телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для спорта, туризма и активного отдыха -30% Все для ремонта, строительства. Инструменты -30% Товары для животных -30%

От Советского Информбюро - 1941-1945 (Сборник)

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Система приемов и методов достижения эффективности взаимоотношений «адресант – адресат» в современной радиожурналистике

Первая глава «Традиционная система приемов взаимодействия радиожурналиста и массовой аудитории: историко-типологический аспект» состоит из трех параграфов. В параграфе 1.1 «Корреляционная модель «адресант – адресат» в рамках становления советского радиовещания » дается обзор первых лет деятельности отечественного радиовещания. Исследователи обычно выделяют 10 дифференцированных периодов: 1917–1924 гг., 1924–1928 гг., 1928–1932 гг., 1932–1941 гг., 1941–1945 гг., 1945–1956 гг., 1956–1970 гг., 1970–1980 гг., 1981–1990 гг., и современный период, его началом считается постановка задач перед радио на принципиально новом хронологическом витке. Корни советского радиовещания уходят в так называемую политико-агитационную журналистику. Особенности первого периода радиовещания вытекают из специфики задач, стоящих перед принципиально новым средством массовой информации. В первую очередь эти задачи определялись реальными политическими, социальными и экономическими условиями жизни страны. Материал, составляющий содержание радиосообщений, как правило, представлял собой текст, уже опубликованный в прессе.

Освобождение БССР от немецко-фашистских захватчиков

Было предусмотрено вложить в народное хозяйство республики 6 950 миллионов рублей , что значительно превышало объём капиталовложений за 3 довоенные пятилетки , вместе взятые. Народное хозяйство Белоруссии находилось в тяжёлом состоянии , ведущая отрасль - промышленность в 1945 г. дала только 20 % довоенного объёма продукции. Низкой была продуктивность сельского хозяйства.         Намечался возврат к предвоенной внутренней политике. В капиталистических странах послевоенная перестройка экономики затянулась на многие годы , сопровождаясь закрытием предприятий , сокращением объёмов производства , увеличением количества безработных. Однако нельзя не заметить , что это происходило путём интенсивного развития , что впоследствии положительно сказалось на результатах.         К концу 40-х годов Западная Европа восстановила разрушенное войной народное хозяйство и начала постепенно отвоёвывать у США ранее утраченные позиции в мировой экономике. Огромное влияние на все стороны жизни западного общества оказала НТР. 2. Передел сфер влияния в мире во время Великой Отечественной войны и после её завершения.         а). Тегеранская конференция.         Опираясь на военные успехи Красной Армии , Сталин продолжал добиваться признания руководителями союзных держав советских границ 1941 года на Тегеранской конференции : большой тройки ( 28 ноября - 1 декабря 1943 года ).         В Тегеране быстро и легко был решён вопрос о будущей границе между СССР и Финляндией.

Вторая Мировая Война

Все это говорило о том, что мир нуждался в более взвешенной, уступчивой политике со стороны обеих противоборствующих сторон. Победа советскому народу в 1941-1945 гг. обошлась очень дорого. Фашисты разрушили 1710 городов и более 70 тыс. сел и. деревень, около 32 промышленных предприятий, 65 тыс. километров железных дорог. Но никакой ценой не измерить людские потери, составившие 27 млн. человек или 1/6 часть активного населения страны. Прямой ущерб стране был оценен в 679 млрд. рублей, что в 5,5 раза превышало национальный доход СССР в 1940 г. В числе областей, наиболее пострадавших в годы войны, была и Воронежская область. Город Воронеж был полностью разрушен и Совнарком СССР отнес его к числу 15 русских городов, наиболее разрушенных в годы войны. Учитывая сложившуюся ситуацию в народном хозяйстве, правительство разработало целую систему мероприятий экономического и организационного характера, направленных на планомерный переход к мирному строительству. Второй раз за четверть века наша страна должна была ликвидировать разрушительные последствия войны. В первую очередь, предстояло демобилизовать фронтовиков и этим самым пополнить народное хозяйство кадрами, перестроить госаппарат, упразднить ГКО и другие чрезвычайные военные органы, ввести на предприятиях 8-часовой рабочий 'день, отменить сверхурочные работы и ввести отпуска.

Естествознание и техника в России XIX в.

Конструктор стрелкового оружия, создатель "трехлинейки" —7,62-мм магазинной винтовки, которая была принята на вооружение русской армии с наименованием "Трехлинейная винтовка образца 1891 г.". После окончания Михайловской артиллерийской академии (1875) он работал на Тульском и Сестрорецком оружейных заводах (1894–1902). За выдающиеся труды в области артиллерии был удостоен военного звания генерал-лейтенант (1900) и большой Михайловской премии (1891). Заслуги конструктора перед Родиной велики: он дал русской армии надежную винтовку во время русско-японской войны; с этой винтовкой воевала русская пехота в Первую мировую войну; вооруженная этой винтовкой Красная Армия изгнала интервентов с родной земли; безотказно служила эта винтовка Советской Армии и в Великую Отечественную войну 1941–1945 гг. НАУЧНЫЕ ЖУРНАЛЫ В первой половине XIX в. в России издаётся около 60 естественно-научных и научно-популярных журналов. В том числе в Москве: "Мемуары" (позднее "Бюллетень") Московского общества испытателей природы (1805), "Медико-физический журнал" (1808), "Новый магазин отечественной истории, физики, химии и сведений экономических" (1820), "Московский телеграф" (1825–1834), "Вестник естественных наук и медицины" (1828), "Ученые записки императорского Московского университета" (1833), "Друг здравия" (1833), "Московский врачебный журнал" (1847), "Вестник естественных наук" (1854) и др.

«В списках не значился» (по произведению Б.Васильева)

Мне очень понравилась прочитанная мною книга. В этой описываются не только вопросы проблем возникших в результате внезапного нападения фашистской Германии на Советский Союз, но и социальные отношения внутри военных слоев общества, а так же история любви. Очень ярко показана патриотическое настроение населения, которые обороняли каждый квадратный сантиметр, сражаясь до последнего патрона, а зачастую и вообще в рукопашную или вооружившись кирпичами и арматурами. Рассказ ведется от лица человека молодого не много поведавшего в жизни, который в начале ведёт себя не много глупо, но прожив 15 с небольшим месяцев в крепости становится профессиональным войном, умным, тактичным и хладнокровным. Книга написана так, что в ней не отдается предпочтение никому ни русским, ни немцам, ни командирам, ни простым рядовым. Книга многолико отображает события войны показывая её со всех сторон. История этой книги воспитывает в человеке чувство патриотизма и справедливости, призывает не забывать тот подвиг совершенный советским народом в период 1941-1945, помнить и чтить пострадавших и погибших в войне.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Советские бронепоезда в бою. 1941-1945. Коломиец Максим Викторович
Великой Отечественной войне суждено было стать последней великой войной бронепоездов — в 1941—1945 гг. в боевых действиях активно
1172 руб
Раздел: Бронетанковая и автомобильная техника. Артиллерия
Краска по керамике и металлу PEBEO "Ceramic", 45 мл, арт. 025-024 (цвет: красно-вишневый).
Краски Ceramic на основе органического растворителя - сольвента. Можно наносить на глиняные изделия, дерево и даже холст. Имеют очень
296 руб
Раздел: Прочие виды
Краска по керамике и металлу PEBEO "Ceramic", 45 мл, арт. 025-026 (цвет: изумрудный).
Краски Ceramic на основе органического растворителя - сольвента. Можно наносить на глиняные изделия, дерево и даже холст. Имеют очень
296 руб
Раздел: Прочие виды
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.