телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАИгры. Игрушки -30% Разное -30% Товары для животных -30%

Принципы и приемы анализа литературного произведения

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Предметный и цветовой мир в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" и его символическое значение

Конечно, первые критики столкнулись с огромными трудностями: еще не были опубликованы первые произведения Булгакова, которые помогли бы освоить весь его художественный мир и понять последний роман, не были описаны архивы писателя - то есть не было необходимой исследовательской базы. Но на данный момент существует достаточно большой объем информации, касающийся как самого М.Булгакова, его биографии и творческого пути, так и романа «Мастер и Маргарита» в частности, что очень помогло мне при работе с этим произведением. Время начала работы над под ред. В.Ф. Чертова, «Слово-образ-смысл: филологический анализ литературного произведения. 10-11 классы: учебное пособие», М: «Дрофа», 2006 «Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины», под ред. Л.В. Чернец, М: «Высшая школа», 2000 Маслова В.А.«Лингвокультурология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001 Обухов, Я.Л.: Желтый цвет, Журнал практического психолога, 1997, № 2 1 «Введение в литературоведение.

Английский язык, стилистика. Вопросы и билеты

Smell of boo polish like a lio cage. Back room wi h a old ki che ra ge. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА Билет № 21 1) Укажите уровни анализа литературного произведения. Объясните их. 2) Дайте определение синекдохи. Приведите примеры. 3) Объясните, почему нужно разграничивать компоненты коннотаций. 4) Определите вид тропа: . he lady saw Bu he gloomy clouds a d sky; he fields brea he swee , he daisies kiss our feel. 5) Объясните, что понимается под анадиплозисом. Приведите примеры. 6) Объясните, что понимается под перекрестной рифмой. Приведите примеры. 7) Объясните, на что обычно направлены графические средства. Приведите примеры. 8) Поясните, в чем состоит особенность экспрессивности в научном тексте. Приведите примеры. 9) Поясните функцию использования сленга в прямой речи персонажей. Приведите примеры. 10) Определите тип стилистического явления: Spri g begi s wi h he firs arcissus, ra her cold a d shy a d wi ry.

Значение художественной литературы в становлении школьников

М., 1979. Воспитание творческого читателя: Проблемы внеклассной и внешкольной работы по литературе / Под ред. С.В. Михалкова, Т.Д. Полозовой. - М., 1981. Голубков В.В. Проблема психологического обоснования изучения литературы в школе //Литература i мова в школi: Ученые записки. - Киев, 1963. - Т. XXIV. Гуревич С.А. Организация чтения учащихся старших классов. - М., 1984. Демидова Н.А. Восприятие десятиклассниками романа А.Н. Толстого "Петр Первый" и проблемы его анализа в школе // Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа. - Л., 1972. Качурин М.Г. Влияние анализа на восприятие художественных произведений учащимися 4 класса // Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа. - Л., 1972. Корст Н.О. Восприятие литературного произведения и его анализ в школе // Вопросы анализа литературных произведений. - М., 1969. Кудряшев Н.И. О процессе руководства восприятием литературного произведения старшеклассниками //

Значение художественной литературы в становлении школьников

Искусство анализа художественного произведения. - М., 1971. Левидов A.M. Автор - образ - читатель. - Л., 1977. Леонтьев А.А. Психологический подход к анализу искусства // Эмоциональное воздействие массовой коммуникации: педагогические проблемы (материалы семинара). - М., 1978. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М., 1975. Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников.- Л., 1974. Молдавская Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. - М., 1976. Неверов В.В. Беседы о   художественной     литературе  . - Л., 1983. Никифорова О.И. Психология восприятия   художественной     литературы  . - М., 1972. Рез З.Я. Изучение литературного произведения в школе как процесс // Лекции по методике преподавания литературы. - Л., 1976. Якобсон П.М. Психология художественного восприятия. - М., 1964.    

Поэтика

Поэтика Б. Розенфельд Поэтика — раздел теории литературы трактующий на основе определенных научно-методологических предпосылок вопросы специфической структуры литературного произведения, поэтической формы, техники (средств, приемов) поэтического искусства. Термин «П.» переносится иногда на самый объект изучения,  напр. «пушкинской поэтики», «поэтики Шекспира» и т. п. В своем историческом развитии П. как наука прошла длинный путь, меняя в значительной мере очертания граней своего предмета и характер своих задач, то суживаясь до пределов свода поэтических правил, то расширяясь до границ, почти совпадающих с границами истории литературы или эстетики. Однако общей чертой поэтик всех направлений остается все же то, что все они подходят к художественной литературе под углом зрения ее специфики, стремясь дать теорию поэтического искусства то в порядке установления научно обоснованных эстетических норм, то как догматической декларации творческих принципов, то в виде эмпирического анализа поэтической структуры, то наконец построения истории развития литературных форм. I. История поэтики. Основоположником П. считается Аристотель (см.), хотя у него и были предшественники. Зарождение П. на греческой почве следует отнести к более раннему времени.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Литературное чтение. Герой литературного произведения. 1-4 класс. Таблица-плакат. ФГОС.
Серия наглядных плакатов "Учим правила на 5" поможет ученику начальной школы овладеть основными учебными навыками, сформировать
25 руб
Раздел: Дидактические материалы, практикумы
Искупление Габриеля. Рейнард С.
Эпическое завершение романтической истории, начатой бестселлерами «Вознесение Габриеля» и «Инферно Габриеля»! Профессор Габриель Эмерсон
101 руб
Раздел: Современный любовный роман
Огонь и сера. Престон Д.
Печально знаменитый критик Джереми Гроув, успевший нажить за свою карьеру немало врагов, найден мертвым на чердаке собственного дома. Его
111 руб
Раздел: Современный криминальный детектив
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.