телефон 978-63-62
978 63 62
zadachi.org.ru рефераты курсовые дипломы контрольные сочинения доклады
zadachi.org.ru
Сочинения Доклады Контрольные
Рефераты Курсовые Дипломы

РАСПРОДАЖАВсё для дома -30% Видео, аудио и программное обеспечение -30% Образование, учебная литература -30%

100 великих мыслителей

Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты
Молочный гриб необходим в каждом доме как источник здоровья и красоты + книга в подарок

поискв заголовках в тексте в маркете

Логика как канва диагностического мышления

Из этих двух фраз великого мыслителя вытекают два очень важных вывода. Первый – для процесса познания (мышления) необходим первичный материал, т.е. данные эмпирических ощущений и представлений. Но этого недостаточно, поэтому второй вывод таков – опыт должен быть оформлен и переработан соответствующим образом, чтобы дать конечный результат. Таким результатом в клиническом мышлении, безусловно, является диагноз и вытекающее из него лечение. А переработка информации, которую врач получает из разных источников при контакте с пациентом, называется врачебным (клиническим) мышлением. Ощущение, восприятие и представление образуют чувственную ступень познания. На этой ступени врач ведет опрос и осмотр пациента, получает данные параклинических исследований. Этот этап работы с больным чрезвычайно важен, ибо самое изощренное мышление не в состоянии дать верный вывод при неверных, ошибочных посылках. Таким образом, отправной точкой для врачебного мышления служат данные о больном на чувственной ступени познания (рис.). Далее наступает черед собственно диагностического мышления.

Человек и Вселенная. Путь к здоровью. Энерго-информационное учение доктора С.С. Коновалова

С.С. Коновалов КНИГА, КОТОРАЯ ЛЕЧИТ. ПУТЬ К ЗДОРОВЬЮ. ЧЕЛОВЕК И ВСЕЛЕННАЯ. Выдержки. 2008 год ПРЕДИСЛОВИЕ Медицина прошла многовековой путь развития. Больших высот достигло челове-чество в техническом обеспечении, компьютеризации процессов диагностики и лече-ния. Доступной для понимания стала генная инженерия, далеко продвинулись наши знания об организме человека. И вот парадокс. Тысячи лет люди страдают заболеваниями, описан-ными великими врачевателями еще до наступления нашей эры. В поисках новых подходов к их исцелению мы возвращаемся к трудам Гиппократа. К сожалению, применение перспек-тивных технологий и необоснованное назначение сильнодействующих новейших лекарст-венных средств привело к тому, что часто лечение одного заболевания влечет за собой возникновение большого числа осложнений. Значительная часть человечества по-прежнему уходит из жизни в результате хронических болезней, и в медицине сформировалась концеп-ция ВЕЛИКОЙ МУДРОСТИ ВЕЛИКИХ МЫСЛИТЕЛЕЙ нашей цивилизации. Это результат воплощения их идей в нашу современную жизнь. Жизнь, в которой мы, создавая самые современные и удивительные инструменты познания окружающего материального мира и достигнув впечатляющих результатов, ни на шаг, ни на сантиметр не продвинулись в своём нравственном развитии. И последнее. Существует или не существует для человека таинственное и сверхъестественное? Для одних - да, для других - нет.

Стратегическое планирование

Введение 1. Сущность стратегии 1.1 Стратегическое планирование основные понятия 2. Функции стратегического планирования 2.1 Определение миссии и целей 2.2 Анализ среды 2.3 Выбор, выполнение, оценка и контроль реализации 3. Выгода стратегического планирования Заключение Список использованной литературы Введение Великий мыслитель древности Аристотель заметил: «Благо всегда и везде зависит от соблюдения двух условий: Правильного установления конечной цели всякого рода деятельности; Отыскания соответствующих средств, ведущих к конечной цели». Последние сегодня называются стратегией. Слово «стратегия» произошло от греческого s ra egos, «искусство генерала». Военное происхождение этого термина не должно вызывать удивления. Именно s ra egos позволило Александру Македонскому завоевать мир. Несколько основных тезисов, относящихся к стратегии, должны быть поняты и, что более важно, приняты высшим руководством. Прежде всего, стратегия большей частью формулируется и разрабатывается высшим руководством, но ее реализация предусматривает участие всех уровней управления.

Поликультурное образование: диалог культур и билингвальное обучение

Большой интерес, например, представляет программа «Панпедия», разработанная Коменским в XVI веке. Великий мыслитель, исходя из посылки об общности людей, их потребностей и устремлений, обосновывает панпедию как программу универсального воспитания всего человеческого рода. Существенную часть «Панпедии» составляет формирование у детей умений жить в мире с другими, выполнять взаимные обязанности, уважать и любить людей. Пониманию сущности, целей, функций поликультурного образования помогают идеи Н.К. Рериха о «благодетельном синтезе», под которым он понимает «единение культур», создающее благотворное сотрудничество людей, а также идеи выдающихся философов и историков современности (Н.А.Данилевский, Э.Мейлер, А.Тойнби, Ю. Яковец) о целостности культурно-исторического развития человечества и наличии некоторых сходных принципов функционирования культур разных народов. Большой интерес для понимания роли поликультурного образования в становлении личности представляют идеи П.Ф.Каптерева о взаимосвязи национального и общечеловеческого в педагогике.

Специальная педагогика

Воззрения великих мыслителей на здоровье и воспитание 3. Философские концепции отклонений 4. Идеи современной западной философии 5. Отечественные философы о проблемах специального образован 6. Направления построения новой парадигмы специальной педагогики Вопрос 8. Сонно культурные основы специального образования 1. Формирование концепции социальной реабилитации 2. Идеи расовой биологии ч гигиены, социал-дарвинизма 3. Патерналистская позиция 4. Современная концепция социальной реабилитации Вопрос 9. Экономические основы специального образования 1. Основные вехи в истории экономического развития специального образования 2. Современное состояние вопроса 3. Экономические перспективы развития системы специального образования Вопрос 10. Правовые основы специального образования 1. Основные международные правовые документы 2. Законодательная политика Российской Федерации Вопрос 11. Федеральный закон . Движение за открытие валъдорфских школ возобновилось после. Второй мировой войны, особенно с 60-х гг., охватив многие страны. К 1990 г. в мире насчитывалось около 500 вальдорфских школ, около 1000 детских садов.

страницы 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

100 великих тайн Третьего рейха. Веденеев В.В.
Владел ли Гитлер Копьем Судьбы — одной из величайших христианских реликвий? Насколько реальны слухи о том, что нацисты искали Святой
252 руб
Раздел: Тайны (таинственные явления в природе и истории)
Пятый угол. Том 1. Зиммель Йоханнес Марио
"Пятый угол" - знаменитый роман австрийского писателя Йоханнеса Марио Зиммеля, принесший автору международную
132 руб
Раздел: Зарубежная историко-приключенческая проза
Пятый угол. Том 2. Зиммель Йоханнес Марио
"Пятый угол" - знаменитый роман австрийского писателя Йоханнеса Марио Зиммеля, принесший автору международную
132 руб
Раздел: Зарубежная историко-приключенческая проза
телефон 978-63-62978 63 62

Сайт zadachi.org.ru это сборник рефератов предназначен для студентов учебных заведений и школьников.