телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАИгры. Игрушки -30% Товары для спорта, туризма и активного отдыха -30% Видео, аудио и программное обеспечение -30%

Социокультурный словарь

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Самостоятельное чтение

К сожалению, в настоящее время в средней школе не отводится должного внимания данному виду работы, что может объясняться недостаточным количеством времени. Тем не менее, самостоятельное чтение является мощным ресурсом в привитии интереса к иностранным языкам, развитии социокультурной компетенции и расширении общего кругозора учащихся. Проведённый опрос среди учащихся десятого класса средней школы показал, что у школьников есть желание читать литературу на иностранном языке, однако большинство из них не смогли дать чёткого ответа на вопрос о том, какие именно книги они хотели бы прочесть, возлагая, таким образом, основную ответственность в выборе литературы для чтения на учителя. Учитель же, в свою очередь, должен руководствоваться в этом вопросе интересами, присущими данной категории школьников, дабы не превратить чтение из процесса, доставляющего удовольствие в процесс принудительный. Перед учителем также стоит задача подготовить учеников к самостоятельному чтению достаточно больших по объёму текстов, т.е. привить им навыки беспереводного синтетического чтения и разумного использования словаря.

Категория политической корректности в межкультурной коммуникации

Федеральное агенство по образованию РФ Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Барнаульский Государственный Педагогический Университет Филологический факультет Кафедра английского языка № 2Курсовая работа Категория политической корректности в межкультурной коммуникацииВыполнила студентка 5 курса 245 группы: Паращенко Ю. В Научный руководитель: старший преподаватель Кафедры английского языка № 2 Цветкова Т.А.Барнаул 2008 СодержаниеВведение Определение понятия как социокультурный процесс (на примере США) / Автореф. канд. дисс. Москва, МГУ, 1999. С. - 24. 2 Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово, 1998.- С. 230 1 Комлев Н.Г. Словарь иностранных слов. - М.: Эксмо – пресс,1999.- С.- 273. 2 Гришаева Л.И., Цурикова Л.В. Введение в теорию межкультурной коммуникации. – М.: Академия, 2007. – С. -19. 3 /dic io ary / poli ical correc ess. 4 pos .com// Bill Li d. he origi s of Poli ical Correc ess, 16.03.2001. 1 Панин В.В. Политическая корректность как языковая и культурно-поведенческая категория // Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт.

Культура советского периода

Еще один поворот, инициировавший значительные изменения в развитии человеческой цивилизации, был начат в России в 1985 году. Он приобрел еще большую динамику в конце ХХ века. Культура России в советский период развивалась очень интенсивно. Политический режим направлял развитие культуры, непосредственно от него зависело то или иное культурное событие. В этом состоит уникальность советского времени: на протяжении большей части этого периода его культурная жизнь была теснейшим образом переплетена с жизнью политической. Отсюда вытекало так же огромное влияние культурной деятельности не только на настроения в обществе, но и на судьбы конкретных людей. Все это необходимо учитывать при оценке социокультурных процессов в современной России и России советского периода. 1 Руднев В. П. Словарь культуры 20 века. Ключевые понятия и тнксты / В. П. Руднев-М., 1997. 156 с. 2 Руднев В. П. Словарь культуры 20 века. Ключевые понятия и тнксты / В. П. Руднев-М., 1997.15 с. 3 Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры: учеб. Пособие, /Кондаков И.В. - М., 1997. 65 с.

Онтологический контекст образования взрослых как социокультурного института

Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы в сфере образования взрослых, учитывает вместе с тем общие тенденции мирового развития. К числу последних относятся: • всесторонняя модернизация общества в интенсивно изменяющихся социокультурных условиях и как следствие - необходимость подготовки человека к новому качеству жизни; • переход к постиндустриальному информационному обществу, значительное расширение масштабов межкультурного взаимодействия, подготовка и реализация международных образовательных проектов; • возникновение и рост глобальных проблем, которые могут быть решены лишь в результате сотрудничества в рамках международного сообщества, что требует формирования ноосферного и планетарного стиля мышления у российского гражданина; • рост значения человеческого капитала, который в развитых странах составляет 70-80% национального богатства, что обусловливает интенсивное, непрерывное, опережающее развитие образования молодежи и взрослого населения. Новые цивилизационные вызовы закономерно приводят многие страны к , 2001. - 416 с. История педагогики в России: Хрестоматия / Сост. С.Ф. Егоров. - М., 2006. - 235 с. Педагогический словарь. - М., 2005. - 730 с.

Художественный текст как средство формирования лексического навыка на языковых специальностях университета

Таким образом, случайное усвоение является мощным источником увеличения словаря студентов, и рекомендуется с этой целью всячески поощрять их интенсивное чтение на иностранном языке. Тем не менее следует учитывать тот факт, что случайное усвоение нельзя контролировать и студенты усваивают слова, которые по какой-либо причине привлекают их внимание и очень часто не так уж полезны для них. Что касается намеренного усваивания, то в этом процессе роль преподавателя заключается в том, чтобы развивать у студентов лексические стратегии, помогающие им усваивать новые слова, а также стратегии обучения, направленные на увеличение их словаря. Можно сделать вывод, что оба вида усвоения лексики чрезвычайно важны, и преподаватель должен использовать различные методы и техники для их стимуляции на уроках по чтению. Также для формирования лексического навыка необходимы социокультурные (знание безэквивалентной лексики и умение понимать ее в текстах, знание лексики, обозначающей предметы и объекты повседневного быта стран изучаемого языка, знание речевых и этикетных формул) и лингвистические знания в области лексики (знание правил словообразования лексических единиц и их сочетаемости, знание служебных слов, знание этимологии отдельных слов, знание понятий значение, которых по-разному выражается в различных языках).

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Социокультурная антропология: история, теория и методология. Энциклопедический словарь. Резник Ю.М.
Энциклопедический словарь "Социокультурная антропология: История, теория и методология" представляет собой первое и наиболее
1350 руб
Раздел: Общественные и гуманитарные науки в целом
Математика. 6 класс. В 2 частях. Часть 1. Башмаков М.И.
Учебник по математике для 6 класса общеобразовательных учреждений продолжает линию учебники начатую проектом «Планета знаний». Учебник
338 руб
Раздел: Учебники: основные
Математика. 6 класс. В 2 частях. Часть 2. Башмаков М.И.
Учебник по математике для 6 класса общеобразовательных учреждений продолжает линию учебников, начатую проектом «Планета знаний». Учебник
293 руб
Раздел: Учебники: основные
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.