телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАОдежда и обувь -30% Товары для спорта, туризма и активного отдыха -30% Образование, учебная литература -30%

Рассказы по истории Крыма

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

На придумывание темы или сюжета рассказа (истории, сказки) отводится до 1 минуты, после этого ребенок приступает к рассказу. В ходе рассказа творчество ребенка оценивается по следующим признакам: 1) скорость процессов воображения; 2) необычность, оригинальность образов; 3) богатство фантазии; 4) глубина и проработанность (детализированность) образов; 5) впечатлительность, эмоциональность образов. По каждому из этих признаков рассказ получает от 0 до 2 баллов. 0 баллов – данный признак в рассказе отсутствует; 1балл – данный признак имеется, но выражен слабо; 2балла – соответствующий признак выражен достаточно сильно. 3.2 Анализ результатов исследования На первом этапе исследования по методике «Дорисовка фигур» (автор О.М.Дъяченко, А.И.Кирилова) нами выявлено 6 типов решений школьниками экспериментальных задач на воображение. 0 тип. Этот тип решения характеризуется тем, что ученик еще не принимает задачу на построение образа воображения с использованием заданного элемента. Он не дорисовывает заданный элемент, а рисует рядом что-то свое (свободное фантазирование). 1 тип. Ученик дорисовывает фигуру на карточке так, что получается изображение отдельного субъекта (дерево и т.п.), но изображение контурное, схематичное, лишенное деталей. 2 тип. Изображается отдельный субъект, но с разнообразными деталями. 3 тип. Изображая отдельный объект, младший школьник уже включает его в какой-нибудь воображаемый сюжет (не просто девочка, а девочка, делающая зарядку). 4тип. Ребенок изображает несколько объектов по воображаемому сюжету (девочка гуляет с собакой). 5тип. Заданная фигура используется качественно по-новому.

Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

Анализ детских рассказов о своем дереве показывал, что детям нравится называть деревья придуманными именами, а не ботаническим названием. Таким образом они подчеркивают свое личное отношение к дереву, выделяют его среди остальных. Экологический проект «Мое дерево» может стать семейным проектом. Для этого необходимо познакомить родителей с целями и задачами работы по проекту. Родители могут помочь ребенку выбрать дерево, ухаживать за ним, рассказать историю его появления. Подготовительный этап включает оформление специальной тетради «Мое дерево», в которую ученики заносят результаты своих наблюдений не только в виде кратких записей, но и в виде рисунков. Например, они рисуют портрет своего дерева в разное время года. Исследовательский этап состоит из ряда заданий: «Знакомство с деревом», «Изучение кроны, листьев», «Изучение коры, ствола», «Изучение плодов, семян», «Изучение животных, связанных с деревом» и др. Каждое задание, в свою очередь, состоит из комплекса вопросов. Ниже приводится пример одного из заданий ( «Изучение ствола, коры». 1. Найди место, где ствол дерева шире (уже) всего. 2. Погладь кору дерева.

Полезные советы при использовании шпаргалок

У них поезд под номером 666, мы так торопились, их вагон номер 13, далеко, мы бежали, чуть не опоздали, никто не погиб, все хорошо, я пришел домой, лег спать. домашку не сделал." Вобще самое главное, чтобы при рассказе истории, ты сам в нее верил, тогда все будет. 2. Прогул: Их разновидностей до пупа и больше, но выделю два основных. а) Ты прогуливаешь дома, под видом болезни. б) Ты прогуливаешь на улице. 3. Все остальные варианты - просто исходные: а) Чтобы "заболеть" тебе достаточно только пару раз чихнуть, пожаловаться родителям на озноб, боль в горле и голове. Дальше тебе меряют температуру градусником, если за тобой не следят, подержи градусник над огнем/прислони к батарее/горящей лампочке. Додержи до температуры, примерно 38 градусов и все, тебе дают таблетки, лекарства. На утро процедуру с градусником обещают повторить. Утром ты повторяешь операцию, и в школу не идешь. Если за тобой следят, то. хорошо бы поиметь грелку под футболкой и нагреть градусник таким образом. Если это невозможно, то увы. Если ты заранее знаешь, что это невозможно, то жалуйся на боль в животе. б) Второй тип прогула - прогул на улице.

Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

Анализ детских рассказов о своем дереве показывал, что детям нравится называть деревья придуманными именами, а не ботаническим названием. Таким образом они подчеркивают свое личное отношение к дереву, выделяют его среди остальных. Экологический проект «Мое дерево» может стать семейным проектом. Для этого необходимо познакомить родителей с целями и задачами работы по проекту. Родители могут помочь ребенку выбрать дерево, ухаживать за ним, рассказать историю его появления. Подготовительный этап включает оформление специальной тетради «Мое дерево», в которую ученики заносят результаты своих наблюдений не только в виде кратких записей, но и в виде рисунков. Например, они рисуют портрет своего дерева в разное время года. Исследовательский этап состоит из ряда заданий: «Знакомство с деревом», «Изучение кроны, листьев», «Изучение коры, ствола», «Изучение плодов, семян», «Изучение животных, связанных с деревом» и др. Каждое задание, в свою очередь, состоит из комплекса вопросов. Ниже приводится пример одного из заданий ? «Изучение ствола, коры». 1. Найди место, где ствол дерева шире (уже) всего. 2. Погладь кору дерева.

Философия упанишад

Они открывают нам доступ в мир отцов, из которого после временного пребывания на луне приходят обратно к новому земному существованию. Церемониализм противопоставляется духовному служению. Бывают случаи, когда жертвенная и жреческая религия кажется авторам упанишад поверхностной, и тогда они дают волю своей иронии. Они описывают процессию собак, шествующих наподобие процессии жрецов, причем каждая собака держит хвост собаки, идущей впереди нее, и восклицает: Ам! Давайте есть. Ам! Давайте пить . и т. д. Таким образом, строгий ритуал брахманизма, дававший мало утешения слабому сердцу человека, был поколеблен в упанишадах. Отношение упанишад к святости вед не является благосклонным. Подобно рационалистическим мыслителям позднейшего времени, они придерживаются двоякого взгляда на авторитет вед. Они считают, что веды имеют сверхъестественное происхождение, например, когда они говорят: "Подобно тому, как при разведении огня сырым деревом клубы дыма распространяются вокруг, так и истина от этого великого бытия проявляет свое дыхание в Ригведе, Яджурведе, Самаведе, в гимнах атхарвов и ангирасов, в рассказах, историях, науках, мистических проблемах, поэмах, пословицах и толкованиях,- все это является дыханием, исходящим от него".

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Все началось в Петербурге. Рассказы из русской истории. Иванов А.А.
В этой книге вас ждет встреча с яркими представителями русской истории от Петра I до Николая II. Историческая "мозаика"
352 руб
Раздел: Российская историко-приключенческая проза

без
фото
Боевые псы: Роман Спецназ ВДВ-мини ISBN 5-699-14035-2.

54 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ

без
фото
Раскраска: Том и Джерри 2005/ 7.

29 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.