телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для спорта, туризма и активного отдыха -30% Бытовая техника -30% Книги -30%

Римское право: конспект лекций

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Правовое положение рабов. Колоны

Возможно было обретение рабского состояния свободнорожденным римлянином. К примеру, по инициативе потерпевшего рабом мог стать вор, застигнутый на месте преступления, или член семьи, проданный ее главой в рабство. Свободнорожденные римляне не могли быть рабами (до периода империи) на территории своего государства, они продавались за границу – ra s iberim. Соотношение источников рабства к началу классического периода меняется. Запрещается порабощать сограждан, сокращается долговая кабала. Возникновение рабского состояния связывается с определенными наказаниями за преступления. Обращались в рабство приговоренные к смертной казни, каторге. Та же участь постигала свободную женщину, уличенную в интимной связи с рабом и продолжавшую ее, несмотря на предупреждение. Мог быть возвращен в рабское состояние неблагодарный по отношению к своему бывшему господину вольноотпущенник». (Римское частное право: Курс лекций / Хутыз М.Х. М.: Былина, 1994. – стр. 44 – 45). «Рынки рабов существовали в каждом городе, где любой гражданин мог купить или продать раба.

Правовое положение рабов. Колоны

Отношения между собственником земли и колоном основывались на публичном праве, в котором положение колона ограничено жесткими рамками: он связан и с собственником земли, и с государством, а сбросить бремя колоната можно было лишь приобретением обрабатываемого земельного участка. Еще романисты XIX– начала XXв. характеризовали колонат как зародыш феодализма, а колона – как предшественника средневекового крепостного крестьянина» (Римское частное право: Курс лекций / Хутыз М.Х. М.: Былина, 1994. – стр. 50 – 51). 4. БОРЬБА РАБОВ ПРОТИВ УГНЕТЕНИЯ. ИЗМЕНЕНИЯ В ИХ ПРАВОВОМ ПОЛОЖЕНИИ.  4.1 Общие сведения. «Сами рабы хорошо осознавали несправедливость существующего положения. В конце 3 века до н.э. в комедии Плавта «Амфитрион» раб царя Сосия высказывается в следующем духе: Тяжело у знатного рабом служить, А того тяжелей служить богачу! Беспрерывная работа день и ночь – все мало! Делай то! Слушай то-то! Нет тебе покоя! Сам же господин – богат он, а труда не знает; Что на ум взбредет ему, все, думает, возможно! Так и надо! А не взвесит, сколько таи работы! Верен ли приказ, не верен – он не поразмыслит.

Конспект лекций по Римскому праву

Письменная контрольная работа выполняется в том случае, если она стоит в учебном плане как одно из необходимых заданий. Студент сам выбирает тему контрольной работы из предлагаемого перечня (раздел IV); литература для подготовки контрольных работ дана в разделе III. Для того, чтобы верно выполнить предложенные задания и подготовиться к зачету (экзамену), студент должен очень внимательно прочесть конспект курса в данном пособии (раздел V) и изучить источники по курсу (раздел VI). Обязательным является также изучение учебника по римскому праву, гражданского кодекса РФ и хрестоматии по истории государства и права. II. Содержание (дидактические единицы) Понятие «римское право» и его содержание. Развитие римского права. Источники римского права. Возникновение государственного суда. Стадии гражданского судопроизводства. Общее понятие о легисакционном формулярном и экстраординарном процессах. Понятие «иск». Виды исков. Правовое положение римских граждан. Правовое положение либертинов, латинов, перегринов, колонов, рабов. Семейно – правовые отношения в Риме. Понятие «владение». Виды владения. Установление владения.

Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)

Учебный план, тем не менее, составлялся на весь учебный год. Деление на семестры появилось позднее.Лекции Полное, систематическое изложение учебного предмета, по программе, изложенной в статутах, в определенные часы называлось lec io. Эти лекции делились на ординарные (обязательные) и экстраординарные (дополнительные). Дело в том, что в средние века школяры не слушали курс какой-то определенной науки, скажем, курс философии или римского права и т.п. Тогда говорили, что такой-то преподаватель читает или такой-то студент слушает такую-то книгу. Роджер Бэкон в XIII веке сформулировал это так: "Если некто знает текст, он знает все, что относится к науке, о которой толкует этот текст". Одни книги считались более важными и обязательными (ординарными) для учащегося, другие - менее важными и необязательными (экстраординарными). Различие лекций обусловило и разделение преподавателей на ординарных и экстраординарных. Для ординарных лекций, как правило, назначались утренние часы (с рассвета и до 9 часов утра), как более удобные и рассчитанные на более свежие силы слушателей, а экстраординарные читались в послеобеденные часы (с 6 до 10 часов вечера).

Отчет по практике на предприятии розничной торговли («Интертекстиль»)

Встречать клиентов розничного отдела и консультировать их по ассортименту. Демонстрировать все виды моделей наименования; 7. Рекомендовать новые товары. При отсутствии в продаже отдельных изделий предлагать другие, близкие по свойствам товары; 8. Доводить до сведения директора магазина о спросе покупателей на отдельные товары; 9. Следить за наличием ценников, аккуратностью оформления витрин в розничном отделе, чистотой и порядком на рабочем месте. Раз в неделю переоформлять витрину (товара «на виду» и товара в плохо доступных местах для обозрения); 10. Соблюдать правила трудовой дисциплины, установленной в фирме. 7. Список использованной литературы 1. С.Е. Андреев, И.А. Сивачева, А.И. Федотова «Договор: заключение, изменение, расторжение» Москва, 1997 г. 2. В.М. Пустозерова «Трудовой договор» Москва, 1995 г. 3. С.А. Каплина « Организация коммерческой деятельности» Ростов-на-Дону, 2002 г. 4. Ф.П. Половцева «Коммерческая деятельность» Москва, 2001 г. 5. Л.П. Дашков А.В. Брызгалин «Коммерческий договор: от заключения до исполнения» Москва,1997г. 6. С. Дибб Л.Симкин «Практическое руководство по сегментированию рынка» Санкт – Петербург, 2002 г. 7. Л.Л.Морозова «Квалификационные характеристики должностей работников предприятий торговли» Санкт-Петербург, 1998г. 8. «Предприятие: стратегия, структура, положения об отделах и службах, должностные инструкции» Москва, 1997 г. 9. «Трудовой договор: комментарии, рекомендации» Москва, 1996 г. 10. «Экономика предприятия: конспект лекций» Москва 1999 г. 11. «Справочник финансиста предприятия» Москва, 2001 г. 12. Курс лекций по дисциплине «Маркетинг» НБК 13.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Гражданское процессуальное право. Конспект лекций. Учебное пособие. Потапова А.А.
Данное пособие содержит основные вопросы курса "Гражданское процессуальное право", включаемые в билеты для экзаменов, зачетов,
81 руб
Раздел: Учебники: доп. пособия
Штора для ванной, 180x200 мм.
Размер: 180x200 мм. Виниловая штора для сделана из высококачественного уплотненного 100% PVC.
523 руб
Раздел: Занавески
Штора для ванной, 180x200 мм.
Размер: 180x200 мм. Виниловая штора для сделана из высококачественного уплотненного 100% PVC.
523 руб
Раздел: Занавески
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.