телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАРыбалка -30% Всё для дома -30% Всё для хобби -30%

Учебник языка эсперанто

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Казахстан в эпоху каменного века

В 1920/21 учебном году в Казахстане работало 2412 пунктов по ликвидации неграмотности, в которых обучалось 72 232 человека. Был объявлен массовый культ поход в аул. Были созданы передвижные пункты ликбеза, для работы с женщинами действовали красные юрты. Формировалась система образования, включающая начальное, неполное среднее, среднее. Были школы для переростков, школы-интернаты. Создавались рабфаки. В аулах функционировали карликовые школы, где ученикам давали самые элементарные навыки чтения, письма и счета. 27 августа 1930 года ЦИК и СНК КазАССР приняли постановление о введении всеобщего обязательного начального образования. Это имело важное значение. Созданы были учебники на казахском языке, их авторами были деятели интеллигенции — А. Байтурсынов. Ж. Аймаутов, С. Сейфуллин. Составителем первого школьного учебника алгебры на казахском языке был К. Сатпаев, географии — А. Букейханов. Но надо остановиться и на том факте, что в 1928 году был осуществлен переход казахского алфавита с арабской графики на латинскую — это был серьезный отход от национальных традиций и культуры.

Коренизация в Украине

Особые успехи были достигнуты в «украинизации» системы образования. Это было обусловлено рядом причин. 1) С идеологической точки зрения, чтобы служить образцом нового строя, советское общество должно было быть образованным. 2) Повышение уровня образования было необходимо для роста производственного потенциала и мощи государства. 3) Главное - система просвещения должна была обеспечить воспитание «нового, советского человека», последовательного сторонника коммунистических идей. Усилиями Наркомпроса (Народного комиссариата просвещения) к концу 20-х гг. более 90% украинских детей обучались на родном языке. Такие высокие результаты были достигнуты, несмотря на нехватку квалифицированных учителей, большие трудности в обеспечении школьников украинскими учебниками. Но многие русские или русскоязычные чиновники оказывали сопротивление «украинизации», считали ее уступкой национализму, «петлюровщине». Особенно остро это ощущалось в университетах, где русские преподаватели иногда отказывались пользоваться «крестьянским» языком.

Национальная политика в Карелии

Опыт школьной работы показывает, что ребёнок, попавший в школу, зная только местное карельское наречие, несравненно быстрее и легче схватывает литературный финский язык, чем русский”2. В рецензии на учебник карельского языка учителя Кузьмина из Новгородской губернии он отмечал: “Если отдел считает, что для карел вне Карельской АССР всё же нужно составлять особую азбуку, то мне кажется, что придётся составлять особую азбуку для каждого отдельного района. Если будет решено создать приемлемую для всех карел азбуку, то, по моему убеждению, нет смысла огорода городить, а нужно взять за основу литературный финский язык”3. Иными словами, отрицался какой-либо способ разрешения языкового вопроса, противный движению к финскому языку. Чаша весов стала склоняться в сторону красных финнов. §2.Финнизация Карелии. В начале первой пятилетки вопросы языкового планирования встали как никогда остро. В связи с возросшим объёмом лесозаготовок к началу 30-х гг. в Карелию начался широкомасштабный завоз рабочей силы из других областей СССР. В 1928-1929 гг. в республику прибыло 25.000 сезонных рабочих, в 1929-1930 гг. – около 60.000 человек. Явное прогрессирующее увеличение удельного веса национального населения снижало эффективность языковой политики финнов.

Из истории московского книгопечатания

Из истории московского книгопечатания С чего начинается учебный год? В том числе, и со знакомства с новыми учебниками. Собственно учеба еще и не началась, а вы уже с интересом разглядываете те учебники, которые будут вашими спутниками на целый год, а порою, и дольше. И никакие технические новинки не способны пока вытеснить книгу из нашей жизни. Древнейшие книги были рукописными, а создавались они в монастырях, в том числе и московских – Чудовом, Вознесенском, Спасо-Андрониковом, Симонове, Троице-Сергиевом Так было до середины XVI в., когда в Московию пришло книгопечатание. Кто был автором первых семи дошедших до нас московских печатных книг – неизвестно. Поэтому историки называют их анонимными, никаких выходных данных они не содержали. Вы спросите, если не известен издатель, то, может быть, известен автор? Конкретного автора назвать тоже нельзя – все книги в то время были богослужебными, т.е. содержали переведенные с греческого языка тексты Священного Писания, молитв и тексты, составленные когда-то отцами церкви.

Шпоры по истории

58. 18 век-наука и культура 27.Обще -полит.строй в Рос в нач.20в. Гос.думы. 45 Начало ВОВ 41-45г Реформы требовали специалистов: строить школы, ремесленные, мед, воен училища. 1714 в городах началь школы появились учебники, 1705 введен многогражданский шрифт. 1702 первая печатная газета ведомасти. 1725 открытие академии наук, здание в стиле нарышкенского барокко, изучаются иностранные языки, обучение музыки танцам появление табеля о рангах, превращение из варвор. Страны в Еврапейскую. Деятельность Ломоносова, изобритатели- механики: Ползунов –поровая машина, Фралов- водян. Двигатель. Кулибин- семафорный телеграф, в литрегосподствовал класицизм – Карамзин , Фонвизин. В архитектуре Зимний дворец – Растрелли, Старпов- дом Пашковых в Москве, Казаков – здание сената в кремле, Фолькане – медный всадник. 1750 Волков – первый театр. Музыка – Бортнянский, Радищев – революционер сослан в сибирь (путишестви из петербурга в Москву). В начале 20в.усилилась противостояние м/ду царским прав-вом и радикальная позиция .Стали возникать полит.партии русского народа.Церковь поддерживала царя и его прав-во революционные события 1905г.заставили царское прав-во внести серьезные коррективы в свою политику.Прав-во представило возможности для легальной деят-ти партии созвало гос.думу к 1907г.были созданы новые гос.структуры способствующие развитию парламентаризма?исполнительные(совет министров 1905-07 1-я рус. революция ,1905всерос-ая стачка манифест 17октября,1906 1-ая гос.дума ,1907 с 20февр.по 2июня 2-ая гос.дума,1907 1ноября по 12 июня 1912г.3-яя гос.дума. 1сент39 нем войска неожид развер боев. дейст. против Польши. Несмотря на то что зап страны объяв войну Герм они не смогли оказ Польше эффект помощи в то время как нем войска продвиг вперед. 28сент39 Польша перест существовать а СССР подпис договор “ О дружбе и границах”.

страницы 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Основной курс международного языка Эсперанто. Сахаров А.А.
Учебник языка Эсперанто Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1916 года (издательство "Книжн. магазин Эсперанто").
1260 руб
Раздел: Языкознание
Обобщённые когерентные состояния и их применения. А. М. Переломов
Книга посвящена одному из активно развивающихся направлений современной математической физики — теории обобщенных когерентных состояний и
1274 руб
Раздел: Математика и естественные науки
Гете. Жизнь и творчество.. К. К. Отто
Известный литературовед ФРГ профессор Карл Отто Конради в предлагаемом двухтомном труде рассматривает проблемы жизни и творчества Гёте на
1500 руб
Раздел: Биографии и реальные истории
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.