телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для дачи, сада и огорода -30% Товары для спорта, туризма и активного отдыха -30% Товары для детей -30%

Тайны сталинской дипломатии. 1939-1941

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Александр Трифонович Твардовский (Доклад)

Александр Трифонович Твардовский. Александр Трифонович Твардовский родился в 1910 году в деревне Загорье Смоленской области в семье кузнеца. Учился в сельской школе. С 1924 года, будучи комсомольцем, посылал заметки в редакции смоленских газет. В 1939 году окончил Московский институт истории, философии и литературы. Стихи начинал писать ещё в детстве. Молодого поэта поддержал живший тогда в Смоленске поэт М. В. Исаковский, оказавший на Твардовского серьёзное влияние. В период коллективизации сельского хозяйства Твардовский был корреспондентом смоленских газет. В 1932 году он выпустил своеобразную прозаическую повесть "Дневник председателя колхоза". Первые поэмы Твардовского "Путь к социализму" (1931 год) и "Вступление" (1932 год) во многом предваряли замысел поэмы "Страна Муравия" (1936 год, Сталинская премия, 1941 год). Её сюжет - странствия крестьянина- единоличника Никиты Моргунка в поисках сказочного мужицккого рая - позволил Твардовскому развернуть широкую картину великого социалистического перелома в деревне.

Актуальные проблемы предыстории ВОВ

Советский Союз в 1939-1941 гг. вел агрессивную политику, подготавливая нападение на Германию, и лишь случайное стечение обстоятельств привело к тому, что этого не произошло (2). По мнению Ю.Н.Афанасьева, вызывает сомнение традиционная "хронология основных периодов и событий Великой Отечественной войны" (3). Также под сомнение поставлен освободительный характер Великой Отечественной войны после того, как боевые действия были перенесены на территорию Восточной Европы. Утверждается, что Советская Армия принесла народам Европы не освобождение от фашистского ига, а, напротив, еще худшее иго - коммунистическое. Поход Советской Армии был завоевательным, и в результате в странах Европы "гитлеровский тоталитаризм был заменен сталинским" (4). Завершается сборник утверждением о том, что война была проиграна Советским Союзом (5). Таким образом, можно согласиться с мнением современных ученых, считающих, что сегодня в исторической науке существует несколько конкурирующих направлений, представители которых по-разному, зачастую даже противоположным образом истолковывают и оценивают известные события истории Второй мировой войны (6).

Новейшие исследования важнейших сражений Великой Отечественной войны

Прежде всего, внимание обращалось на поверхностное сходство использовавшихся технологий легитимации политического порядка, в том числе репрессивных мер, способов взаимодействия государственного и партийного аппарата и т.п. Утверждение подобных взглядов в историографии второй мировой войны происходило за счет привлечения исторического материала, относящегося к периоду 1939—1941 годов, прежде всего советско-германских договоренностей лета-осени 1939 года и прилагавшихся к ним секретных протоколов. Эти и другие события интерпретировались как подтверждение внутреннего сходства «тоталитарных режимов», сначала сотрудничавших, а затем столкнувшихся из-за обоюдных агрессивных устремлений. В результате во многих постсоветских исторических сочинениях в разных вариациях повторяются обвинения СССР в экспансионизме, обусловленном либо стремлением к мировой коммунистической революции, либо «имперскими амбициями» сталинского руководства. С точки зрения этой концепции, СССР не только не стремился к сохранению мира в Европе, но и активно содействовал обострению международной напряженности и, в конечном счете, сползанию мира в войну.

С. Эйзенштейн и "Броненосец "Потемкин""

Луганский государственный институт культуры и искусств Факультет культуры Кафедра кино-, телеискусства Реферат на тему: Сергей Эйзенштейн и его фильм «Броненосец «Потёмкин»». Выполнила: студентка группы КДВ-1(Б) Черных Марианна Луганск-2008 План I. Жизнь и творчество Сергея Эйзенштейна 1. Путь в кинематограф 2.Революционная трилогия 3. За границей. «Александр Невский» 4. Художник будущего кинематографа II. «БРОНЕНОСЕЦ «ПОТЁМКИН» 1.Общие сведения 2. Сюжет и символы 3. Музыкальное сопровождение Жизнь и творчество Сергея Эйзенштейна ЭЙЗЕНШТЕЙН Сергей Михайлович [10 (22) января 1898, Рига — 11 февраля 1948, Москва], советский кинорежиссер, теоретик кино, педагог, заслуженный деятель искусств (1935), профессор (1937), доктор искусствоведения (1939), лауреат Сталинский премий (1941, 1946). 1. Путь в кинематограф Родился в семье инженера и архитектора Михаила Осиповича Эйзенштейна и Юлии Ивановны, урожденной Конецкой, из семьи архангелогородских купцов. В 1915 окончил Рижское реальное училище, затем три года учился в Петроградском институте гражданских инженеров. Не закончив учебы, добровольцем ушел в Красную Армию.

Подготовка СССР упреждающего удара по Германии: границы дискуссии

Это, а также названия работ В.А.Невежина: "Синдром наступательной войны", "Идея наступательной войны.", "Сталинский выбор 1941 г. - оборона или.", "Собирался ли Сталин наступать в 1941 г.?", а также название сборника статей, автором и составителем которого он является - "Готовил ли Сталин наступательную войну против Гитлера?"{44}, свидетельствуют либо о непонимании, либо о сознательном игнорировании разницы между наступлением как способом действий армии и наступательной войной как синонимом войны захватнической, агрессивной{45}. Красноречивый пример такого непонимания представляют собой выпады Невежина в адрес Г.Городецкого, якобы в силу недостаточно хорошего владения русским языком неправомерно отождествляющего наступление и контрудар, а также А.Н. Л.А.Мерцаловых. "Наступление" не значит "оборона", - иронизирует над Г.Городецким В.А.Невежин{46}. В результате содержание позиции оппонентов Суворова предстает в карикатурном виде, поскольку никому из них не приходит в голову отрицать, что Красная Армия готовилась вести наступательные боевые действия, "громить врага на его территории"{47}.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Карта настенная. История России в XX – начале XXI вв. 9 класс. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг..
Арт. К-1910. Односторонняя печать, двустороннее ламинирование, лицевая сторона покрыта матовым ламинатом.
199 руб
Раздел: Дидактические материалы, практикумы
Карта настенная. История России в XX – начале XXI вв. 9 класс. Великая Отечественная война (22 июня 1941 - декабрь 1943.
Арт. К-1911. Односторонняя печать, двустороннее ламинирование, лицевая сторона покрыта матовым ламинатом.
447 руб
Раздел: Дидактические материалы, практикумы
Карта настенная. История России в XX – начале XXI вв. 9 класс. Завершение Великой Отечественной войны (январь 1944 - май 1945.
Арт. К-1912. Односторонняя печать, двустороннее ламинирование, лицевая сторона покрыта матовым ламинатом.
199 руб
Раздел: Дидактические материалы, практикумы
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.