телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для дачи, сада и огорода -30% Всё для дома -30% Одежда и обувь -30%

Талант добрый и веселый

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

“Подруга дней моих суровых”

Некрасов не рисует переживания Дарьи, вернувшейся из монастыря. но он так рассказал об этом, что мы ярко представляет себе происходящее: Дарья чуть не бежала всю обратную дорогу, переполненная надеждой, вот она отворила дверь в избу:  “Больной уж безгласен лежал, Одетый, как в гроб ,причащенный, Увидел жену простонал И умер.” Трагическая история, о которой рассказывает поэт, требовала простоты и сдержанности , да и самим крестьянам свойственны были душевное мужество, выдержка, немногословие в проявлении чувств. Сама Дарья “неугомонно и тихонько рыдала”: “ Горда ты - ты плакать не хочешь, Крепишься, но холст гробовой Слезами невольно ты мочишь, Сшивая проворной иглой.” Поэт показывает страшную, непоправимую беду, которая обрушилась на крестьянскую семью. Он убедил нас в том, что это не случайность, а типичное явление в жизни русского крестьянства. но поэт вместе с тем раскрыл внутренний мир таких замечательных , таких прекрасных, мужественных и сильных людей . Дарья - из этого крестьянского русского мира, где с детства привыкают к труду и видят в нем главное дело жизни, где не умеют много говорить о чувствах, но чувствуют глубоко и сильно, где суровая сдержанность сочетается с редким, но зато искренним и добрым весельем, где вся жизнь учит мужеству, терпению, стойкости.

Мастерство изображения мира человеческих чувств в одном из произведений русской литературы XIX века.

Душой этой семьи, несомненно, является Наташа. Без  глубоких семейных привязанностей лучших героев Толстого просто невозможно представить. Умение понять другого человека,  умение прощать, доверчивость и благожелательность Л. Н. Толстой считал лучшими качествами русского человека. Общение героев “Войны и мира” характеризуется прежде всего светлыми, радостными чувствами, ему часто сопутствует  добрый, веселый смех. Жизнерадостный смех звучит в романе не только в эпизодах мирной жизни, но и в эпизодах,  посвященных военным действиям. Этот добрый смех способствует соединению людей. Так, Пьер одною своею доброю улыбкой и  кстати сказанной шуткой мирит тех, кто ссорился. Душевно близкие Толстому герои способны к искреннему раскаянию, к  признанию своих ошибок. Поразительно описаны страдания княжны Марьи после смерти ее отца, когда она даже не смеет  молиться Богу, вспоминая о своих грешных мыслях по поводу капризов отца. Глубоко раскаяние Наташи после увлечения  Анатолем за то зло, которое она причинила князю Андрею. Духовное величие Пьера раскрывается после дуэли с Долоховым,  когда он содрогается от мысли, что чуть не убил человека.

Время Екатерины II. Государственная педагогия

У Бецкого весьма сильно выдвинута одна очень важная и любопытная черта воспитания, которая не встречается у Локка, а именно необходимость доброго веселого настроения воспитываемых для правильного и всестороннего их развития. Бецкой желает совсем изгнать уныние из воспитуемых. Уныние и печаль несвойственны детям, противны их природе. Дети весьма редко бывают "сложения печальнаго", "печаль приставникам должно от них (детей), как отраву, отвращать". На первый взгляд заботы Бецкого о беспечальной жизни питомцев могут показаться несколько странными; но кто глубже вдумается в значение доброго, веселого настроения для всей деятельности человека, для его телесного и душевного благосостояния, тот признает серьезный гигиенический и психолого-педагогический характер за стремлением Бецкого поддерживать в детях веселое настроение духа. Приходится очень жалеть, что наши воспитатели превратили все воспитание и все школы во что-то холодное, угрюмое, казенное, что пугает детей, кажется им тягостным, и совсем забыли завет Бецкого о веселом настроении как существенном условии правильного и всестороннего развития детей.

История праздника Томатина

Так почему же правительство нас пытается убедить в обратном?» Заключение В современном обществе, мире, с его быстрым темпом, люди иногда забывают о простых радостях жизни. Забывается умение хорошо, по-доброму веселится, в кругу и друзей, и совершенно незнакомых людей. Томатина – время, когда праздник захватывает, обескураживает и заставляет забыть обо всем, кроме томатов. Томатина - прекрасное время, когда все участники могут почувствовать себя детьми, сделать то, чего нельзя в обычной жизни, и все наполнены единым чувством озорства и веселья. Это прекрасная возможность оторваться от забот и проблем и окунуться в Помидоры. Я считаю, что знание истории праздников, а тем более одних из главных национальных и нетрадиционных праздников страны, - необходимое условие развития и повышения уровня знаний студента моей специальности. В контрольной работе были рассмотрены история возникновения праздника, основные предпосылки для его возникновения, ход развития и главные традиции и основы ведения испанской Томатины. Список литературы archive. ravel.ru/spai /91555.h ml ru.wikipedia.org/wiki/Томатина www.espag a.ru/raz/raz4 www.bav urs.ru/i eres.h m 1

Проект социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста "Живем вместе"

Постановка новой проблемы «Мир вокруг нас» Приложение 2 Игры – упражнения «Встреча в кругу» Дети встают в круг и представляются друг другу ласковыми именами – так, как они хотят, чтобы их называли. Например, Олечка, Андрюша и т.д. Упражнение «Оживи камень». Воспитатель: что у меня в руках? Дети: Камень. Воспитатель: Какой он? (прикладывает к щеке каждого ребенка). Дети: Холодный. Воспитатель: Как вы думаете, его можно согреть? Дети. Наверное. Воспитатель: Я знаю волшебные слова, которые помогут нам согреть камень. Камень, камень, возьми тепло моих рук, жар моего сердца и подари их моему другу. Передает каменъ рядом стоящему ребенку. Тот крепко сжимает каменъ в руках, говорит «волшебные слова» и передает его дальше пo кругу. Через некоторое время каменъ вновь оказывается в руках у воспитателя. Воспитатель: Почувствуйте, какой теперь стал камень? (Прикладывает к щеке каждого ребенка.) Дети. Теплый. Воспитатель: вот видите, мы передали камню часть нашего тепла, и холодный камень стал теплее, как будто ожил. И если мы, люди, будем дарить друг другу тепло, каждый почувствует себя уютнее, станет веселее и добрее. Рассерженные шарики (дети сидят е кругу) Воспитатель: Все мы хотим быть добрыми, веселыми, послушными. Правда? Дети. Да. Воспитатель: Но это нe всегда у нас получается.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Веселый мячик. Бернард Грэхем
Книжка с погремушкой. Эта забавная книжка развивает у ребенка умение концентрировать внимание и следить взглядом за движением. Данные
177 руб
Раздел: Книжки с игрушками
Волшебные фигуры. Пэрент Нэнси
Книжка с выдвижными картинками. В процессе игры и освоения окружающего мира ребенок учится, получает новые знания. Знакомство с
188 руб
Раздел: Книжки с подвижными частями
История техники: Элективный курс: Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений.
Учебное пособие предназначено для изучения истории техники в рамках курса по выбору. Старшеклассники найдут в нем сведения о развитии
233 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.