряжения 9 Проектирование оболочек электрических аппаратов электрооборудования.

Гносеология и её проблемы

Нередко экспериментаторская деятельность не в состоянии дать окончательного ответа на те или иные вопросы, связанные с познанием конкретного объекта. В этом процессе участвует, кстати, и теория, ранее проверенная на практике. Она, получив практическое подтверждение, дает возможность делать те или иные выводы с «позволения практики». Список литературы Чумаков А.Н. Глобалистика // Новая философская энциклопедия: В 4 т. – Т. 1. – М.: Мысль, 2000. Алексеев П.В. Социальная философия: Учебное пособие. – М.: ООО «ТК Велби», 2003 Философия: конспект лекций: учеб. пособие / В.О. Бернацкий ; под общ. ред. Н.П. Маховой. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Социология. Конспект лекций. Горелов А.А.
Охватывает все необходимые программные темы по дисциплине «Социология». Направлено на создание у студентов целостного представления о
154 руб
Раздел: Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции
Сыроедение. Руководство для начинающих. Доброздравин С.
Все, кто выбрал для себя сыроедение, сталкиваются с огромным количеством вопросов: как переходить на сыроедение? Кому сыроедение
68 руб
Раздел: Раздельное питание, сыроедение
Abacus Evolve. Year 2/P3. Workbook 1. Pack of 8 Framework. Merttens Ruth
Help your pupils practise key skills with the first of three motivating workbooks for Year 2. Abacus Evolve workbooks offer: - Inspiring,
1889 руб
Раздел: Pearson Education (Longman)
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.