телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАВидео, аудио и программное обеспечение -30% Всё для дома -30% Товары для дачи, сада и огорода -30%

Уроки соционики, или Самое главное, чему нас не учили в школе

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Технология саморазвития по М. Монтессори

Для старших детей может быть организован настоящий урок математики или русского языка за партами, как в школе. Редко кто-нибудь спрашивает малыша: хочет ли он делать то, что ему навязывают. Он пришел в детский сад, чтобы играть или учиться под руководством воспитателя. Развивает ли все это самостоятельность и интеллект ребенка или послушание и умение действовать по шаблону? Вопрос риторический, но можно ли по-другому? Ведь ребенок так неловок и ему так трудно самостоятельно научится правильно действовать в тех или иных ситуациях. Тем не менее, в группах, работающих по методике Марии Монтессори, удается многое решить по-другому. Там дети стирают и гладят, сами накрывают на стол к завтраку и даже чистят ботинки. Дети не играют в стирку и глажку, а действительно делают эти запрещенные мамами работы. У них настоящие тазики для стирки, правда, маленькие, настоящие испачканные во время завтрака салфетки и даже используемое мыло вполне настоящее. В этой группе действует незыблемый принцип: “Помоги мне сделать это самому”. Важно то, что, выжимая тряпку или намазывая на щетку крем для чистки обуви, ребенок осваивает новые для себя движения, и много раз возвращаясь к такой работе, он делает ее все точнее и увереннее, готовя свою руку к движениям и действиям более сложным, необходимым при письме.

Психолого-педагогическая адаптация школьников

Физиологический уровень школьной дезадаптации. Наиболее изученными на сегодняшний день, но одновременно, менее всего осознаваемым педагогами следует считать механизм влияния школьных проблем на здоровье человека. В конечном счете именно здесь, на физиологическом уровне, самом глубинном уровне индивидуальной организации человека замыкаются как переживания, обусловленные неуспешностью в учебной деятельности, конфликтным характером отношений, так и непомерные затраты времени и сил на учение. Отрицательное влияние школы на здоровье детей отмечали многие ученые в России, так и за ее приделами. Сегодня же в тревожный набат бьет многочисленная научная и журналистская общественность. При каких обстоятельствах здоровье переходит в болезнь. Каковы механизмы этого перехода, ученым стало ясно, пожалуй, самое главное для нас, педагогов, что в недопущении болезни, в удержании здоровья, в идеальном случае в приумножении его решающая роль принадлежит тем социальным институтам, которые предопределяют условия и образ жизни ребенка – в семье, школе.

Социальная адаптация детей дошкольного возраста к школе

В заключение можно сформулировать основные условия, которые необходимы соблюдать, помогая ребенку стать учеником: -вера в ребенка; -надежда на его успех; любовь к ребенку; - организация его жизни, успешная адаптация к школе; - умение выполнять правила; -быть самостоятельным. Родителям важно помнить о том, что чрезмерная забота делает ребенка нервными застенчивым, однако, ребенок, выросший в обстановке доброжелательности, скорее адаптируется к обществу, когда вырастает. Если ребенок отвергнут родителями и испытывает дискомфорт, то он навряд ли будет «школьнозрелым».1 Ну, а если даже вдруг и будет, адаптация его пройдет с трудом, вероятнее всего со срывом в виде невротических реакций. Школа станет пыткой для него. Родители должны иметь в виду, что умение читать, писать, считать не самое главное в подготовке детей к школе. Основная задача заключается в том, чтобы создать условия для полноценной, содержательной жизни ребенка на протяжении всего дошкольного возраста. Такая жизнь, предполагающая приобщение ребенка к разным областям человеческой культуры, даст будущему первокласснику и необходимые для успешного вхождения в школьную действительность знания и умения, обеспечит формирование необходимых качеств и свойств.

Состояние современного российского образования

Таким образом, необходимо понимать современный уровень развития соответствующей науки в целом и специфику её отдельных отраслей. Разработка Государственных стандартов образования. Проблема стандартов возникла в начале 90 годов прошлого века, когда при активном участии тогдашнего министра образования Э.Д. Днепрова школьное образование взяло курс на вариативность. За короткий срок были написаны многочисленные авторские программы, учебники, учебные пособия, при этом качество многих из них было более чем сомнительное. Каждый учитель получил право сам выбирать, чему и как учить. В результате достаточно быстро выяснилось, что содержание образования перегружено второстепенной информацией, не имеющей значения ни для дальнейшего развития учеников, ни для окружающей жизни. Актуальным стал вопрос о стандартизации содержания школьного образования. Стандартизация (разработка и использование стандартов) является объективно необходимой деятельностью по упорядочению практики её систематизации в соответствии с исторически изменяющимися потребностями общества.

На птичьих правах

В Прибалтике в начале 80-х годов провели эксперимент: кто быстрее доставит письмо адресату – самолет, почта или голубь? К удивлению экспериментаторов, первым оказался голубь. Ему одному удалось избежать бюрократии при оформлении и доставке письма и опередить современные средства связи. Но самое главное, что за рубежом голуби – спорт номер один, охватывающий очень большие массы населения и всячески поощряемый правительством. Цены на этих птиц там доходят до 40 тыс. долл. Например, когда в Германии произошел небольшой отток молодежи от голубеводства, канцлер лично забил тревогу. Подняли лучших педагогов, психологов, стали выправлять ситуацию, чтобы юное поколение не начало увлекаться чем-то криминальным. Печально, что у нас в России спортивное голубеводство находится на грани исчезновения. Может, и правда, это одна из национальных российских черт – разрушить все до основания, а потом с героическими усилиями восстанавливать утраченное. А. Карелин: Я пять раз обращался к Лужкову. Писал о том, что погибает генофонд голубей России. Просил: помогите, ну что это стоит городу, когда наша федерация в столице одна-единственная? С нас за аренду берут, как с бизнесменов.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Хочу ребенка. Гиперактивный ребенок – это навсегда? Все, о чем ребенок хочет спросить… и спрашивает. Самое главное, чему. Кавер Ольга
Хочу ребенка! Как быть, когда малыш не торопится. Перед вами четвертое, дополненное издание популярной книги «Хочу ребенка»
1057 руб
Раздел: Дети и родители
Хватит быть рабом работы! Стань хозяином своих денег (количество томов: 2). Зюзгинов Александр
Хватит быть рабом работы. Стань хозяином своих денег. Александр Зюзгинов в своей книге задается вопросом: как же люди становятся
368 руб
Раздел: Богатство
Хватит быть рабом работы. Деньги в твоей жизни. Деньги. Изобильное мышление (количество томов: 3). Светлова Маруся
Хватит быть рабом работы. Стань хозяином своих денег. Александр Зюзгинов в своей книге задается вопросом: как же люди становятся
647 руб
Раздел: Богатство
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.