телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы
путь к просветлению

РАСПРОДАЖАТовары для дачи, сада и огорода -30% Все для ремонта, строительства. Инструменты -30% Товары для спорта, туризма и активного отдыха -30%

Чехов в школе

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Грегор Мендель

МЕНДЕЛЬ, ГРЕГОР ИОГАНН (Me del, Gregor Joha ) (1822–1884), основоположник учения о наследственности. Родился 22 июля 1822 в Хейнцендофе (Австро-Венгрия, ныне Гинчице, Чехия). Учился в школах Хейнцендорфа и Липника, затем в окружной гимназии в Троппау. В 1843 окончил философские классы при университете в Ольмюце и постригся в монахи Августинского монастыря св.Фомы в Брюнне (Австрия, ныне Брно, Чехия). Служил помощником пастора, преподавал естественную историю и физику в школе. В 1851–1853 был вольнослушателем в Венском университете, где изучал физику, химию, математику, зоологию, ботанику и палеонтологию. По возвращении в Брюнн работал помощником учителя в средней школе до 1868, когда стал настоятелем монастыря. В 1856 Мендель начал свои эксперименты по скрещиванию разных сортов гороха, различающихся по единичным, строго определенным признакам (например, по форме и окраске семян). Точный количественный учет всех типов гибридов и статистическая обработка результатов опытов, проведенных им в течение почти 10 лет, позволили ему сформулировать основные закономерности наследственности – расщепление и комбинирование наследственных «факторов».

Западная Чехия

Район города Пльзень — один из самых промышленно развитых районов страны; во всем мире известна машиностроительная продукция пльзеньского Комбината им. В. И. Ленина. Недалеко от города Пльзень — административного центра Западной Чехии — действуют каменноугольные шахты, ведется добыча и переработка каолина, имеется и развитая химическая промышленность. Развитой промышленностью могут похвалиться также Соколовский (добыча бурого угля и химическая про­мышленность) и Карловарский (строительство и производство знаменитого карловарского фарфора и стекла) районы. В области сельского хозяйства достаточно упомянуть успешный сельскохозяйственный эксперимент таховских хлебородов, прославивший этот район по всей нашей родине. Рука об руку с социалистическим капитальным строительством ведется и жилищное строительство и связанное с ним строительство школ, медицинских учреждений, торговых точек, спортивных объ­ектов и зон отдыха. Большие современные микрорайоны с ком­плексным гражданским благоустройством выросли в Пльзне, Со­колове и Ходове, многочисленные новостройки можно встретить практически во всех районах Западной Чехии.

Михаил Чехов

Была организована большая актерская кампания для того, чтобы материально обеспечить существование школы, их объединяло желание работать под руководством Чехова. Помимо профессиональных навыков актерской техники Чехов открывал студийцам целую философию театра. О своей философии театра Чехов говорил как об идеологии “идеального человека”, который воплощается в будущем актере. На занятиях Чехов развивал свои мысли об идеальном театре, который связан с пониманием истоков театра в мистерии - не в религиозном смысле, а как выражение лучшего и даже божественного в человеке. По мнению Чехова, человек является частью космоса; его ритм создан и ритмом природы,и индивидуальными ритмами и чувствами. Улавливание этого ритма - творчество. На втором месяце курса Чехов представлял общую схему своего метода и спрашивал: «Что влечет нас в театр? Почему я в театре, несмотря на разные неприятности в закулисной жизни, несмотря на тяжелые условия работы? Это какая-то тайна, тайна театра, тайна создания образов». Чехов иллюстрировал свою мысль в творчестве актера схемой. В нее входили такие элементы: мир образов; наше высшее сознание; специальная актерская техника; актерские привычки; общая актерская техника; тело человека.

Михаил Чехов

Рижские годы были наполнены активной работой, которая оставила заметный след в истории латышского театра в области педагогики и режиссуры. Англия. В Англию Чехов переехал 12 октября 1935г. вместе с женой. Через год открылась Студия Чехова в Дартингтоне, в Девоне, на юге Англии. Началось «чудо Дартингтона» - так называла этот период Жоржет Бонер,— самое спокойное время театральных экспериментов в жизни Чехова в эмиграции. Идея Чехова об организации нового театра совпала с утопическим замыслом Дороти и Леонарда Элмхерстов создать театр как часть большого центра, призванного способствовать материальному и культурному развитию сельской жизни. Следующие семь лет жизни Чехова были связаны со студией, которая после его переезда в Америку (1939 г.) стала театром. Открытие Студии Чехова положило начало влиянию русского театрального образования на английский театр. Молодой Студии предстояло выдержать конкуренцию с авторитетными театральными школами в Лондоне. В английской Студии Чехов интересовался строительством театра созданием репертуара, а не только проблемами психотехники актера.

Михаил Чехов

Общим для всех бывших мхатовцев был уход из практической театральной деятельности в педагогику. Переход Чехова к преподавательской работе совпал с увеличением влияния и престижа системы Станиславского в Голливуде. “Триумфом метода Станиславского» называли в американском театре десятилетие 1945—1955 годов. Триумфу этого метода в кино способствовало появление в Голливуде очень многих актеров Груп-театра и открытие новых школ-студий. Последние годы жизни Чехова были наполнены творческим общением с актерами. В 1949 г. Чехов возобновил педагогическую работу. В письме Ксении к Жоржет сообщалось, что с середины августа Чехов снова начал давать частные уроки и по вечерам занимался с тремя группами. За последние годы жизни к Чехову обращалось много американских артистов и некоторые русские. Чехов проходил с ними их роли в кино и помогал им развивать актерскую технику. Участники чеховских занятий были “сливками Голливуда”, по словам Джона Эббота, большинство из них знали американский вариант «метода» Станиславского. “Они боролись и справлялись с психологическим жестом, с импровизацией и с его явно оригинальной („a i- S a islavskia ”) идеей воображения актер’ - писал Эбботг.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Чехов. Чехов А.П.
Антон Павлович Чехов — писатель, имя которого знакомо нам с детства. Он известен как в нашей стране, так и за рубежом. Чехов — один из
105 руб
Раздел: Афоризмы и цитаты

без
фото
Новый Федеральный закон "Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления.

Текст Закона подготовлен с использованием профессиональной юридической системы "Кодекс", сверен с официальным источником.
32 руб
Раздел: Общие вопросы
Блюда из круп. Снова в моде. Щербо Г.
Предлагаем вашему вниманию сборник рецептов "Блюда их круп. Снова в моде".
320 руб
Раздел: Сборники кулинарных рецептов
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.