телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАСувениры -30% Всё для хобби -30% Игры. Игрушки -30%

Православное мировоззрение и современное естествознание

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Основы педагогической системы святителя Иоанна Златоуста

Как отмечает один из современных от- цов Церкви, "ребенок, который приучен к хорошей классической му- зыке, менее подвержен влияниям "рока", "металла", "ребенок, приу- ченный к хорошей литературе, драме и поэзии и ощутивший ее воз- действие на душу, не станет легко приверженцем современного теле- видения и дешевых романов, опустошающих и развращающих душу. Луч- шая мировая культура очищает и развивает человека" [иер.Серафим Роуз. Православное мировоззрение // Епархиальный вестник. - Воро- неж, 1995. - 5-6]. Современное общество стремится к гуманизации педагогического процесса, провозглашает личностно-ориентированный подход к ребен- ку, где важна не сумма переданных знаний, а человек с его духов- но-нравственным потенциалом, деятельной любовью к людям. Но чаще всего это остается "мертвой буквой", закостеневшей схоластикой и на деле все оказывается по-другому. В детском саду, в школе ребе- нок так и продолжает "подвергаться" воспитанию и обучению. С дру- - 110 - гой стороны, демократизация в стране привела к демократизации об- разования, но в реальности демонстрирует не свободу, а анархию и вседозволенность.

Русская философия серебряного века

Ильина было 13 лекций: 1. “Душа”; 2. “Вера”; 3. “Ход исторического развития”; 4. “Главные национальные проблемы России”; 5. “История становления государства”; 6. “Творческая идея России”; 7. “Русская душа в сказках и легендах”; 8. “О русском восприятии искусства и художественного совершенства”; 9. “О современной русской художественной литературе”; 10. “Древнерусское искусство (зодчество, фрески)”; 11. “Свобода духа России. Постецы по природе России и юродивая во Христе”; 12. “Покой и радость в православном мировоззрении”; 13. “Вечно женское и вечно мужественное в русской душе”(не найдено). Список использованной литературы: 1. Журнал русской культуры “Москва”, январь 1996 г. “Л.Н. Толстой о смысле свободы и необходимости” (Белолипецкая Е., студентка 111 гр.) Лев Николаевич Толстой (1828 - 1910) - гениальный русский писатель - реалист, известный мыслитель, мировоззренческие позиции которого представляют большой интерес для характеристики историко-философского процесса в России XIX - начала ХХ веков. Его наследие - художественные произведения, теоретические труды, публицистические статьи, дневники и письма полные глубоких философских раздумий морального, социального, эстетического характера.

Культура Европы

Крушение тоталитарных режимов с кон. 80-х гг. во многих странах, где марксизм был государственной идеологией, открыло новый этап его изучения и оценки. Основные тезисы марксизма: в основу мировоззрения кладутся не  религиозно-мистические  или идеалистические, а выводы современного естествознания; марксизм  открыто  признал свою связь с интересами определенного класса - пролетариата; как  следствие ставится принципиально новая задача - не  ограничиваться  объяснением  мира,  а выбрать методологию его  преобразования,  в  первую  очередь  -  преобразования общества  на  основе  сознательной  революционной  деятельности;  отсюда  центр   философии исследований переносится из области чистого познания и отвлеченных человеческих отношений, а также из области абстрактных рассуждений об общем устройстве  мира на  область  практики;  это   приводит   к   тому,   что   материализм   впервые распространяется на понимание общественной жизни; наконец  сами  познание  и мышление были поняты по иному. 7. Кризис религиозного сознания и его отражение в культуре.

Философско-педагогические взгляды Иоанна Златоустого

Варвары, Марии Египетской, Елизаветы Федоровны. Светская педагогика может найти опору в организации уроков нравственности, приобщить детей к лучшим образцам литературы, истории, классической музыки. Как отмечает один из современных отцов Церкви, "ребенок, который приучен к хорошей классической музыке, менее подвержен влияниям "рока", "металла", "ребенок, приученный к хорошей литературе, драме и поэзии и ощутивший ее воздействие на душу, не станет легко приверженцем современного телевидения и дешевых романов, опустошающих и развращающих душу. Лучшая мировая культура очищает и развивает человека" [иер.Серафим Роуз. Православное мировоззрение // Епархиальный вестник. - Воронеж, 1995. - 5-6]. Современное общество стремится к гуманизации педагогического процесса, провозглашает личностно-ориентированный подход к ребенку, где важна не сумма переданных знаний, а человек с его духовно-нравственным потенциалом, деятельной любовью к людям. Но чаще всего это остается "мертвой буквой", закостеневшей схоластикой и на деле все оказывается по-другому. В детском саду, в школе ребенок так и продолжает "подвергаться" воспитанию и обучению.

Уроки антидарвинизма по Данилевскому

Правда ко времени теории Дарвина власть над умами эта идея уже потеряла. Однако, представление, что всякое бытие, Sei находило свое объяснение в становлении Werde как "господствующая мысль современного естествознания, под именем теории эволюции" существовало. Поскольку учение Кювье находилось в противоречии с этим мировоззрением, поэтому появление учения Дарвина было встречено с восторгом. "Из изложенных мною недостатков, теории, пишет Н.Я. Данилевский, по одному взгляду оказывается, что напрасно причисляют её к числу теорий развития - теорий эволюционных. Под развитием разумеется ряд изменений необходимо одно из другого проистекающих, как бы в силу определенного постоянного закона, хотя бы мы в сущности этой необходимости и не понимали, как на деле почти никогда и не понимаем, а заключаем о ней лишь из постоянства повторения ряда. Так развивается бабочка из куколки, куколка из гусеницы и вообще всякий органический индивидуум из зародыша. Но ничего подобного у Дарвина нет. У него вместо развития по некоторому закону - накопление случайных мелких изменений под влиянием не внутренних, а внешних причин, отвергающих одни и принимающих другие".

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Концепции современного естествознания: практикум. Гриф МО РФ. Романов В.П.
Практикум включает задачи и темы докладов для проведения семинарских занятий по курсу «Концепции современного естествознания». Задачи
401 руб
Раздел: Дидактические материалы, практикумы
Интенсивный курс русского языка. Почему так не говорят по-русски. Иссерс О.С.
В пособии анализируются типичные речевые ошибки, встречающиеся в письменных работах абитуриентов, и предлагаются приемы устранения этих
118 руб
Раздел: Риторика. Ораторское искусство. Культура речи

без
фото
Раскраска: Activities: Book 2: Для детей 4-5 лет.

59 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.