телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАРыбалка -30% Красота и здоровье -30% Всё для дома -30%

Пойми друга

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Наркомания и молодежь

Парня как будто подменили, хочет быть умнее меня, говорит глупости, стал надменным, философствует вместо того, чтобы готовить уроки ” Павел говорит: “ Мама перестала меня понимать. Ей кажется, что я не могу мыслить, что у меня не может быть собственного мнения. Она постоянно повторяет: “Что ты знаешь, ты пока еще щенок, не умничай”. И хочет, чтобы я бал откровенным, чтобы от нее ничего не скрывал. Как же я могу ничего не скрывать, когда она насмехается надо мной или вообще не слушает, когда я хочу ей чего-нибудь рассказать, заранее считая мои мысли глупостью. Я люблю маму, но мы, наверно, никогда не поймем друг друга ” Это и есть суть конфликта поколений. Что же может случиться дальше? Бывает, что родители в подобных случаях берутся за радикальные меры, чтобы выбить из головы подростка все эти капризы. И с удивлением убеждаются, что ситуация не улучшается, а становится значительно хуже. Ребенок становится еще более упрямым, ожесточенным, нервным и истерическим. Дети с жаром оценивают и критикуют родителей, иронизируют и высмеивают их. Дети более открыто и резко бунтуют против их воли. В конце концов, они замыкаются в себе и постепенно или внезапно отгораживаются от дома и семьи.

Лечебная физическая культура при переломах кисти

Упражнения с короткими палочками: Катание палочки в поднятой кисти при опоре на локоть: а) между двумя пальцами (один — непременно большой); б) между большим и четырьмя остальными; в) между ладонями обеих кистей (2—3мин). Захват максимального числа палочек одной кистью и выкладывание их по одной на стол (1,5—2 мин). Упражнения в захвате различных предметов: кубиков различной величины, мозаики, пирамиды, шариков (3—5 мин). Упражнения с малым мячом: Сжимание мяча кистью (10—22 раз). Подбросить мяч и поймать его (8—10 раз). Сжимание мяча двумя пальцами (один из них всегда больной). По 3 движения каждым пальцем. Выпустить мяч из рук и поймать его хватом сверху (8—10 раз). Бросить мяч одной рукой из-за спины и поймать другой (10—12 движений каждой рукой). Удары мяча в пол ладонной и тыльной поверхностью кисти(по 20—30 ударов). Заключительный раздел (и.п. — кисть на столе вниз) Отведение большого и пятого пальцев и приведение их (5—8раз). Разведение 4-го, 5-го, 3-го и 2-го пальцев (6—8 раз). Согнуть средние фаланги, большой палец отвести, разогнуть фаланги, большой палец привести (6—8 раз). Данные упражнения являются универсальными и позволяют восстановить подвижность кисти при любом переломе пальцев. ГЛАВА 3. Применение физиотерапевтических процедур при лечении переломов кисти 3.1 Характеристика физиотерапевтических процедур для реабилитации при переломах верхних конечностей Лечение переломов имеет две основные задачи: а) полное анатомическое восстановление перелома кости (вправление и иммобилизующая повязка); б) полное функциональное восстановление.

К вопросу о жанрово-стилевой квалификации книги А.Н. Бенуа «История русской живописи в XIX веке»

Но как будто выходит зря, и, может быть, не так далеко время, когда мы поймем друг друга, общество и художники, наконец, влюбимся друг в друга, соберемся и создадим тогда нечто органически коренящееся в нас, как в части великого народного целого, нужное, полное и животворящее, потому что свое, родное». (5, С. 22) Действительно же завершающие книгу слова, наоборот, подчеркивают взаимосвязь частей, являясь своеобразным повторением уже сказанного и в общем, и в деталях (мотив сегодняшнего и завтрашнего дня, действительности и мечты, метафора сумерек и зари, дремоты и пробуждения, слабости («вялости, безразличия») и силы («органически коренящиеся в нас нужное, полное и животворящее» - «заложенное в нас великое слово» и др.): «В искусстве нет нечего хуже слабости и вялости, безразличия и связанной с ним тоски. Между тем один из самых серьезных упреков, которые можно сделать русскому искусству до сих пор, - это именно упрек в вялости и безразличии. Впрочем, грех, разумеется, не в одних только художниках; он зиждется на глубочайших основаниях, на отношении всего русского общества к искусству.

Небольшой экскурс в историю игр

Они в принципе «могут нравиться лишь людям высоких сословий, цивилизованным и галантным, свободно владеющим речью, обладающим рассудительностью и знаниями. Такие игры не доступны другим». Таково, по крайней мере, мнение Сореля о том, какими они должны быть. В действительности же в ту эпоху они были свойственны и детям, и простолюдинам, «невежественным и грубым». Сорель вынужден это признать: «Отнесем игры детей к первым играм. Среди них есть спортивные (клюшки, башмак, кубари, волчок, лесенки, мяч, воланы, „когда стараются поймать друг друга с отрытыми или завязанными глазами"), однако есть и такие, что больше требуют участия ума», и он приводит примеры «рифмованных диалогов» и игр уже знакомой нам Кристины Пизанской — все еще любимого развлечения детей и взрослых. Сорель догадывается о древнем происхождении этих игр: «Эти детские игры, где присутствуют несколько рифмованных слов (например, игра в корзинку), обычно основаны на языке простом и наивном, все это взято из какой-нибудь старой истории или романа, и мы можем судить, как тогда забавлялись простолюдины, представляя себе, что могло приключиться с благородными дамами и рыцарями».

Копенгагенская интерпретация квантовой теории

Однако эти соображения основываются на непонимании. Понятия классической физики являются уточненными понятиями нашей повседневной жизни и образуют важнейшую составную часть языка, являющегося предпосылкой всего естествознания. Наше действительное положение в естествознании таково, что для описания эксперимента мы фактически используем или должны использовать классические понятия. Иначе мы не поймем друг друга. Задача квантовой теории как раз и состоит в том, чтобы на этой основе объяснить эксперимент. Нет смысла толковать, что можно было бы предпринять, если бы мы были другой природы по сравнению с тем, что мы есть на самом деле. В этой связи мы должны отчетливо понимать, говоря словами Вейцзеккера, что "природа была до человека, но человек был до естествознания". Первая половина высказывания оправдывает классическую физику с ее идеалами полной объективности. Вторая половина объясняет, почему мы не можем освободиться от парадоксов квантовой теории и от необходимости применения классических понятий. При этом следует сделать несколько замечаний о фактическом методе квантово-теоретического истолкования атомных событий.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Девять. Спасение друга. Бекмамбетов Т.
Отважные герои - маленькие тряпичные куклы Девятый, Пятый и Седьмая - отправляются в опасное путешествие, чтобы спасти своего друга
92 руб -20% 73 руб
Раздел: Научная фантастика
Физика. 8 класс. Учебник нет серии ISBN 978-5-358-07172-8.
Учебник предназначен для учащихся общеобразовательных учреждений. Написан в соответствии с авторской программой и является продолжением
254 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ
Бессмертная любовь. Коул К.
Лахлан Макрив, предводитель таинственного клана шотландских горцев, служащих Луне, долго ждал, когда найдет, наконец, ту единственную, что
92 руб
Раздел: Исторический любовный роман
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.