телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАТовары для животных -30% Разное -30% Образование, учебная литература -30%

Струна истории

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Мотивация учения средствами музыки в условиях учебно-образовательного комплекса “Культура моего народа и народов мира”

Учащимся была предложена сочиненная учителем (в китайском стиле) песня данной эпохи, слова которой дошли до наших дней. При детальном анализе этой песни и ее исполнении учитель вызвал неподдельный интерес у учащихся к китайской поэзии вообще, что побудило учащихся на уроках литературы более подробно и детально изучить особенности стихов, на уроках истории более подробно узнать об этой эпохе, а на уроках изобразительного искусства попытаться изобразить китайскую живопись, используя древний прием описания содержания картины средствами иероглифического письма. Так музыка помогла воздействию на эмоциональную и умственную сферы деятельности учащихся. И таких примеров в нашей практике имеется достаточно много. В заключение хочется привести замечательные слова В. А. Сухомлинского, которые как бы подтверждают вышесказанное: “Слово никогда не может до конца объяснить всю глубину музыки, но без слова нельзя приблизиться к этой тончайшей сфере познания чувств. Слово, объяснение музыки было своеобразным эмоциональным стимулом, который побуждает чувствительность к музыке, как непосредственному языку души. Слово должно настроить чуткие струны сердца.

Религиозные мотивы лирики П.П.Ершова

Поэт чувствовал в себе постоянное творческое горение и знал, что пора придет – Грудь переполненная хлынет, И лавой огненной откинет Богатых звуков водомет, И разовьется песнь цветная, Кипя, и грея, и сверкая. Он намечает в своем творчестве ("песни цветной") основные направления, особо выделяя возвышенные – религиозные и патриотические – мелодии, сливающиеся в единую, гармоничную музыку стихов: В той песни первая струна Вся – Божеству! вся – искупленью! И загремит псалмом она, Подобно ангельскому пенью. И грудь, внимая звук святой, Вскипит слезами и мольбой. Других двух струн аккорд священный Вам, вам – Отечество и Царь! Тебе – религии алтарь! Тебе – Властитель полвселенной! Для сердца русского давно Царь и Отечество – одно. При этом поэт не забывает и про другие лирические струны своей души, сродненной с волнениями земной жизни: Струны последней звук живой Вам – жизни чудные волненья – Мечты, надежды, вдохновенья! Я облеку вас в стих родной И с гордой радостию кину В печальный мир, как цвет в пустыню! В Ершове неискоренимо живет стремление обратиться к истории Святой Руси, запечатлеть ее с пророческой страстностью в пространном эпическом произведении: Я разверну твои скрижали, Святая Русь! Я передам Резцом стиха твердее стали Твои судьбы твоим сынам.

Литературные кафе Санкт-Петербурга начала XX века: Привал комедианта и Бродячая собака

Эта эпоха длиною от силы в четверть века простирается между временем Александра III и семнадцатым годом. «Серебряный век» – одно из проявлений духовного и художественного ренессанса в русской культуре конца XIX - начала XXв. Начало ХХ в. вошло в историю русской поэзии “Серебряного века” как время подведения итогов символизма и стало хронологической границей между двумя литературными эпохами – символистской и пост символистской. Но символизм хотя и был важнейшим феноменом эпохи, этим течением ее содержание не исчерпывается. К ней вместе с символизмом принадлежат и модернизм, и акмеизм, и футуризм и многое другое. Реальность русской жизни рубежа 10-х г.г. ХХ в. многим стала казаться совершенно нереальной. Все в ней стало представляться неустойчивым, временным, словно сдвинулось, сошло с опор. Распад связей и сцеплений, организующих прежде устойчивый образ мира, проник до основания – “Вещи умерли”, - писал В.Шкловский в те годы, - мы потеряли ощущение мира, мы подобны скрипачу, который перестал осязать смычок и струны , мы не любим наших домов и наших платьев и легко расстаемся с жизнью, которую не ощущаем”.

Театральные чаконы и пассакальи в эпоху Просвещения

В партитуре указаны выходы кордебалета, pas de six, виртуозное соло премьера. Роскошная инструментовка, полифония и полиритмия оркестровых групп заставляют вспомнить о Рамо, однако форма пьесы совершенно строгая. Рефрен представляет собой 16-тактовый период и при повторении варьируется, как в строгих вариациях. Тематическая работа в эпизодах напоминает о классической сонате. Форма ясна и предсказуема, за единственным исключением: в коду внезапно вторгаются 4 такта в размере 4/4, в очень медленном темпе, обильно украшенные тиратами струнных. Изящное решение – закончить оперу напоминанием о старой французской увертюре – вероятно, было продиктовано сценическим действием, пантомимой. Следующим после Бертона-старшего героем этой истории должен стать Глюк (тем более что Бертон во многом способствовал его воцарению в Парижской Опере). Но прежде нужно вспомнить о чаконе Гретри, на которую «сбегался весь Париж». Судя по всему, речь идет о чаконе из дивертисмента третьего действия героического балета1 0 «Цефал и Прокрис» (1773) – первого произведения Гретри для главной сцены Парижа.

Струнные инструменты в Европе XV - XVII века

Здесь изображена четырёхрядная гитара, в конструкции которой (в т.ч. и колковой коробки) явственно видно, что первая струна у неё одинарная (сольная), приспособленная для исполнения ведущей мелодии. Глядя на это изображение гитары (середина XVI века), просто дивишься: о чём толкуют современные исследователи истории гитары, утверждающие, что гитара XVI века имела исключительно парные струны и была чисто гармоническим инструментом? Всё-таки надо отдать должное исследованиям Элен Шарнассе XVI век в Европе, характерен проникновением эстетики Ренессанса почти во все музыкальные культуры. Прошло уже достаточно времени, чтобы влияние ренессансного гуманизма распространилось так или иначе помимо Италии и в других странах Европы. Во многих европейских центрах XVI столетия сложилась просвещённая среда, в которой преобладали художественные интересы, увлечение античностью, её памятниками и эстетическими воззрениями, стремление участвовать в развитии музыки согласно новым идеалам эпохи. Даже политические потрясения (изгнание Медичи из Флоренции в 1494 году), войны, разгром Рима немецкими ландскнехтами в 1527 году не отвлекли в конечном счёте гуманистическую среду от вопросов искусства.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Уроки истории в 8 классе для специальных (коррекционных) школ VIII вида. Учебно-методическое пособие. Пузанов Б.П.
Методические пособия раскрывают принципы работы с учебниками и содержат разработки уроков по всем темам курса истории Отечества,
347 руб
Раздел: Методическая литература
Уроки истории в 9 классе для специальных (коррекционных) школ VIII вида. Учебно-методическое пособие. Пузанов Б.П.
Методические пособия раскрывают принципы работы с учебниками и содержат разработки уроков по всем темам курса истории Отечества,
347 руб
Раздел: Методическая литература
Уроки логопеда: игры для развития речи. Косинова Е.М.
Все малыши очень любят играть. Эта книга поможет сделать игры не только интересными, но и полезными для развития речи. «Уроки логопеда» —
466 руб
Раздел: Логопедия
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.