телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАКрасота и здоровье -30% Электроника, оргтехника -30% Все для ремонта, строительства. Инструменты -30%

Экология человека

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Социально-экологические проблемы взаимодействия общества и природы

Для проведения исследований по экологии человека требовалась теоретическая основа. Первым теоретическим источником стало учение В.И. Вернадского о биосфере и неизбежности её эволюционного превращения в сферу человеческого разума – ноосферу. В.И. Вернадский доказал, что человеческая деятельность становится ныне основным преобразующим фактором развития активной оболочки Земли. Отсюда вытекает необходимость совместного изучения общества и биосферы, подчинения их единой цели сохранения и развития человечества. Осуществить её можно лишь при условии, если основные процессы биосферы будут управляться разумом. Ноосферное развитие – это разумно управляемое соразвитие человека, общества и природы, при котором удовлетворение жизненных потребностей населения осуществляется без ущерба для интересов будущих поколений. Вторым источником формирования социальной экологии является современное техниковедение – совокупность технических наук, в которых рассматриваются многообразные функции техники как структуры технических систем и технологий, созданных в процессе труда для облегчения всех видов человеческой деятельности в аспекте воздействия их на окружающую природную среду.

Размышления учителя экологии на пороге Эры Водолея

Последние десятилетия существует понятие "экология", определяющее совокупность условий среды. Этот смысл востребован обществом и принят не только на уровне бытового общения. В отличие от первого значения в смысловом центре этой экологии - человек со своими требованиями к среде. Здесь впервые в понятие "экология" входит сугубо человеческий критерий: "хорошая", "плохая". Правда, до нравственности этот критерий еще не дотягивает, так как "хорошая" или "плохая" экология - это оценка чужих действий (от Правительства до ЖЭКа). Но есть еще одно значение слова "экология", определяющее деятельность человека любой специальности. В этом значении корень "эко" чаще всего работает в прилагательных и наречиях: экологический, экологизированный, экологично и т. д. Вот такая экология включает требования человека к человеку и к себе самому. Здесь понятие "экология" включает тот самый нравственный экологический императив, потому что оценивает не биозаконы (экологическая пирамида), а деятельность человека (экологичный проект, экологизированное обучение и т. д.) Такая эволюция слова - от термина в академической науке до оценочного критерия человеческой деятельности - отражает логику естественного процесса перехода от мышления "по факту" (основы корпоративных настроений среди ученых) к мышлению системному, экологическому, рано или поздно приводящему каждого не к межпредметности, а к надпредметности экологических знаний.

Особенности зрительного восприятия урбанизированных пространств и национальных архитектурных ансамблей

Это не прошло бесследно: известно, что люди, живущие в стандартных серых кварталах шумных и загрязненных городов более склонны к агрессивным действиям – хулиганству, преступлениям. Интерес к изучению влияния сенсорных воздействий на человека возрос в последние десятилетия в связи с ростом интереса к экологии человека. В разных странах стали изучать влияние внешних воздействий на соответствующие органы чувств (зрение, обоняние, слух) и выявлять благоприятные воздействия. На первом месте по степени влияния на состояние человека, вероятно, находится видимая им окружающая среда. Житель современного города больше всего видит плоские поверхности – фасады зданий, площади, улицы и прямые углы – пересечения этих плоскостей. В природе же плоскости, соединенные прямыми углами, встречаются очень редко. В окраске городских зданий и сооружений преобладает монотонный серый цвет бетона и асфальта, в природе же – более благоприятный для глаз зеленый цвет и другие разные цвета (особенно в регионах с теплым климатом). В городе много монотонно повторяющихся однотипных деталей на фасадах зданий, что связанно главным образом с индустриальным изготовлением типовых изделий – окон, панелей, балконов и др.

Экзаменационные билеты и вопросы по экологии за весенний семестр 2001 года

Перечень главных циклов. 220) Закон (принцип) исключения Гаузе. 221) Роль профессиональных знаний в области экологии. 222) Экология человека как аутэкология организма. 223) Болезни, связанные с загрязнением питьевой воды нитратами, свинцом, ртутью, кадмием. 224) Здоровье населения – интегральный показатель качества окружающей среды. 225) Заповедники, функции. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ЭКОЛОГИЯ Билет № 3332) Предпосылки возникновения науки «экология». 226) Схема фотосинтеза. Значение для биосферы. 227) Метод изучения местообитаний. 228) Безотходность «производства» в природе и отходность производственной деятельности человечества. 229) Различия между генотипом и фенотипом человека. 230) Факторы окружающей среды, вызывающие психические расстройства. 231) Причины, позволяющие считать вид Homo sapie s, уникальным явлением на Земле. 232) «Дары» леса: виды, возможные объемы заготовок. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ЭКОЛОГИЯ Билет № 3433) Взаимоотношения экологии с другими биологическими науками при изучении живого. 233) Единство организма и среды обитания. 234) Метод изучения сообществ. 235) Понятие "экологические ресурсы". 236) Обмен жиров: метаболизм, суточная потребность, гормональная регуляция. 237) «Внутренние излучатели». Понятие. Последствия. 238) Положительные эффекты социальной адаптации человека к окружающей среде. 239) Ответственность по международному экологическому праву. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ЭКОЛОГИЯ Билет № 3534) Роль выдающегося русского ученого В.И.Вернадского в развитие экологии. 240) Ферменты. Понятие. Роль в организме и биосфере. 241) Математическое моделирование в экологии. 242) Наиболее опасные последствие деградации окружающей природной среды. 243) "Экология человека". Определение. 244) «Парниковый эффект»: понятие, вред, защита. 245) Рефлекс. Понятие. Виды. Пример. 246) Концепция перехода РФ к устойчивому развитию: основные направления. Зав. кафедрой

Экология человека - путь к спасению жизни на Земле

Проблемы экологии как раз исследуются на принципе интеграции наук. Междисциплинарный подход исследования экологических проблем выражает новое качество интегрирующей силы коллективного интеллекта. Развитие всех социально-гуманитарных наук, интеграция (синтез) их отраслей и направлений, расширение их связей с естествознанием и наоборот — вот путь движения научной мысли, направленной на изучение экологических проблем вообще, экологии человека в частности. Н. Н, Моисеев проблему обеспечения коэволюции как совместного гармоничного развития Природы и Общества называл центральной проблемой теории развития ноосферы. Известно, что без знаний, «добываемых» наукой, нет образования. Образование — основной механизм реализации знаний. Современный экологический императив требует соответствующего образования, ориентированного не только на подготовку и переподготовку «специалиста», но и на спасение жизни на Земле. Поэтому мы вправе утверждать, что человек экологический — это человек образованный. Каждое поколение призвано к тому, чтобы встать перед лицом загадки человеческого существования, найти смысл жизни.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Экология человека. Учебное пособие. 8 класс. Федорова М.З.
Пособие продолжает экологическую линию школьных учебников нового поколения. Его содержание ориентировано на учебник для 8 класса
516 руб
Раздел: Учебники: доп. пособия
Экология: 9 класс: Рабочая тетрадь - 96 с. ISBN 5-7107-0753-8 ~97.05.15 065.
Рабочая тетрадь - часть учебного комплекта, включающего также учебник Е. А. Криксунова, В. В. Пасечника и А. П. Сидорина Экология. 9 класс
12 руб
Раздел: ВСЕ РАЗДЕЛЫ
Экология. Биосфера и человечества. 9 класс. Учебник. Швец И.М.
Пособие продолжает линию учебных пособий, ориентированную на экологический курс "Биология". В нем рассмотрены современные
527 руб
Раздел: Учебники: доп. пособия
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.