телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для животных -30% Видео, аудио и программное обеспечение -30% Товары для спорта, туризма и активного отдыха -30%

Творчество, Воспоминания, Библиографические разыскания

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Литература

Сегодня проблемы, Здесь и рабочий Клещ, поставленные Билет №46 мечтающий о честном труде, писателем М.Горьким в его ЛИРИКАС.А.ЕСЕНИНА. ОСНОВНЫЕ и Пепел, жаждущий раннем творчестве, ТЕМЫ СТИХИ правильной жизни, и воспринимаются как Тема родины - одна из Актер, весь поглощенный актуальные и насущные для главных тем в творчестве воспоминаниями о своей решения вопросов нашего С.Есенина. Этого былой славе, и времени. поэта принято связывать Настя, страстно рвущаяся к прежде всего с деревней, с большой, настоящей любви. родной для него Все они Билет №45 Рязанщиной. Но из рязанской достойны лучшей участи. Тем ЕСЕНИН БИОГРАФИЯ, СТИХИ деревни Константиново поэт трагичнее их положение есенин Сергей Александрович уехал сейчас. Люди, – замечательный русский совсем молодым, жил потом и живущие в этом подвале, поэт-лирик. Родился он в в Москве, и в Петербурге, и похожем на пещеру, 1895 году в селе за границей, -трагические жертвы Константиново Рязанской в родную деревню приезжал уродливых и жестоких губернии в семье время от времени как гость. порядков, при которых крестьянина.

Формирование информационной личности в библиотеках и образовательных учреждениях

Существенным фактором повышения эффективности работы библиотек по формированию информационной культуры личности является психолого-педагогическая подготовка библиотечных кадров, внедрение гибкого механизма взаимодействия библиотек с образовательными учреждениями. В идеале требуется чёткое разграничение, дифференциация степени участия библиотек в образовательных учреждениях в едином процессе информационного образования. Типичными формами работы библиотек по распространению библиотечно-библиографических знаний и развитию культуры чтения являются: – индивидуальные консультации п о библиографическому разысканию и методике работы с литературой; – групповые консультации, беседы, лекции об информационной системе страны, мира и правилах её использования; – экскурсии по библиотеке; – проведение практических занятий по использованию традиционных и электронных информационных ресурсов, включая Интернет; – библиотечные уроки по обучению методике оформления списков использованной литературы; – игровые мероприятия, такие как «Информина» – это библиотечная игра соревнование, посвящённая конкретной теме, выявляющая уровень библиотечно-библиографической грамотности участников, их знания, умения и навыки пользоваться справочно-библиографическим аппаратом библиотеки, справочной литературой, библиографическими указателями и т.п. В помощь овладению библиотечно-библиографическими знаниями библиотеками издаются различные рекомендательные указатели литературы, планы чтения, памятки, путеводители по библиотеке и библиотечно-информационным службам, инструкции, методические рекомендации и т.д. Известно, что книга имеет для воспитания огромное значение, но не все знают, что сегодня это значение стало планетарным потому, что нравственное отстает от технического прогресса.

Литературно-библиографическая информация в СМИ

Литературная библиография отвечает эвристическим (помощь в разыскании литературы и иных документов), подытоживающим (суммирование вышедших публикаций), управленческим (влияние на выбор пользователей) потребностям. В пределах литературной библиографии создаётся информация о печатных материалах, непосредственно относящихся к данной отрасли (изданиях и публикациях художественных произведений, документальных материалов – писем, воспоминаний, литературоведческих работ). В то же время могут быть отражены публикации по другим отраслям знаний – например, по истории, этнографии в той мере, в какой это нужно для информационного обеспечения работы по проблемам художественной литературы и литературоведения. Непосредственно объектом деятельности в этой области являются издания – книги, публикации в книгах и периодической печати. Но, анализируя суть литературной библиографии, можно сделать вывод, что опосредованный, но не менее важный её объект – явления художественной литературы, т.е. литературные произведения, творчество писателей, национальные литературы, мировая литература той или иной эпохи, а также связанные с ними литературоведческие проблемы (15, с.35). Действительно, создавая рекомендательную библиографическую информацию о классиках зарубежной художественной литературы, библиотекарь прежде всего должен выяснить, каких писателей можно считать классиками: т.е. обратиться к авторитетным трудам по литературоведению.

