телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для дачи, сада и огорода -30% Одежда и обувь -30% Канцтовары -30%

Принципы и приемы анализа литературного произведения

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Природа зла в человеке

В качестве примеров можно привести много женских образов, как из жизни, так и из литературных произведений. С честью исполнили свой долг, последовав за мужьями в Сибирь, жены писателей – декабристов. А Татьяна Ларина? Отказ Татьяны Онегину - это своеобразный духовный подвиг героини, ведь сердцем она рвалась к любимому человеку. Отказав Онегину, вопреки зову сердца, она спасает мужа от позора, Онегина - от перспективы стать изгоем общества, а себя - от нравственного опустошения. Я думаю, нашим героиням не хватало такой добродетели, как жертвенность, ведь если внимательно присмотреться, нетрудно заметить, что через все совершенное ими красной нитью проходит эгоизм. Являясь идеалом жертвенной чистой любви, Татьяна Ларина олицетворяет собой те высоты, которые оказались недоступны нашим героиням. Вывод. Подводя итог всему сказанному, мы пришли к выводу, что причина человеческих трагедий кроется внутри самого человека. Все зло, совершаемое в мире, исходит из человеческого сердца.  Зло зарождается, вызревает внутри человека, он его холит, вынашивает, услаждается им, а затем оно горьким дождем проливается на окружающих и приносит слезы и страдания.  Мне хочется верить, что, несмотря на трудности нынешней жизни, всегда есть место светлому духовному началу и что те принципы, которые были заложены в человеческую душу еще в детском возрасте, не деградируют окончательно, или способны к возрождению.

Скрытая метафора "мир-сцена" как структурный элемент трагедии Уильяма Шекспира "Гамлет"

В наше время тема скрытой метафоры «мир-сцена» вызывает большой интерес как у литературоведов  и театральных критиков, так и у лингвистов и переводчиков, однако эта интереснейшая проблема еще не достаточно освещена в научной литературе и требует к себе пристального внимания со стороны исследователей.             Цель данной работы – исследовать значение скрытой метафоры «мир-сцена» в трагедии У. Шекспира «Гамлет» и доказать, что она является структурным элементов данного произведения. II. СПЕЦИФИКА ЖАНРА – ОСНОВА АНАЛИЗА ТРАГЕДИИ  У. ШЕКСПИРА  «ГАМЛЕТ».             Анализ любого литературного произведения следует проводить с учетом  специфики его жанра. Так при анализе такого драматического произведения как трагедия У. Шекспира «Гамлет»  нельзя забывать о его принадлежности к сценическому искусству, то есть необходимо принимать во внимание его «театральность». См. библиографический список                  Литературное произведение, как правило, представляет собой не одну, а две и  – иногда целую систему художественных реальностей.

Анализ литературно-художественного произведения

Схема анализа литературно-художественного произведения. 1. История создания. 2. Тематика. 3. Проблематика. 4. Идейная направленность произведения и его эмоциональный пафос. 5. Жанровое своеобразие. 6. Основные художественные образы в их системе и внутренних связях. 7. Центральные персонажи. 8. Сюжет и особенности строения конфликта. 9. Пейзаж, портрет, диалоги и монологи персонажей, интерьер, обстановка действия. 10. Речевой строй произведения (авторское описание, повествование, отступления, рассуждения). 11. Композиция сюжета и отдельных образов, а также общая архитектоника произведения. 12. Место произведения в творчестве писателя. 13. Место произведения в истории русской и мировой литературы. Общий план ответа на вопрос о значении творчества писателя. А. Место писателя в развитии русской литературы. Б. Место писателя в развитии европейской (мировой) литературы. 1. Основные проблемы эпохи и отношение к ним писателя.      2. Традиции и новаторство писателя в области: а) идей; б) тематики, проблематики; в) творческого метода и стиля; г) жанра; д) речевого стиля. В. Оценка творчества писателя классиками литературы, критики.

"Отцы" и "дети" в русской классике

"Отцы" и "дети" в русской классике Проблема отцов и детей не раз поднималась в русской классической литературе. Тема эта стара как мир. Является она лишь частью той бесконечной естественной борьбы старого с новым” из которой новое не всегда выходит победителем, и трудно сказать, хорошо это или плохо. Кроме того, в семье, от своих родителей человек получает первые знания о жизни, об отношениях между людьми, поэтому от взаимоотношений в семье, между родителями и детьми, зависит то, как в будущем человек будет относиться к другим людям, какие нравственные принципы изберет для себя, что для него будет самым главным и святым. К проблеме отцов и детей разные авторы подходят по-разному. Кроме романа И. С. Тургенева “Отцы и дети”, само название которого показывает, что эта тема самая важная в романе, данная проблема существует практически во всех произведениях: в одних она представлена более ярко, в других появляется лишь намеками для более полного раскрытия образа героя. Трудно сказать, кто первый поднял проблему отцов и детей. Она настолько жизненна, что, кажется, существовала всегда на страницах литературных произведений.

Билеты по литературе

Причем важно представлять себе, какое место занимает литература в ряду других искусств, в разных сферах общественного сознания. Необходимо отчетливо представлять себе, в чем специфика, своеобразие каждого рода литературы (эпос, лирика, драма). Быть знакомым с видами литературных произведений, уметь обосновать принадлежность данного произведения к определенному жанру (эпопея, роман, повесть, рассказ, поэма, элегия, ода, послание, басня, эпиграмма, пародия, комедия, трагедия, драма, водевиль, фарс и др.) В круг теоретико-литературных понятий, необходимых для экзамена, входят также: идея, тема произведения, понятие о художественном образе, композиции, конфликте, сюжете (экспозиция, завязка, кульминация, развязка), юмор, ирония, сатира, гипербола, гротеск. Необходимо быть знакомым со стихотворными тропами (эпитет, сравнение, метафора, олицетворение). Во всех этих случаях важно не только знать определение того или иного понятия по теории литературы, но уметь привести примеры, найти их в художественном тексте, показать оправданность и смысл литературного приема.

страницы 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Текстология Древней Руси. "Древнерусские литературные произведения о Борисе и Глебе". Том 2. Бугославский С.А.
Вниманию читателя предлагаются ранее не издававшиеся историко-филологические работы выдающегося ученого С.А. Бугославского, написанные им
689 руб
Раздел: История Древней Руси IX-XVII века. Правление Рюриковичей
XX век. Краткая историческая энциклопедия. В 2-х томах. Том 1.
В первом томе Краткой исторической энциклопедии "XX век" предлагается современный взгляд на важнейшие социально-исторические
241 руб
Раздел: Новейшее время. XX-XXI века
Человек - Искусство - Общество. Закон целого. Рифтин Б.П.
Сборник содержит статьи по вопросам методологии гуманитарных наук, по эстетике, теории и истории литературы и искусства, семиотике,
296 руб
Раздел: Искусствоведение, история искусств
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.