телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАВсё для дома -30% Бытовая техника -30% Электроника, оргтехника -30%

Тайны наших генов

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Светская музыка (XIX век)

Как поэмы и драмы Пушкина ближе связаны духовно с произведениями Байрона, Шекспира, Шиллера, чем с Богдановичем , Херасковым , Озеровым , так и оперы Глинки имеют больше духовного сходства с операми Моцарта, Керубини, Вебера, чем с произведениями предшествующих ему русских композиторов. От великих европейских мастеров Глинка усваивал не ту или другую внешнюю манеру выражения (как это делал Верстовский, подражая Веберу), но самую основу их творчества, самую тайну их гения. Как Пушкин, Глинка был бы немыслим в допетровской Руси, с её духовным византийско-татарским рабством. Родство Глинки, создателя самобытной русской музыки, с гениальными европейскими композиторами сказалось, между прочим, в отношении к его произведениям русской большой публики и европейских ценителей. Оперы Верстовского пришлись вполне по плечу нашей тогдашней публике, еще мало развитой в эстетическом и специально-музыкальном отношениях; оперы Глинки, особенно "Руслан", были оценены по заслугам лишь небольшим числом лиц, поднимавшихся над общим уровнем массы.

Списывание как один из основных видов упражнений при обучении орфографии

Назовем еще раз недостатки традиционной системы обучения списыванию: 1. Списывание, осложненное различными заданиями, выполняет второстепенную роль, а главным оказывается дополнительное задание. 2. Предлагаемые памятки для списывания рассчитаны на индивидуальное использование их учащимися, в то время как работа вначале должна проводиться коллективно, под строгим контролем учителя. 3. Кроме этого, обучать списыванию необходимо уже в период обучения грамоте, а не предлагать уже готовые памятки напечатанные в учебнике, при изучении русского языка. Учитывая перечисленные недостатки традиционной системы списывания, была разработана методика работы по организации списывания, эффективность которой и проверялась нами опытным путем. Методика обучения списывания, предложенная авторами учебника «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик и Н.С. Кузьменко будет рассмотрена в следующем параграфе нашей главы.§ 2 Описание методики списывания, предложенной М.С. Соловейчик Обратимся непосредственно к предмету нашего исследования: охарактеризуем методику списывания, которую разработали М.С. Соловейчик и Н.С. Кузьменко. Напомним, что в основе этой методики лежит определенный алгоритм действий, составленный по результатам исследований психологов П.С. Жедек и Р.В. Репкиной. Методики обучения списыванию харьковских методистов и психологов П.С. Жедек, В.В. Репкина и московских методистов М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко принципиально не различаются.

Списывание как один из основных видов упражнений при обучении орфографии

Вот почему списыванию, осуществляемому по данной системе должно уделяться особенно серьезное внимание на первых этапах орфографической работы. В идеале любое списывание в 1 классе целесообразно проводить так, а не иначе – это поможет учащимся начать осваивать элементы грамотного письма еще до изучения правил. Описание экспериментальной работы в школе, связанной с организацией обучения списыванию по системе, предложенной авторами учебника «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик и Н.С. Кузьменко представлено в следующей главе.ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ § 1. Констатирующий эксперимент Прежде чем приступить к непосредственной работе по формированию умения списывать по методике, предложенной авторами учебника «Тайны нашего языка» Соловейчик М.С. и Кузьменко Н.С., с целью выявления уровня сформированности умения списывать была проведена срезовая работа во 2 классе «Б» школы № 778 в начале учебного года. Второй класс был выбран не случайно. На наш взгляд, умение списывать должно быть сформировано на конец первого класса, а значит и в начале второго класса это умение должно сохраниться, хотя за период летних каникул, конечно, что-то было забыто, что-то дети разучились делать.

Списывание как один из основных видов упражнений при обучении орфографии

Для большего доказательства эффективности использования методики списывания, основанной на фонематическом принципе, во 2-ом «Б» классе, где уровень грамотности учащихся на начало учебного года оказался также достаточно низким, была проведена подобная работа, что и в 1 классе «А», т.е. экспериментальное обучение, но не нами, а другим учителем, но под нашим руководством (см. таблица № 7). Таблица № 7 Количество учащихся до начала обучения в конце обучения не допустивших ошибок 4 чел. – 18% 14 чел. – 47% допустивших: 8 чел. – 27% 9 чел. – 30% 1-2 ошибки 3-4 ошибки 12 чел. – 40% 5 чел. – 17% Более 4 ошибок 6 чел. – 20 2 чел. – 7% Как показывают результаты последней срезовой работы, проведенной во 2- ом классе «Б», уровень грамотности учащихся данного класса стал выше, что указывает также на эффективность методики обучения списывания, предложенной авторами учебника «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик и Н.С. Кузьменко. Для проверки сознательного отношения к списыванию после контрольного списывания детям был задан вопрос тот же, что и до опытного обучения: «Как вы списываете?» 26 человек из 30 перечислили действия, необходимые для грамотного списывания, более того, многие из них указывали, зачем выполняется то или иное действие, что также подтверждает сознательность обучения.

Здоровье человека и общество

Но героин оказался сильнее. Он сломил волю человека, который из безызвестного, никому не нужного мальчишки из подворотни превратился в любимого многими миллионами певца. Воля, можно предположить, была недюжинной. Но героин сломил эту волю. Курт Кобейн застрелился в 1994 году. Уильям Берроуз «сидел на игле» 20 лет. Но он умудрился бросить, да еще после этого стал писателем. Наркотики употребляли жесткие тевтонцы Шопенгауэр и Ницше. Зигмунд Фрейд скончался, уговорив врача ввести ему смертельную дозу морфия (кстати, открытие психоанализа произошло благодаря длительным экспериментам Фрейда с кокаином). Педагоги знают, что в процессе формирования личности ребенок ищет образ, образец «с кого строить жизнь». Вот они - образцы! Мат смертельно опасен для здоровья. Ученым удалось доказать, что каждое произнесенное нами или постоянно произносимое рядом с нами слово очень отчетливо влияет на наши гены. Речь идет о продлении молодости и о сроках жизни. Новый вирус То, что любая информация изменяет наше с вами сознание, знает даже школьник. Но, чтобы понять, как это происходит, потребовалось более полутора столетий.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тайны нашего мира. О жизни души, о счастье и любви. Кокорин О.
Современная система образования утратила способность прививать молодёжи правильное понимание смысла жизни и её главных ценностей. Книга
390 руб
Раздел: Православная литература
Мышь Logitech M105 Black, чёрная.
Технические характеристики: Принцип работы: оптическая светодиодная. Дизайн: для правой и левой руки. Колесо прокрутки: есть. Количество
773 руб
Раздел: Мыши
Вытяжка каминная Jetair, арт. MONICA 90 INX-PRF0100044 (нержавеющая сталь).
Тип вытяжки: каминная. Монтаж: настенный. Управление: электронное, кнопки. Экран (дисплей): текстовый/символьный. Расстояние до
20490 руб
Раздел: Вытяжки
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.