Одаренные дети

И конечно, одаренные дети должны стать предметом специального интереса науки — не только психологии и педагогики, это очевидно, но и генетики и эндокринологии (у одаренных детей другое соотношение мужских и женских гормонов, чем у «обыкновенных»). Внимание к одаренному ребенку не должно исчерпываться лишь периодом его обучения. Опыт показывает, что значительные трудности одаренные люди испытывают и в периоде  профессионального самоопределения,  и в дальнейшем, в самом процессе творчества. Другими словами таланту нужна постоянная забота всего общества. И начинать нужно с общепсихологической грамотности. Нужны специальные школы для одаренных детей, специально подготовленные учителя, специальные учебники —  но прежде всего нужно признание самого факта, что они есть и что они другие — не только по своим интеллектуальным и творческим возможностям но и личностным особенностям. Ведь одаренность — не только подарок судьбы для отмеченных ею, но еще и испытание. Библиографический список Лейтес Н. Бывают выдающиеся дети. // Семья и школа, №3, 1990. Лейтес Н. С Воспоминания, размышления, беседы. // Психологический журнал. № 1, 1992. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.

Справочно - информационное обслуживание: новые технологии

Поэтому кроме обращения к каталогам - алфа­витному (если в нем традиционно выделяются персоналии), система­тическому, картотекам и новым изданиям энциклопедий и биографических словарей - необходим про­смотр целого ряда книг и статей по истории русской литературы (поэзии), библиографических указателей. Очень много запросов читателей ЦРБ, связанных с поиском литературы о жизни и творчестве каких-либо деятелей, выполняются по различным источни­кам: по алфавитному каталогу (персоналии), систематическому ката­логу (соответствующий отдел), по картотеке персоналий, СКС, по биобиблиографическим указателям (словарям), кален­дарям знаменательных и памятных дат. Используются также энцикло­педии, биографические словари и справочники, издания более общего содержания, сборники воспоминаний. (В основном для таких категорий читателей как учащиеся и студенты). При выполнении запросов краеведческой и страноведческой тема­тики выясняется цель обращения к литературе и интересующий читателя аспект: одного может интересовать общая характеристика страны или региона, другого - экономическое положе­ние, третьего - история и т. д. При этом используются разделы система­тического каталога, краеведческий каталог (или картотека), библиогра­фические пособия страноведческого или краеведческого содержания, вспомогательные указатели (географическом, предметном) к некоторым библиографическим пособиям КНБ им. В.И.Ленина. Например, на запрос читателя: «Об истории Красноярского края» можно ответить и с помощью библиографического указа­теля «Литература о Красноярском крае» (КНБ) Выполнение уточняющих справок начинается с анализа читательского требования и установления тех недостающих элементов библио­графического описания, используя которые можно быстро решить задачу.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Звать меня Кузнецов. Я один. Воспоминания Статьи о творчестве. Оценки современников. Огрызко В.В.
Эта книга посвящена памяти большого русского поэта Юрия Поликарповича Кузнецова (1941-2003).
1060 руб
Раздел: Мемуары отечественных деятелей
Мифопоэтика русской эпической прозы 1930-1950-х годов: генезис и основные художественные тенденции. Солдаткина Я.В.
В монографии предложена целостная концепция мифопоэтики русской эпической прозы 1930-1950-х годов. Основное внимание сосредоточено на
300 руб
Раздел: История отечественной литературы
Детский развивающий центр (планшет), 9".
Детский развивающий компьютер. Полностью русифицирован! Достоинствами детского компьютера являются уникальная программная оболочка,
6238 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.